[實(shí)用新型]一種兩屜便捷式課桌

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201620922170.X
• 申請(qǐng)日: 2016-08-23
• 公開（公告）號(hào): CN206227976U
• 公開（公告）日: 2017-06-09
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 楚添晟
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 楚添晟
• 主分類號(hào): A47B41/00
• 分類號(hào): A47B41/00;A47B9/00;A47B41/06
• 代理公司: 北京志霖恒遠(yuǎn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理事務(wù)所(普通合伙)11435
• 代理人: 陳銘浩

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及一種課桌，具體為一種兩屜便捷式課桌。

背景技術(shù)

隨著社會(huì)的發(fā)展，國家對(duì)學(xué)生教育的重視，教育事業(yè)發(fā)生翻天覆地的變化，同樣，教育設(shè)施有了大大的改善，有了好的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能教育出好的人才。課桌是學(xué)校教育最基本的設(shè)備之一，是用量最大，對(duì)學(xué)生身體發(fā)育和健康影響最深，與教學(xué)活動(dòng)關(guān)系最為密切的教室設(shè)備，目前，現(xiàn)有的中小學(xué)生課桌有單人的和雙人的兩種，每人只有一個(gè)抽屜，課桌空間小，這樣是滿足不了學(xué)生用具的擺放的，尤其是高年級(jí)學(xué)生，課程較多的情況下，桌面上堆積太多的書本讀書寫字很不方便，甚至，造成學(xué)生寫字姿式不正確，同時(shí)，遮擋光線、傷害學(xué)生視力。一般課桌，為了方便學(xué)生舒適就坐，桌子下方留下較大空間，而這些空間是可以加以利用的。并且通常為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，班級(jí)通常每一兩月都會(huì)換組，移動(dòng)裝滿書籍的課桌較費(fèi)力，且會(huì)發(fā)出較大噪音。

實(shí)用新型內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的是針對(duì)以上問題，提供一種兩屜便捷式課桌，結(jié)構(gòu)簡單，節(jié)省空間，設(shè)計(jì)雙抽屜，方便書籍資料存放。

為實(shí)現(xiàn)以上目的，本實(shí)用新型采用的技術(shù)方案是：一種兩屜便捷式課桌，包括桌屜（1）以及在其下方相對(duì)設(shè)置的桌腳（2），所述桌腳（2）之間還設(shè)置有固定軸（21），且在桌屜（1）與固定軸（21）之間還設(shè)置有屜子（3），所述屜子（3）與固定軸（21）通過轉(zhuǎn)套（22）可旋轉(zhuǎn)的連接；且所述轉(zhuǎn)套（22）設(shè)置在屜子（3）距開口端1/3-1/4處。

進(jìn)一步的，所述桌屜（1）的兩側(cè)邊設(shè)置有兜槽（11）。

進(jìn)一步的，所述屜子（3）的底板上均勻的設(shè)置有透氣孔（31）。

進(jìn)一步的，所述桌屜（1）的表面左上方鉸接有支架板（12），支架板（12）的末端鉸接有豎板（13）；且桌屜（1）的表面邊緣處設(shè)置有凹槽（14）。

進(jìn)一步的，所述桌腳（2）分為上部和下部，且上部嵌于下部，且其連接處設(shè)置有松緊螺母（23）。

進(jìn)一步的，所述桌腳（2）的末端設(shè)置有剎車輪（24）。

本實(shí)用新型的有益效果：

1.雙屜子結(jié)構(gòu)，方便書籍資料存放；

2.結(jié)構(gòu)合理，屜子（3）傾斜設(shè)置，有效利用剩余空間，且方便移動(dòng)；

3.可以調(diào)節(jié)課桌的高度，滿足使用者的不同需求；

4.傾斜設(shè)置支架板（12）可以用于放置書本，方便閱讀和摘抄。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型立體結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2為本實(shí)用新型主視示意圖。

圖3為本實(shí)用新型后視示意圖。

圖4為本實(shí)用新型第二種狀態(tài)示意圖。

圖5為本實(shí)用新型A局部放大示意圖。

圖中所述文字標(biāo)注表示為：1、桌屜；2、桌腳；3、屜子；11、兜槽；12、支架板；13、豎板；14、凹槽；21、固定軸；22、轉(zhuǎn)套；23、松緊螺母；24、剎車輪；31、透氣孔。

具體實(shí)施方式

為了使本領(lǐng)域技術(shù)人員更好地理解本實(shí)用新型的技術(shù)方案，下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行詳細(xì)描述，本部分的描述僅是示范性和解釋性，不應(yīng)對(duì)本實(shí)用新型的保護(hù)范圍有任何的限制作用。

如圖1-圖5所示，本實(shí)用新型的具體結(jié)構(gòu)為：為實(shí)現(xiàn)以上目的，本實(shí)用新型采用的技術(shù)方案是：一種兩屜便捷式課桌，包括桌屜1以及在其下方相對(duì)設(shè)置的桌腳2，所述桌腳2之間還設(shè)置有固定軸21，且在桌屜1與固定軸21之間還設(shè)置有屜子3，所述屜子3與固定軸21通過轉(zhuǎn)套22可旋轉(zhuǎn)的連接；且所述轉(zhuǎn)套22設(shè)置在屜子3距開口端1/3-1/4處；屜子3由于自重，前端翹起與桌屜1下表面接觸，形成傾斜放置，方便存放東西，且與使用者膝蓋之間留有更大的空間；所述屜子1還可以沿固定軸21軸向移動(dòng)，方便使用者更換坐姿時(shí)膝蓋放置。

優(yōu)選的，所述桌屜1的兩側(cè)邊設(shè)置有兜槽11，可以防止學(xué)習(xí)用具側(cè)邊掉落。

優(yōu)選的，所述屜子3的底板上均勻的設(shè)置有透氣孔31，方便底部雜物清理，且可以用于雨天的雨傘存放，避免積水。

優(yōu)選的，所述桌屜1的表面左上方鉸接有支架板12，支架板12的末端鉸接有豎板13；且桌屜1的表面邊緣處設(shè)置有凹槽14；所述豎板13可以向上提起，使其末端嵌于桌面的凹槽14內(nèi)，支架板12被支撐起，形成斜面，可以用于放置書本，方便閱讀和摘抄；所述豎板13的外表面可以用于粘貼使用者的信息，如學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、興趣等，幫助新同學(xué)間的相互了解和交流。

優(yōu)選的，所述桌腳2分為上部和下部，且上部嵌于下部，且其連接處設(shè)置有松緊螺母23，根據(jù)使用者的不同需求，可以調(diào)節(jié)課桌的高度。