[發明專利]分層教學排課方法和裝置、分層教學選課方法和系統

在審

• 申請號: 201611092484.2
• 申請日: 2016-11-30
• 公開（公告）號: CN108122179A
• 公開（公告）日: 2018-06-05
• 發明（設計）人: 王廣發
• 申請（專利權）人: 北京王府學校
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20
• 代理公司: 中國國際貿易促進委員會專利商標事務所 11038
• 代理人: 王云飛

本發明公開一種分層教學排課方法和裝置、分層教學選課方法和系統。本發明分層教學選課方法包括：接收教師用戶設置的學生分組、參選課程和選課規則；向學生用戶顯示待選課程信息；接收學生用戶輸入的選課信息；對所述選課信息進行處理，得到目標課表；將目標課表呈現給學生用戶和教師用戶。本發明根據分層教學、走班上課的業務特點，綜合考慮選課、排課的資源與規則關系，通過選課課程分組、排課規則等有效方法為學校課程安排和規劃提供切實可行的高效業務策略。本發明方案合理兼顧了學校教師、學生、教室、課程資源，有效結合作息時間，指導學校師資分配、班級規劃及學生分班，并且業務策略流程及規則靈活可變。

技術領域

本發明涉及互聯網教育信息化領域，特別涉及一種分層教學排課方法和裝置、分層教學選課方法和系統。

背景技術

信息技術和互聯網技術是推動人類社會進步的一個重要助推力，人類社會的各個領域已經陸續進入信息化網絡時代。隨著人類社會的不斷發展和信息技術及互聯網技術的不斷地進步，其對社會各方面的影響也在不斷加深。

互聯網教育信息化是教育領域在信息技術和互聯網技術的影響下形成的一種新型業務模式，其結合了計算機高速算法運算和互聯網快速傳播的主要特點，對傳統教育行業業務流程和工作效率進行優化提高，并在此基礎上引導人們展開了教育領域新型信息化網絡業務模式的探索。

選課業務是學校越來越普及的一種教學業務。

分層選課是目前主流的一種因材施教的優秀教學模式，其根據學生在某一課程的學習情況和認知能力，打破原有固定班級(本文成為行政班)上課的情形，將學校中同一層次的學生重組為新的選課班級(本文稱為選修班)，根據學生所處層次和學生數量安排不同的教學計劃和師資配比。

此種教學模式能極大的提高教學效率和教育針對性，但是按照傳統學校教學計劃制定方式，在進行課程分層、分班和排課時將面臨巨大工作量和邏輯分析工作，如課程數量較多，單純依靠人力計算十分低效和繁瑣。

發明內容

鑒于以上技術問題，本發明提供了一種分層教學排課方法和裝置、分層教學選課方法和系統，降低了教學工作復雜度和提高教學工作效率，開拓了探索新型教學模式。

根據本發明的一個方面，提供一種分層教學排課方法，包括：

根據教師用戶的輸入，選擇排課模板，并設置排課規則和規則優先級；

根據排課規則和規則優先級，對學生用戶輸入的選課信息進行自動排課；

將自動排課結果應用到課表，得到當前課表；

將當前課表作為目標課表。

在本發明的一個實施例中，所述將自動排課結果應用到課表，得到當前課表之后，所述方法還包括：

將當前課表呈現給教師用戶；

根據教師用戶的輸入，對當前課表進行調整。

在本發明的一個實施例中，所述根據教師用戶的輸入，選擇排課模板之前，所述方法還包括：

根據教師用戶和/或學生用戶的輸入，將特定課程預先設置在課表的固定位置。

在本發明的一個實施例中，所述根據排課規則和規則優先級，對學生用戶輸入的選課信息進行自動排課包括：

采用遺傳算法，根據排課規則和規則優先級對學生用戶輸入的選課信息進行自動排課，其中排課規則包括排課嚴格規則和排課優先規則。

在本發明的一個實施例中，所述采用遺傳算法，根據排課規則和規則優先級對學生用戶輸入的選課信息進行自動排課包括：

生成初始種群，其中，種群為多張課表組成的課表群體，個體為一張課表；