[實用新型]高中數學教學用橢圓制圖裝置

有效

• 申請號: 201620063955.6
• 申請日: 2016-01-24
• 公開（公告）號: CN205326601U
• 公開（公告）日: 2016-06-22
• 發明（設計）人: 邵明香
• 申請（專利權）人: 邵明香
• 主分類號: B43L11/045
• 分類號: B43L11/045
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及一種教學裝置，尤其涉及一種高中數學教學用橢圓制圖裝置。

背景技術

在高中數學的平面幾何中，會學習到橢圓的相關知識，老師在教學的時候，需要繪制橢圓圖形，老師大多通過固定兩點在黑板上，再用一根固定長度的繩系在兩點之間，通過繩上的粉筆繪制橢圓圖形，這樣的繪制方法不方便，且需要同學的輔助。

實用新型內容

本實用新型的目的：提供一種高中數學教學用橢圓制圖裝置，能快速繪制橢圓圖形，便于高中數學老師使用，兩只手即可完成繪制。

為了實現上述目的，本實用新型的技術方案是：

一種高中數學教學用橢圓制圖裝置，包括制圖板主體、滑動通槽、四個黑板吸附件、兩個固定螺栓、兩個緊固螺母、固定繩、固定繩壓緊栓、固定繩拉環、粉筆套筒、粉筆通槽、垂直壓桿及壓桿手柄；所述的制圖板主體呈“十”字型，所述的滑動通槽對應設置在所述的制圖板主體內，所述的滑動通槽是與所述的制圖板主體相適配的“十”字型結構；所述的四個黑板吸附件分別設置在所述的制圖板主體的后端面上，位于所述的制圖板主體的端部，所述的四個黑板吸附件為吸盤或磁性貼，所述的制圖板主體通過所述的四個黑板吸附件吸附在黑板上；所述的兩個固定螺栓垂直貫穿所述的滑動通槽，所述的兩個固定螺栓分別通過所述的兩個緊固螺母固定在所述的滑動通槽上；所述的固定繩的一端與其中一個所述的固定螺栓固定連接，另一個所述的固定螺栓上設有通孔，所述的固定繩的另一端穿過另一個所述的固定螺栓的通孔，并與所述的固定繩拉環固定連接；所述的固定繩壓緊栓同軸插入在另一個所述的固定螺栓內，并將所述的固定繩壓緊在所述的固定螺栓內；所述的粉筆套筒上設有通孔，所述的固定繩的中部貫穿所述的粉筆套筒的通孔，所述的粉筆套筒在所述的固定繩上滑動，所述的粉筆通槽同軸設置在所述的粉筆套筒內，形成環形的筒狀結構，粉筆插入在所述的筒狀結構內；所述的垂直壓桿的一端設置在所述的制圖板主體的中央，所述的垂直壓桿與黑板垂直，所述的壓桿手柄設置在所述的垂直壓桿的另一端，所述的壓桿手柄與所述的垂直壓桿垂直。

上述的高中數學教學用橢圓制圖裝置，其中，所述的固定繩壓緊栓的中部側端設有凹槽，使所述的固定繩壓緊栓呈“C”形結構，所述的固定螺栓內設有壓緊凸臺，所述的壓緊凸臺水平位于所述的凹槽內，所述的固定繩置于所述的壓緊凸臺上；所述的固定螺栓的底部設有拉緊彈簧，所述的拉緊彈簧與所述的固定繩壓緊栓連接，使所述的固定繩通過所述的凹槽壓緊在所述的壓緊凸臺上。

上述的高中數學教學用橢圓制圖裝置，其中，所述的固定繩壓緊栓的頂部設有凸出部，所述的凸出部與所述的固定繩壓緊栓為一體結構。

上述的高中數學教學用橢圓制圖裝置，其中，所述的制圖板主體的前端面上設有橫向設置及縱向設置的刻度線，所述的刻度線圍繞在所述的滑動通槽的周圍。

上述的高中數學教學用橢圓制圖裝置，其中，所述的滑動通槽的一端設有延伸尺，所述的延伸尺與所述的滑動通槽活動連接。

本實用新型能根據尺寸精確的繪制出橢圓圖形，便于高中數學中平面幾何的教學，同時便于學生理解橢圓的定義。

附圖說明

圖1是本實用新型高中數學教學用橢圓制圖裝置的主視圖。

圖2是本實用新型高中數學教學用橢圓制圖裝置的固定螺栓的剖視圖。

具體實施方式

以下結合附圖進一步說明本實用新型的實施例。