[實用新型]一種組合式多功能英語教學用輔助架

有效

• 申請號: 201620066763.0
• 申請日: 2016-01-22
• 公開（公告）號: CN205334781U
• 公開（公告）日: 2016-06-22
• 發明（設計）人: 薛健
• 申請（專利權）人: 薛健
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06
• 代理公司: 北京高航知識產權代理有限公司 11530
• 代理人: 趙永強

技術領域

本實用新型涉及英語教學技術領域，具體為一種組合式多功能英語教學用輔助架。

背景技術

由于講英語的兩個主要國家——英國與美國，先后成為世界大國之故，并在商業、學術領域具較大影響力，在科技方面的突出貢獻和領先地位，因此許多人都將英語做為一種外語或第二語言，把英語作為外國語使用的人約3－5億。英語在歐洲大陸及日本是最普遍作為外語來學習的語言(94％)，接著是法語和西班牙語，英語在許多國際組織或者會議上都是必需語言，聯合國秘書長的當選條件之一，是掌握英語。

在中國等國家，英語是學校的必修外語課程。教師在教學的同時，會不斷的改進教學方法和教學教具，目前英語教學用的輔助架是必不可少的，但是傳統的輔助架在使用時展示板單一、不能靈活旋轉切換，尤其是當需要解決如何快速實現圖文、數據和場景再現和當需要板塊切換或課程結束后如何不讓板體占地方等問題。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種組合式多功能英語教學用輔助架，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種組合式多功能英語教學用輔助架，包括板框、輔滑槽、主滑槽、第一板體和支撐架，所述輔滑槽安裝在板框側面的頂端和底端，所述輔滑槽的中部安裝有螺旋釘，所述螺旋釘上穿插有固定塊，所述主滑槽安裝在板框側面的頂端和底端，且主滑槽與輔滑槽位于同一水平面且相互垂直，所述第一板體的側面設置有提拉手柄，第一板體的頂部和底部均安裝有萬向輪和滑動柱，所述板框內設置有板體收納腔，所述輔滑槽、主滑槽和板體收納腔上均設有滑動柱滑槽，所述萬向輪位于主滑槽內，所述滑動柱位于滑動柱滑槽內，所述板框上安裝有LED板體，所述LED板體位于第一板體與板體收納腔之間，所述支撐架安裝在板框的底部。

優選的，所述板框的側面安裝有USB端口、DIV端口、揚聲器和電源線。

優選的，所述支撐架為可伸縮支撐架，且支撐架與板框之間活動連接。

優選的，所述USB端口、DIV端口、揚聲器和電源線均與LED板體電性連接。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：本組合式多功能英語教學用輔助架，安裝在第一板體上的萬向輪在主滑槽內滑動，當需要用LED板體，可以通過拉提拉手柄，萬向輪滑到安裝在板框上的輔滑槽處，可以通過輔滑槽把第一板體收入到板體收納腔內，既節省空間又便于板體間的切換，板框側面的電源線為LED板體通電，USB端口和DIV端口、實現與LED板體數據通信，揚聲器可以為朗讀所學課程詞匯等。

附圖說明

圖1為本實用新型結構示意圖；

圖2為本實用新型滑動柱在滑動柱滑槽內滑動結構示意圖；

圖3為本實用新型板框主視局部放大結構示意圖。

圖中：1板框、10板體收納腔、11滑動柱滑槽、2輔滑槽、3螺旋釘、4固定塊、5主滑槽、6第一板體、61提拉手柄、62萬向輪、63滑動柱、7支撐架、8LED板體。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1-3，本實用新型提供一種技術方案：一種組合式多功能英語教學用輔助架，包括板框1、輔滑槽2、主滑槽5、第一板體6和支撐架7，所述板框1的側面安裝有USB端口、DIV端口、揚聲器和電源線，所述輔滑槽2安裝在板框1側面的頂端和底端，所述輔滑槽2的中部安裝有螺旋釘3，所述螺旋釘3上穿插有固定塊4，所述主滑槽5安裝在板框1側面的頂端和底端，且主滑槽5與輔滑槽2位于同一水平面且相互垂直，所述第一板體6的側面設置有提拉手柄61，第一板體6的頂部和底部均安裝有萬向輪62和滑動柱63，所述板框1內設置有板體收納腔10，所述輔滑槽2、主滑槽5和板體收納腔10上均設有滑動柱滑槽11，所述萬向輪62位于主滑槽5內，所述滑動柱63位于滑動柱滑槽11內，所述板框1上安裝有LED板體8，所述LED板體8位于第一板體6與板體收納腔10之間，所述USB端口、DIV端口、揚聲器和電源線均與LED板體8電性連接，所述支撐架7安裝在板框1的底部，所述支撐架7為可伸縮支撐架，且支撐架7與板框1之間活動連接。