[實用新型]一種會計教學用的多功能教學臺

有效

• 申請號: 201620980873.8
• 申請日: 2016-08-30
• 公開（公告）號: CN206271267U
• 公開（公告）日: 2017-06-20
• 發明（設計）人: 何靜;劉文艷;王露飛
• 申請（專利權）人: 南昌工學院
• 主分類號: G09B19/18
• 分類號: G09B19/18
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及會計用的教學臺，特別涉及一種會計教學用的多功能教學臺。

背景技術

會計是一門重要的學科，在會計教學中會涉及到很多不同的知識點，而很多的不同知識點需要通過不同的工具來演示教學，方便同學理解，比如計算器，票據，記帳簿，記號筆等，這些需要分別放置，以便于區別，方便拿取，節省會計教學的時間，可是，現有的會計教學用的教學臺結構簡單，只能簡單地放置會計教學用品，而且會計教學用品雜亂地放置，無法很好的分類會導致會計用品的損壞，另外教學用品和演示板是相互分離，增加了會計教學的不方便。

實用新型內容

本實用新型為了解決現有技術的問題，提供了一種功能多樣化，分類明確，集教學，收納放置于一體，減少了教師找尋工具的時間，提高了會計教學的質量的會計教學用的多功能教學臺。

本實用新型的具體技術方案如下：一種會計教學用的多功能教學臺，包括教學臺本體，所述教學臺本體的臺面開口，其為開口處，所述開口處前端和后端均設有轉軸，其分別為第一轉軸和第二轉軸，所述第一轉軸和第二轉軸均安裝了支撐板，其分別為第一支撐板和第二支撐板，所述第一轉軸和第二轉軸上均安裝了蓋板，其分別為第一蓋板和第二蓋板，所述第一蓋板的一側設有扣槽，所述第二蓋板的一側設有與第一蓋板的一側設有的扣槽相配接的扣體，所述第二蓋板上設有的扣體扣緊在第一蓋板設有的扣槽內，所述第二蓋板的頂面設有安裝口，所述安裝口的一側安裝了折疊板，所述折疊板上安裝了教學板，所述教學板的左右兩側均安裝了支撐腳，所述安裝口的前端設有支撐口，所述教學板上設有夾口;

所述教學臺本體的內部設有容納腔，所述容納腔內安裝了容納板，所述容納腔的左右兩側均設有插槽，所述容納板插入容納腔左右兩側均設有的插槽內，所述容納板上設有多塊分隔板，所述多塊分隔板將容納板分隔為多個分格，所述容納板的正面設有內凹的拉手，所述教學臺本體的正面安裝了臺門，所述臺門設有兩個，其分別為第一臺門和第二臺門，所述第一臺門和第二臺門的一側均設有安裝軸，其分別通過安裝軸連接在教學臺本體正面的開口左側和右側。

以下為本實用新型的附屬技術方案。

作為優選方案，所述扣槽設有三個，所述扣體設有三個。

作為優選方案，所述折疊板包括第一板體和第二板體，所述第一板體和第二板體之間設有相互配接的連接部，所述連接部上設有轉孔，其通過安裝連接軸相互連接，所述第一板體和第二板體上均設有多個固定孔。

作為優選方案，所述支撐腳包括轉動部和支腳，所述轉動部內安裝了圓軸，所述支腳的兩側設有安裝孔，所述圓軸穿過支腳兩側設有的安裝孔。

作為優選方案，所述第一臺門的右側和第二臺門的左側分別設有把手。

本實用新型的技術效果：本實用新型的一種會計教學用的多功能教學臺，通過第一蓋板設有的扣槽和第二蓋板設有的扣體之間的插接，使得第一和第二蓋板之間的連接牢固，并分別通過第一和第二轉軸可旋轉打開，通過第二蓋板設有的安裝口的設置，便于安裝教學板，增加了教學板使用的便捷性，并可通過教學板背面兩側設有的支撐腳支撐，通過分隔板的設置，便于教師放置會計

教學用品，便于歸納和分類，拿取方便，整個設計，功能多樣化，分類明確，集教學，收納放置于一體，減少了教師找尋工具的時間，提高了會計教學的質量。

附圖說明

圖1是本實用新型實施例的一種會計教學用的多功能教學臺的分解結構示意圖。

圖2是本實用新型實施例的一種會計教學用的多功能教學臺的結構示意圖。

圖3是本實用新型實施例的容納板的結構示意圖。

圖4是本實用新型實施例的折疊板的分解結構示意圖。

圖5是本實用新型實施例的折疊板的結構示意圖。

圖6是本實用新型實施例的支腳的分解結構示意圖。

圖7是本實用新型實施例的支腳的結構示意圖。

圖中：教學臺本體1，開口處11，容納腔12，插槽13，容納板2，分隔板21，分格22，拉手23，轉軸3，第一轉軸31，第二轉軸32，支撐板4，第一支撐板41，第二支撐板42，蓋板5，第一蓋板51，第二蓋板52，扣槽53，扣體54，安裝口7，支撐口71，折疊板8，第一板體81，第二板體82，連接部83，連接孔831，連接軸84，固定孔85，教學板9，夾口91，會計教學用紙92，臺門10，第一臺門101，第二臺門102，安裝軸103，把手104，支撐腳200，轉動部201，圓軸202，支腳203，安裝孔204。

具體實施方式