[發(fā)明專利]一種新型智能教育互動裝置

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 201610398931.0
• 申請日: 2016-06-06
• 公開（公告）號: CN107464462A
• 公開（公告）日: 2017-12-12
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 梁榮鳳
• 申請（專利權(quán)）人: 成長教育科技（天津）有限公司
• 主分類號: G09B5/14
• 分類號: G09B5/14
• 代理公司: 北京久維律師事務(wù)所11582
• 代理人: 邢江峰

1.本發(fā)明屬于一種新型智能教育互動裝置，其特征在于：包括學(xué)習(xí)終端（5）、教育互動服務(wù)器（11）、互聯(lián)網(wǎng)（12）、教師內(nèi)容（21）和終端服務(wù)器（23），其特征在于：所述教育互動服務(wù)器（11）一側(cè)電性連接互聯(lián)網(wǎng)（12），所述互聯(lián)網(wǎng)（12）一側(cè)連接學(xué)習(xí)終端（5），所述學(xué)習(xí)終端（5）內(nèi)部設(shè)有用戶學(xué)習(xí)互動社區(qū)模塊（6），所述用戶學(xué)習(xí)互動社區(qū)模塊（6）一側(cè)設(shè)有用戶學(xué)習(xí)資源交互模塊（9）以及設(shè)置在用戶學(xué)習(xí)資源交互模塊（9）一側(cè)的用戶學(xué)習(xí)應(yīng)用模塊（10），所述互聯(lián)網(wǎng)（12）一側(cè)設(shè)有教師終端（13），所述教師終端（13）一側(cè)設(shè)有擴充內(nèi)容（14），所述互聯(lián)網(wǎng)（12）連接終端服務(wù)器（23），所述終端服務(wù)器（23）一側(cè)設(shè)有客戶終端（2），所述終端服務(wù)器（23）另一側(cè)設(shè)有學(xué)生終端（1），所述終端服務(wù)器（23）另一側(cè)連接教師內(nèi)容（21），所述教師內(nèi)容（21）內(nèi)部設(shè)有學(xué)習(xí)記錄庫（17）以及設(shè)置在學(xué)習(xí)記錄庫（17）底部的教師記錄庫（18），所述教師記錄庫（18）底部設(shè)有課件庫（20）設(shè)定有任何可教育孩童的課題的項目檔，該項目選擇開關(guān)可選擇任一課題的項目檔； 辨識判讀機構(gòu)，辨識判讀該筆組的各枝筆的下述感測部所隱含的項目數(shù)據(jù)；中央處理器，上述該語言選擇開關(guān)、該項目選擇開關(guān)、該功能選擇開關(guān)、該辨識判讀機構(gòu)各連接輸入至該中央處理器，該中央處理器儲存有預(yù)先燒錄好的數(shù)據(jù)庫。

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種職業(yè)技能教育學(xué)習(xí)互動平臺，其特征在于：所述客戶終端（2）設(shè)定有關(guān)機檔和語言選擇檔；項目選擇開關(guān)，供隨時被抓取使用，以及處理由該選擇開關(guān)及判讀機構(gòu)輸入而來的數(shù)據(jù)；以及顯示裝置，連接至該中央處理器，該中央處理器處理后的信息輸出至該顯示裝置；該筆組具有數(shù)枝筆，各枝筆的筆桿端部設(shè)有感測部，其配應(yīng)該辨識判讀機構(gòu)，并可被該辨識判讀機構(gòu)判讀出該感測部所隱含的項目數(shù)據(jù)。。

3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種職業(yè)技能教育學(xué)習(xí)互動平臺，其特征在于：所述學(xué)習(xí)終端（5）一側(cè)設(shè)有學(xué)習(xí)資料云服務(wù)器（8）以及設(shè)置在學(xué)習(xí)資料云服務(wù)器（8）一側(cè)的課程數(shù)據(jù)編輯工具包（7），所述學(xué)習(xí)資料云服務(wù)器（8）電性連接課程數(shù)據(jù)編輯工具包（7）。

4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種職業(yè)技能教育學(xué)習(xí)互動平臺，其特征在于：所述互聯(lián)網(wǎng)（12）一側(cè)設(shè)有投影儀（16）以及設(shè)置在投影儀（16）一側(cè)的顯示屏（15）。

5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種職業(yè)技能教育學(xué)習(xí)互動平臺，其特征在于：所述課件庫（20）一側(cè)設(shè)有測試庫（19），所述課件庫（20）另一側(cè)設(shè)有組件庫（22）。