[實(shí)用新型]一種多功能英語(yǔ)教學(xué)展示板

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201620033585.1
• 申請(qǐng)日: 2016-01-14
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN205354384U
• 公開(kāi)（公告）日: 2016-06-29
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 蔣志豪
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
• 主分類號(hào): G09B1/06
• 分類號(hào): G09B1/06;B43L1/00
• 代理公司: 鄭州知己知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司 41132
• 代理人: 季發(fā)軍

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型屬于教學(xué)用品技術(shù)領(lǐng)域，尤其是涉及一種多功能英語(yǔ)教學(xué)展示板。

背景技術(shù)

在當(dāng)今學(xué)習(xí)英語(yǔ)風(fēng)潮盛行的社會(huì)，英語(yǔ)似乎已經(jīng)成為了我們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分，許多國(guó)家在基礎(chǔ)教育發(fā)展戰(zhàn)略中，都把英語(yǔ)教育作為公民素質(zhì)教育的重要組成部分，并將其擺在突出的地位。隨著中國(guó)逐漸走進(jìn)國(guó)際化，使用英語(yǔ)的范圍也越來(lái)越廣。

隨著英語(yǔ)的重要性日趨體現(xiàn)，各種英語(yǔ)教學(xué)用具也應(yīng)運(yùn)而生。英語(yǔ)的教學(xué)以及學(xué)習(xí)中，用于英文單詞、詞組、以及文章的展示功能的展示板在教學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)用極為普遍。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面的綜合性學(xué)習(xí)，目前現(xiàn)有的英語(yǔ)教學(xué)板只能進(jìn)行單面書寫，書寫量較小，影響教學(xué)效率，且在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)常需要使用到掛圖來(lái)進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)?，F(xiàn)有的掛圖一般直接懸掛到黑板上，極容易脫落，也無(wú)法隨意移動(dòng)，使用不夠方便，現(xiàn)有公布的一種英語(yǔ)教學(xué)用展示板雖然解決了掛圖容易脫落和無(wú)法移動(dòng)的問(wèn)題，但其結(jié)構(gòu)上比較繁復(fù)。

公告號(hào)CN203825877U公開(kāi)了一種英語(yǔ)教學(xué)用展示板，它包含圓臺(tái)、滾輪、開(kāi)關(guān)、套筒、轉(zhuǎn)軸、展示板、固定條、橫桿、掛鉤、置物盒、滑槽、卡槽、電機(jī)和控制器，圓臺(tái)的底部設(shè)置有滾輪，圓臺(tái)的上方設(shè)置有套筒，套筒的外側(cè)設(shè)置有開(kāi)關(guān)，套筒的上方設(shè)置有轉(zhuǎn)軸，轉(zhuǎn)軸的上方設(shè)置有展示板，展示板的背部下方均勻設(shè)置有數(shù)個(gè)置物盒，展示板的背部一側(cè)設(shè)置有兩根固定條，兩根固定條之間安裝有橫桿，這種展示板雖然能夠旋轉(zhuǎn)，那是由于需要電機(jī)控制，噪音較大，而且功能較少，無(wú)法滿足現(xiàn)今多選擇多方向的英語(yǔ)教學(xué)。

實(shí)用新型內(nèi)容

有鑒于此，本實(shí)用新型的目的是針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供了一種多功能英語(yǔ)教學(xué)展示板，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)合理新穎，使用方便，可以多層次和多角度的展示教學(xué)內(nèi)容，使得英語(yǔ)教師在講單詞時(shí)可以更好地與學(xué)生互動(dòng)，同時(shí)也可以多方面的向?qū)W生展示單詞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

為達(dá)到上述目的，本實(shí)用新型采用以下技術(shù)方案：

一種多功能英語(yǔ)教學(xué)展示板，包括底板、設(shè)置在底板上的支撐架、設(shè)置在支撐架上端的展示板和固定在展示板頂部的頂板，所述支撐架為伸縮架，所述底板底部設(shè)置腳輪，所述頂板上設(shè)置LED照明燈，所述展示板包括第一展示板和第二展示板，所述第一展示板一側(cè)和第二展示板一側(cè)均設(shè)置揚(yáng)聲器，所述第一展示板上設(shè)置儲(chǔ)物腔、空腔和卡環(huán)，所述儲(chǔ)物腔內(nèi)設(shè)置電源，所述儲(chǔ)物腔上設(shè)置第一開(kāi)關(guān)和第二開(kāi)關(guān)，所述第一開(kāi)關(guān)與電源和LED照明燈依次電連接，所述第二開(kāi)關(guān)與電源和揚(yáng)聲器依次電連接，所述空腔中部設(shè)置立柱和第一手寫板，所述立柱上設(shè)置圓環(huán)，所述第一手寫板通過(guò)所述圓環(huán)連接所述立柱，所述第一手寫板沿所述圓環(huán)180°旋轉(zhuǎn)，所述第一手寫板側(cè)端設(shè)置與所述卡環(huán)相匹配的卡鉤；所述第二展示板上設(shè)置電子鐘，所述電子鐘下方設(shè)置英語(yǔ)字母卡槽，所述英語(yǔ)字母卡槽下方設(shè)置卡片放置盒，所述卡片放置盒下方設(shè)置第二手寫板，所述第二展示板一側(cè)設(shè)置粉筆盒和黑板擦盒。

優(yōu)選的，所述第一手寫板設(shè)置為多個(gè)，第一手寫板上設(shè)置多個(gè)夾子。

優(yōu)選的，所述電源為可充電電源。

優(yōu)選的，所述儲(chǔ)物腔一側(cè)設(shè)置與所述電源電連接的充電接口。

優(yōu)選的，所述腳輪設(shè)置為帶制動(dòng)器的萬(wàn)向靜音輪。

優(yōu)選的，所述第二展示板下方設(shè)置日歷。

本實(shí)用新型的有益效果是：

1.本實(shí)用新型在頂板設(shè)置LED照明燈，可以在燈光不足的情況下用來(lái)照明，避免由于昏暗環(huán)境給學(xué)生授課帶來(lái)的影響，同時(shí)也保護(hù)了學(xué)生的視力；空腔中部設(shè)置立柱和第一手寫板，立柱上設(shè)置圓環(huán)，第一手寫板通過(guò)圓環(huán)連接立柱，展板沿圓環(huán)180°旋轉(zhuǎn)，第一手寫板側(cè)端設(shè)置與卡環(huán)相匹配的卡鉤，多個(gè)第一手寫板的設(shè)置可以大大增加展示板的使用面積，多個(gè)第一手寫板上可以設(shè)置不同的內(nèi)容，老師可以根據(jù)教學(xué)的需要，將想要講授的第一手寫板旋轉(zhuǎn)出來(lái)，然后將第一手寫板側(cè)端設(shè)置的卡鉤與卡環(huán)卡合在一起，從而將第一手寫板固定好，就可以講授第一手寫板上的內(nèi)容，這樣的結(jié)構(gòu)大大增加了展示板的使用面積，可以在展示板中設(shè)置更多的講授內(nèi)容，第一手寫板上還設(shè)置夾子，可以固定夾持所需要的英語(yǔ)掛圖來(lái)與學(xué)生互動(dòng)，同時(shí)還可以隨時(shí)旋轉(zhuǎn)第一手寫板，以做到圖文并茂的講解。

2.本實(shí)用新型第二展示板設(shè)置英語(yǔ)字母卡槽、卡片放置盒和第二手寫板，可以隨意移動(dòng)更換英語(yǔ)卡片，同時(shí)可以通過(guò)手寫單詞以在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)英語(yǔ)單詞與圖片的配合，使得在授課的過(guò)程中可以很好的與學(xué)生互動(dòng)，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，更有效的記住英語(yǔ)單詞，提高教學(xué)質(zhì)量，揚(yáng)聲器可以防止由于距離遠(yuǎn)而造成的學(xué)生難以聽(tīng)到講課內(nèi)容，給老師的教學(xué)帶來(lái)方便。