[發明專利]一種電路輔助學習裝置

在審

• 申請號: 201611126626.2
• 申請日: 2016-12-09
• 公開（公告）號: CN106739678A
• 公開（公告）日: 2017-05-31
• 發明（設計）人: 顧煒
• 申請（專利權）人: 常熟昊虞電子信息科技有限公司
• 主分類號: B43L1/12
• 分類號: B43L1/12;B43L21/00;A45C15/00
• 代理公司: 常州市權航專利代理有限公司32280
• 代理人: 袁興隆

技術領域

本發明涉及電路教學設備領域，具體地講，涉及一種電路輔助學習裝置。

背景技術

電路學習對于大部分的學生來說都是一件頭疼的事情，特別是對于電路的連接方式需要大連的練習，現在市面上還沒有一款適合學生在業余時間、戶外、坐車等情況下進行隨身攜帶練習的裝置，直接在本子上練習，這樣的方式不僅浪費筆記本，而且在很多情況下不方便進行。

發明內容

本發明要解決的技術問題是提供一種電路輔助學習裝置，方便學生隨時隨地進行電路學習。

本發明采用如下技術方案實現發明目的：

一種電路輔助學習裝置，包括隨身盒，其特征是：所述隨身盒上設置有白板槽，所述白板槽內設置有磁性白板，所述白板槽一側設置有空腔，所述空腔內固定有電機，所述電機連接有絲杠，所述絲杠上設置有滑塊，所述滑塊一側連接有條狀的白板擦，所述白板擦設置在所述磁性白板的上表面，所述隨身盒一端設有對稱的鉸接塊，所述鉸接塊中連接有鉸接桿，所述鉸接桿上鉸接有第二蓋板，所述第二蓋板鉸接有第一蓋板。

作為本技術方案的進一步限定，所述隨身盒上設置有筆槽，所述筆槽內可放置有白板筆。

作為本技術方案的進一步限定，所述隨身盒上設置有手機槽，手機槽內側設置有對稱的橡膠軟球。

作為本技術方案的進一步限定，所述隨身盒上表面設有磁鐵。

作為本技術方案的進一步限定，所述筆槽上設有卡槽。

本發明的優點和積極效果是：隨身盒大小適中，方便隨身攜帶，在進行學習時，隨身盒上設置的手機槽可以將手機放入其中，方便學生自行監督，提高學習效率；橡膠軟球可以使手機穩穩地固定在手機槽內，不會滑落；

白板筆可以防止在筆槽內，方便取用存放；

白板槽內固定有磁性白板，方便在進行聽寫訓練時用白板筆在磁性白板上進行寫作，在寫完后可以打開電機，絲杠上的滑塊帶動白板擦在磁性白板上滑動，將筆跡擦掉，節約紙張，可以重復使用；

第一蓋板和第二蓋板鉸接，不使用時，可將隨身盒蓋上，第一蓋板可吸在隨身盒上的磁鐵上，不會使白板筆滑出，避免隨身盒磕碰出問題，提高隨身盒的質量；

使用時，將第一蓋板和第二蓋板掀起，第一蓋板卡在筆槽上的卡槽中，可將書本等傾斜放置在第一蓋板上，方便觀察。

附圖說明

圖1為本發明的三維立體圖。

圖2為本發明的隨身盒的結構示意圖。

圖3為本發明的隨身盒的未使用狀態示意圖。

圖4為本發明的隨身盒的使用狀態示意圖。

圖中：1、第一蓋板，2、第二蓋板，3、隨身盒，4、手機槽，5、筆槽，6、卡槽，7、磁性白板，8、絲杠，9、滑塊，10、磁鐵，11、白板擦，12、電機，13、白板槽，14、橡膠軟球，15、鉸接塊，16、鉸接桿，17空腔。

具體實施方式

下面結合附圖，對本發明的一個具體實施方式進行詳細描述，但應當理解本發明的保護范圍并不受具體實施方式的限制。

如圖1—圖4所示，本發明包括隨身盒3，所述隨身盒3上設置有白板槽13，所述白板槽13內設置有磁性白板7，所述白板槽13一側設置有空腔17，所述空腔17內固定有電機12，所述電機12連接有絲杠8，所述絲杠8上設置有滑塊9，所述滑塊9一側連接有條狀的白板擦11，所述白板擦11設置在所述磁性白板7的上表面，所述隨身盒3一端設有對稱的鉸接塊15，所述鉸接塊15中連接有鉸接桿16，所述鉸接桿16上鉸接有第二蓋板2，所述第二蓋板2鉸接有第一蓋板1。

所述隨身盒3上設置有筆槽5，所述筆槽5內可放置有白板筆（采用現有產品，圖中未示出）。

所述隨身盒3上設置有手機槽4，所述手機槽4內側設置有對稱的橡膠軟球14。

所述隨身盒3上表面設有磁鐵10。

所述筆槽5上設有卡槽6。

所述第一蓋板1采用金屬材料，能夠吸附磁鐵10。