[發明專利]一種用于研討型教室的裝置

在審

• 申請號: 201611184677.0
• 申請日: 2016-12-20
• 公開（公告）號: CN106713806A
• 公開（公告）日: 2017-05-24
• 發明（設計）人: 錢瑞;唐震宇
• 申請（專利權）人: 北京競業達數碼科技有限公司
• 主分類號: H04N5/765
• 分類號: H04N5/765;H04N5/268
• 代理公司: 北京路浩知識產權代理有限公司11002
• 代理人: 李相雨

技術領域

本發明涉及計算機領域，具體涉及一種用于研討型教室的裝置。

背景技術

研討型教室是指可分為若干小組的具有多媒體功能的教室。各小組由若干人組成，以小組為單位利用多媒體例如投影儀、筆記本電腦等進行討論、協作。

近年來，研討型教室出現了一種新的模式，其將音頻、視頻輸入源如臺式機、筆記本、手機、PAD等和信號輸出設備如投影機、大屏幕、顯示器等等進行統一管理，并且將這些設備靈活的聯系在一起，以更簡潔的方式完成所有的諸如授課、小組討論、課堂展示、演講以及課堂視頻錄制與保存等功能。

目前，市面上的產品是以高清中控或切換矩陣產品為基礎再配套無線投屏設備以滿足研討型教室需求。其中，高清中控產品或切換矩陣產品最大的特點在于，其具有多路的視頻輸入和輸出接口，可以把輸入的視頻信號按照需求切換到相應的視頻輸出通道上進行顯示。視頻接口通常為VGA(Vedio Graphics Array，視頻圖形陣列)或HDMI接口(High Definition Multimedia Interface，高清晰度多媒體接口)，而高清視頻信號均采用HDMI接口。

現有研討型教室的具體結構如圖1所示。

由圖1可看出，現有研討型教室的拓撲極為復雜。若將一個教室改造成現有研討型教室，需要眾多的設備，尤其需要大量的音頻及視頻連接線以實現音頻、視頻信號的互聯和互通。這必然使得整個研討型教室的結構非常復雜。

由于研討型教室空間通常較大，講臺與距其最遠的小組的距離較大。出于教室的美觀以及安全考慮，通常都會沿墻進行布線，這使得音頻、視頻連接線的實際長度往往超過20米。然而，按照現有規范，HDMI連接線不超過10米，因此，教室內各HDMI連接線均需要中繼器，這使得成本上升且進一步增加了教室拓撲的復雜程度。另外，由于HDMI對于信號傳輸及接插件要求較高，大量的連接線以及接插件會影響HDMI信號傳輸的穩定性。

進一步地，從圖1還可看出，基于高清中控或切換矩陣的研討型教室，由于受限于接口數量和拓撲復雜度，其分組數量較為有限，通常只能達到4-6組，這遠不能滿足需求。

因此，如何提出一種裝置，可使研討型教室的拓撲結構簡化、提高HDMI等視頻信號傳輸的穩定性以及增加分組數量，成為亟待解決的問題。

發明內容

針對現有技術中的缺陷，本發明實施例提供一種用于研討型教室的裝置，包括：

Linux核心板、至少一個HDMI擴展板、至少一個VGA擴展板、交換機板、至少一個HDMI輸入接口、至少一個VGA輸入接口；

所述HDMI輸入接口設置在所述Linux核心板上，并與所述HDMI擴展板通信連接，用于向所述HDMI擴展板輸入HDMI信號；

所述VGA輸入接口設置在所述Linux核心板上，并與所述VGA擴展板通信連接，用于向所述VGA擴展板輸入VGA信號；

所述交換機板與所述Linux核心板通信連接；

所述HDMI擴展板設置在所述Linux核心板上，用于向所述Linux核心板傳輸接收到的HDMI信號；

所述VGA擴展板設置在所述Linux核心板上，用于向所述Linux核心板傳輸接收到的VGA信號；

所述Linux核心板用于對接收到的HDMI信號以及VGA信號進行預設處理，并使所述交換機板輸出經預設處理后的HDMI信號以及VGA信號。

本發明實施例提供的用于研討型教室的裝置，由于采用了交換機板，使視頻信號可通過局域網傳播到各小組，因此取代了數量眾多的HDMI連接線，進而簡化了研討型教室的拓撲結構，也避免了因HDMI連接線過長引起的視頻信號傳輸的不穩定。此外，由于采用了局域網的方式與各小組通信連接，因此可明顯地增加分組數量。

另一方面，本發明實施例提出一種研討型教室，包括上述裝置；

所述教室還包括多個學習小組，各所述學習小組內設置有用戶設備，所述用戶設備與所述裝置中的所述交換機板通信連接；

其中，所述用戶設備包括手機和/或計算機。

本發明實施例提供的研討型教室，由于各小組的用戶設備通過局域網與上述裝置通信連接，因此取代了數量眾多的HDMI連接線，進而簡化了研討型教室的拓撲結構，也避免了因HDMI連接線過長引起的視頻信號傳輸的不穩定，也明顯地增加了分組數量。

附圖說明

圖1為現有研討型教室結構示意圖；

圖2為本發明用于研討型教室的裝置實施例的結構示意圖；