[發(fā)明專利]一種簡單便捷的氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)裝置

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 201611041995.1
• 申請日: 2016-11-24
• 公開（公告）號: CN108109496A
• 公開（公告）日: 2018-06-01
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 武天斌
• 申請（專利權(quán)）人: 武天斌
• 主分類號: G09B23/24
• 分類號: G09B23/24
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發(fā)明公開了一種簡單便捷的氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)裝置，以解決初中化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)中實(shí)驗(yàn)裝置復(fù)雜，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)不便的問題。它包括5“J”型管及與之連接的3帶短導(dǎo)管的橡膠塞，固定在3帶短導(dǎo)管的橡膠塞上的4針頭，與3帶短導(dǎo)管的橡膠塞相連接的2內(nèi)附玻璃珠的橡膠管，與2內(nèi)附玻璃珠的橡膠管相連接的1尖嘴管。本發(fā)明利用5“J”型管及與之連接的3帶短導(dǎo)管的橡膠塞，固定在3帶短導(dǎo)管的橡膠塞的4針頭，與3帶短導(dǎo)管的橡膠塞相連接的2內(nèi)附玻璃珠的橡膠管，代替了現(xiàn)在老師普遍使用的啟普發(fā)生器，能有效解決初中化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)中實(shí)驗(yàn)裝置復(fù)雜，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)不便的問題。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明專利屬于教育教學(xué)領(lǐng)域，具體的說是一種簡單便捷的氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)裝置。

背景技術(shù)

初中化學(xué)教材中關(guān)于氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)裝置復(fù)雜，致使學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)不便，這給學(xué)生的觀察和教師的教學(xué)帶來諸多不便。本發(fā)明專利特征是5“J”型管及與之連接的3帶短導(dǎo)管的橡膠塞，固定在3帶短導(dǎo)管的橡膠塞上的4針頭，與3帶短導(dǎo)管的橡膠塞相連接的2內(nèi)附玻璃珠的橡膠管，代替了現(xiàn)在老師普遍使用的啟普發(fā)生器，能有效解決初中化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)中實(shí)驗(yàn)裝置復(fù)雜，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)不便的問題，有利于提高學(xué)生成績和教學(xué)效率。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明專利特征是5“J”型管及與之連接的3帶短導(dǎo)管的橡膠塞，固定在3帶短導(dǎo)管的橡膠塞上的4針頭，與3帶短導(dǎo)管的橡膠塞相連接的2內(nèi)附玻璃珠的橡膠管，代替了現(xiàn)在老師普遍使用的啟普發(fā)生器，能有效解決初中化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)中實(shí)驗(yàn)裝置復(fù)雜，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)不便的問題，有利于提高學(xué)生成績和教學(xué)效率。

本發(fā)明專利技術(shù)方案如下：

本發(fā)明專利特征是能有效解決初中化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)中實(shí)驗(yàn)裝置復(fù)雜，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)不便的問題，有利于提高學(xué)生成績和教學(xué)效率。

附圖說明

下圖1是本發(fā)明專利的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖對本發(fā)明專利作進(jìn)一步詳細(xì)的說明。

如圖所示，利用5“J”型管及與之連接的4帶短導(dǎo)管的橡膠塞，固定在4帶短導(dǎo)管的橡膠塞的針頭，與4帶短導(dǎo)管的橡膠塞相連接的2內(nèi)附玻璃珠的橡膠管，代替了現(xiàn)在老師普遍使用的啟普發(fā)生器。實(shí)驗(yàn)時(shí)，從 5“J”型管短的一端放入實(shí)驗(yàn)藥品，塞上連接了4針頭、2內(nèi)附玻璃珠的橡膠管、1尖嘴管的3帶短導(dǎo)管的橡膠塞，待有氣體從1尖嘴管逸出時(shí)，用火柴棍點(diǎn)燃觀察。