[發明專利]一種聯想型微課資源庫構建方法及系統

在審

• 申請號: 201611218011.2
• 申請日: 2016-12-26
• 公開（公告）號: CN106777223A
• 公開（公告）日: 2017-05-31
• 發明（設計）人: 麥勇;高寧
• 申請（專利權）人: 廣州迅云教育科技有限公司
• 主分類號: G06F17/30
• 分類號: G06F17/30
• 代理公司: 廣州嘉權專利商標事務所有限公司44205
• 代理人: 譚英強

1.一種聯想型微課資源庫構建方法，其特征在于：包括知識點資源庫構建步驟、知識點鏈接庫構建步驟、知識點雙向細目表構建步驟和組卷系統構建步驟，

所述知識點資源庫構建步驟為將與各知識點對應的內容進行關聯起來，得到各知識點對應的知識關系；

所述知識點鏈接庫構建步驟為將知識關系進行映射并存儲至圖形數據庫中；

所述知識點雙向細目表構建步驟為根據知識點與試卷結構，生成知識點雙向細目表；

所述組卷系統構建步驟為利用知識點雙向細目表和試卷結構，從試題資源庫和習題資源庫中獲取對應考試類型的試題，生成得出試卷。

2.根據權利要求1所述的一種聯想型微課資源庫構建方法，其特征在于：所述知識點資源庫構建步驟具體包括：

將知識體系的結構分為知識類、知識體、知識域和知識子域四級結構，并按照章節來定義類層次，章節標題作為類進行定義；

定義類屬性和約束，類和實例的屬性用來描述類和實例的特性，包括定義、特點和作用，類的約束包含相逆約束條件；

按照知識體、知識域、知識子域來定義核心類層次，將知識點作為類的實例，并通過屬性來描述知識點特性；

建立各知識類之間和各知識體內部之間知識點的關聯關系，建立知識類之間的知識點關聯關系，建立知識類之間的關聯關系，建立知識體之間知識點的關聯關系；

建立各知識類之間和各知識體之間知識點的關聯路徑，并通過從知識類的角度分析、總結和歸納出多條知識點關聯路徑，得到各知識點對應的知識關系。

3.根據權利要求2所述的一種聯想型微課資源庫構建方法，其特征在于：所述知識點的屬性包括此知識點在課程中的章節目錄信息、與此知識點相關聯的其他知識點、知識點內容、習題、擴展資料和記錄用戶對此知識點的掌握情況；所述知識點內容包括知識點本身的內容信息、難度、重要程度和要求。

4.根據權利要求1所述的一種聯想型微課資源庫構建方法，其特征在于：所述知識點鏈接庫構建步驟包括：

根據知識點和知識關系形成得到知識關系網絡；

將知識點、知識關系及知識關系網絡映射為圖形數據庫的點、線和面并存儲到圖形數據庫中。

5.一種聯想型微課資源庫系統，其特征在于：包括知識點資源庫單元、知識點鏈接庫單元、知識點雙向細目表單元和組卷系統單元，

所述知識點資源庫單元，用于將與各知識點對應的內容進行關聯起來，得到各知識點對應的知識關系；

所述知識點鏈接庫單元，用于將知識關系進行映射并存儲至圖形數據庫中；

所述知識點雙向細目表單元，用于根據知識點與試卷結構，生成知識點雙向細目表；

所述組卷系統單元，用于利用知識點雙向細目表和試卷結構，從試題資源庫和習題資源庫中獲取對應考試類型的試題，生成得出試卷。

6.根據權利要求5所述的一種聯想型微課資源庫系統，其特征在于：所述知識點資源庫單元具體包括：

分級單元，用于將知識體系的結構分為知識類、知識體、知識域和知識子域四級結構，并按照章節來定義類層次，章節標題作為類進行定義；

定義單元，用于定義類屬性和約束，類和實例的屬性用來描述類和實例的特性，包括定義、特點和作用，類的約束包含相逆約束條件；

屬性對應單元，用于按照知識體、知識域、知識子域來定義核心類層次，將知識點作為類的實例，并通過屬性來描述知識點特性；

關聯建立單元，用于建立各知識類之間和各知識體內部之間知識點的關聯關系，建立知識類之間的知識點關聯關系，建立知識類之間的關聯關系，建立知識體之間知識點的關聯關系；

知識關系生成單元，用于建立各知識類之間和各知識體之間知識點的關聯路徑，并通過從知識類的角度分析、總結和歸納出多條知識點關聯路徑，得到各知識點對應的知識關系。

7.根據權利要求6所述的一種聯想型微課資源庫系統，其特征在于：所述知識點的屬性包括此知識點在課程中的章節目錄信息、與此知識點相關聯的其他知識點、知識點內容、習題、擴展資料和記錄用戶對此知識點的掌握情況；所述知識點內容包括知識點本身的內容信息、難度、重要程度和要求。

8.根據權利要求5所述的一種聯想型微課資源庫系統，其特征在于：所述知識點鏈接庫單元包括：

網絡構建單元，用于根據知識點和知識關系形成得到知識關系網絡；

存儲單元，用于將知識點、知識關系及知識關系網絡映射為圖形數據庫的點、線和面并存儲到圖形數據庫中。