[實(shí)用新型]學(xué)習(xí)輔助系統(tǒng)

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201620758164.5
• 申請(qǐng)日: 2016-07-18
• 公開（公告）號(hào): CN206516114U
• 公開（公告）日: 2017-09-22
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 田浩
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 田浩
• 主分類號(hào): G09B5/08
• 分類號(hào): G09B5/08;H04L29/08
• 代理公司: 北京酷愛智慧知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司11514
• 代理人: 趙永輝

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及計(jì)算機(jī)技術(shù),尤其涉及一種學(xué)習(xí)輔助系統(tǒng)。

背景技術(shù)

目前，家長(zhǎng)為了更好地輔助孩子健康學(xué)習(xí)，經(jīng)常給孩子安裝矯正坐姿的設(shè)備以保證孩子的學(xué)習(xí)坐姿規(guī)范，但是，由于這樣的矯正坐姿的設(shè)備往往是通過復(fù)雜的機(jī)械支架來(lái)強(qiáng)行固定學(xué)習(xí)坐姿，不僅使用麻煩，還限制了孩子的自由，甚至對(duì)正常學(xué)習(xí)造成了干擾。

此外，由于許多家長(zhǎng)都沒有太多時(shí)間陪伴在孩子身邊，且目前尚不存在一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)家長(zhǎng)與孩子對(duì)接的智能化地輔助孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)的系統(tǒng)，導(dǎo)致家長(zhǎng)不能及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。

實(shí)用新型內(nèi)容

本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問題是提供一種學(xué)習(xí)輔助系統(tǒng)，通過智能硬件采集學(xué)習(xí)者的實(shí)時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，且將統(tǒng)計(jì)結(jié)果數(shù)據(jù)直觀地呈現(xiàn)給用戶，此外，采用距離傳感器來(lái)采集學(xué)習(xí)者的坐姿信息，并在當(dāng)坐姿信息超過設(shè)定范圍時(shí)能夠即時(shí)進(jìn)行提醒，以達(dá)到矯正坐姿的效果，更加方便且實(shí)用。

為解決上述技術(shù)問題，本實(shí)用新型提供一種學(xué)習(xí)輔助系統(tǒng)，包括：智能硬件，云服務(wù)器和用戶終端，智能硬件連接于云服務(wù)器，且用戶終端連接于云服務(wù)器；用戶終端，接收用戶設(shè)置的學(xué)習(xí)計(jì)劃數(shù)據(jù)，并將學(xué)習(xí)計(jì)劃數(shù)據(jù)發(fā)送給云服務(wù)器；智能硬件，采集學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)狀態(tài)數(shù)據(jù)，并將所采集的學(xué)習(xí)狀態(tài)數(shù)據(jù)發(fā)送至云服務(wù)器中；云服務(wù)器，接收并存儲(chǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃數(shù)據(jù)和學(xué)習(xí)狀態(tài)數(shù)據(jù)，并對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃數(shù)據(jù)與學(xué)習(xí)狀態(tài)數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)處理，并將實(shí)時(shí)處理的結(jié)果數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成相應(yīng)控制指令發(fā)送給智能硬件，以及，對(duì)結(jié)果數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果數(shù)據(jù)發(fā)送至用戶終端。

進(jìn)一步地，智能硬件為倒“L”型，包括固定連接的第一板和第二板，第一板的內(nèi)部埋設(shè)有磁鐵。

進(jìn)一步地，智能硬件包括，處理器，WIFI裝置，第一傳感器，第二傳感器和提示裝置；處理器和WIFI裝置依次埋設(shè)于第二板中，第一傳感器設(shè)置在第一板上，第二傳感器設(shè)置在第二板上，所述提示裝置設(shè)置在所述第一板上；第一傳感器采集學(xué)習(xí)者的第一坐姿信息，并將第一坐姿信息發(fā)送給WIFI裝置；第二傳感器采集學(xué)習(xí)者的第二坐姿信息，并將第二坐姿信息發(fā)送給WIFI裝置；WIFI裝置將第一坐姿信息和第二坐姿信息發(fā)送給云服務(wù)器；云服務(wù)器存儲(chǔ)并分析第一坐姿信息和第二坐姿信息，并將坐姿提示指令通過WIFI裝置發(fā)送給處理器；處理器將坐姿提示指令轉(zhuǎn)換成坐姿提示信號(hào)，并將坐姿提示信號(hào)發(fā)送給提示裝置。

進(jìn)一步地，提示裝置為蜂鳴器或振動(dòng)器。

進(jìn)一步地，第一傳感器為距離傳感器，第二傳感器為距離傳感器。

進(jìn)一步地，智能硬件還包括指示燈，指示燈嵌入在第一板上，且指示燈連接于處理器；指示燈接收所述處理器發(fā)出的發(fā)光指示信號(hào)。

進(jìn)一步地，智能硬件還包括供電裝置，且供電裝置為鋰電池。

進(jìn)一步地，智能硬件還包括麥克風(fēng)和揚(yáng)聲器，麥克風(fēng)和揚(yáng)聲器依次設(shè)置于第一板上；麥克風(fēng)連接于處理器，且揚(yáng)聲器連接于處理器；麥克風(fēng)采集學(xué)習(xí)者的語(yǔ)音信號(hào)，并將語(yǔ)音信號(hào)發(fā)送給WIFI裝置；WIFI裝置將語(yǔ)音信號(hào)發(fā)送給云服務(wù)器；云服務(wù)器接收并存儲(chǔ)語(yǔ)音信號(hào)，并對(duì)語(yǔ)音信號(hào)進(jìn)行語(yǔ)義分析，并確定出應(yīng)答指令，并將應(yīng)答指令所對(duì)應(yīng)的應(yīng)答語(yǔ)音信號(hào)通過WIFI裝置發(fā)送給處理器；處理器將應(yīng)答語(yǔ)音信號(hào)發(fā)送給揚(yáng)聲器。

進(jìn)一步地，智能硬件還包括一個(gè)開關(guān)裝置，麥克風(fēng)通過開關(guān)裝置連接于供電裝置。

進(jìn)一步地，用戶終端為手機(jī)或PC機(jī)。

本實(shí)用新型提供的學(xué)習(xí)輔助系統(tǒng)，用戶(例如，家長(zhǎng))可以在用戶終端設(shè)置學(xué)習(xí)計(jì)劃數(shù)據(jù)，并將學(xué)習(xí)計(jì)劃數(shù)據(jù)發(fā)送至云服務(wù)器中，此外，智能硬件設(shè)備則是采集學(xué)習(xí)者(例如，孩子)的實(shí)際的學(xué)習(xí)狀態(tài)數(shù)據(jù)，并將所采集的實(shí)時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)數(shù)據(jù)發(fā)送至云服務(wù)器中，實(shí)時(shí)地，云服務(wù)器能夠?qū)W(xué)習(xí)狀態(tài)數(shù)據(jù)與學(xué)習(xí)計(jì)劃數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)處理，并將實(shí)時(shí)處理的結(jié)果數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成相應(yīng)控制指令發(fā)送給智能硬件，以及，對(duì)結(jié)果數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果數(shù)據(jù)發(fā)送至用戶終端，如此，一方面，用戶可以通過用戶終端直觀地查看學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)狀態(tài)相關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，并了解學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)狀態(tài)；另一方面，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)控制指令所對(duì)應(yīng)的提示信息調(diào)整自身的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

附圖說(shuō)明

圖1是本實(shí)用新型實(shí)施例提供的學(xué)習(xí)輔助系統(tǒng)的框圖；

圖2是本實(shí)用新型實(shí)施例提供的學(xué)習(xí)輔助系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

下面通過具體的實(shí)施例進(jìn)一步說(shuō)明本實(shí)用新型，但是，應(yīng)當(dāng)理解為，這些實(shí)施例僅僅是用于更詳細(xì)具體地說(shuō)明之用，而不應(yīng)理解為用于以任何形式限制本實(shí)用新型。