[發(fā)明專利]一種黑板照明燈具

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201610397987.4
• 申請日: 2016-06-07
• 公開（公告）號: CN105864696B
• 公開（公告）日: 2018-05-04
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 薛棟津;馮昭揚
• 申請（專利權(quán)）人: 廣州市施亮照明科技有限公司
• 主分類號: F21S8/04
• 分類號: F21S8/04;F21V7/09;F21V7/22;F21V1/00
• 代理公司: 廣州弘邦專利商標(biāo)事務(wù)所有限公司44236
• 代理人: 張釔斌

【技術(shù)領(lǐng)域】

本發(fā)明涉及一種照明燈具，尤其涉及一種用于黑板照明的燈具。

【背景技術(shù)】

教室黑板照明的目的是提供良好的視覺環(huán)境，保證教師和學(xué)生能夠輕松地在黑板上書寫和閱讀黑板上內(nèi)容。理想的黑板照明應(yīng)確保黑板垂直面上具有很好的維持平均照度和照度均勻度，當(dāng)黑板照明燈具安裝在合適的位置時不會對教師和學(xué)生產(chǎn)生不舒適的眩光。

由衛(wèi)生部和國家標(biāo)準(zhǔn)委修訂發(fā)布的中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》(GB7793-2010)于2011年5月開始實施，此標(biāo)準(zhǔn)明確指出，教室黑板的維持平均照度不應(yīng)低于500lx，照度均勻度不應(yīng)低于0.8。但是，《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》(GB7793-2010)雖然頒布多年，現(xiàn)有的教室黑板燈仍然普遍存在著維持平均照度不足400lx，照度均勻度不足0.7的問題。此外，由于黑板照明燈具配光設(shè)計不合理，授課教師與前排學(xué)生產(chǎn)生會極不舒適的眩光。

由于黑板照明燈具安裝的位置相對固定，一般安裝在黑板的上方，位置高于黑板上端，其到黑板的上下端的距離差異較大，因此，應(yīng)用傳統(tǒng)的黑板照明燈具時，黑板下端的照度往往遠(yuǎn)小于黑板上端的照度，造成黑板垂直面上的照度均勻度嚴(yán)重偏低的問題。本申請人于2015年8月7日申請的申請?zhí)枮?01520591846.7實用新型專利公開了一種照明燈具，其均勻度雖然可以達(dá)到0.9，但是需要燈具與黑板的水平距離達(dá)到1.1米以上，教師在講臺上講課時，站在黑板燈與黑板之間，眩光較大，感覺比較刺眼。

【發(fā)明內(nèi)容】

針對上述現(xiàn)有技術(shù)中存在的問題，本發(fā)明的目的是提供一種能使黑板垂直面維持平均照度大于500lx，照度均勻度大于0.9，且教師處于講臺位置授課時幾乎感覺不到眩光存在的黑板照明燈具。

為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明的技術(shù)方案如下：

一種黑板照明燈具，包括下方敞口的燈殼、燈殼體內(nèi)的燈座、兩端連接在燈座上的燈管、設(shè)置在燈管上方的反光板和為燈管供電的電源，其特征在于，所述反光板中對燈管起反光作用部分的截面由拋物線段、水平直線段和傾斜直線段三段線段依次連接而成。

優(yōu)選的,上述黑板照明燈具中,所述拋物線段的上端為拋物線的頂點，下端延伸至燈殼靠近學(xué)生一側(cè)的下邊緣，所述水平直線段與拋物線段相切,所述傾斜直線段與水平直線段的夾角為130-150度。

進(jìn)一步的，上述黑板照明燈具中，所述拋物線段選自拋物線x²＝2Py(-3≤P≤-1)中的單調(diào)上升段。

優(yōu)選的，上述黑板照明燈具中，所述燈管的中心線經(jīng)過反光板拋物線段的焦點，反光板的反光面將燈管發(fā)出的光線聚集并投射到黑板面上。

優(yōu)選的，上述黑板照明燈具中，所述燈殼靠近學(xué)生的一側(cè)下方連接有向黑板方向傾斜的擋板。

優(yōu)選的，所述反光板為經(jīng)過鏡面表面處理貨鍍鉻表面處理的鋁質(zhì)材質(zhì)或塑料材質(zhì)，鏡面反射率為85％以上。

進(jìn)一步的，上述黑板照明燈具中，所述燈座通過燈座支架固定在燈殼內(nèi)。

本發(fā)明的有益效果如下：

本發(fā)明中，燈管發(fā)出的光線在反光板的反光面的反射作用下，聚集并投射到黑板面上，增強射向黑板下端的光線，同時又能保持黑板上端具有足夠的光線照射，使得整塊黑板的照度趨于均勻；燈殼靠近學(xué)生的一側(cè)下方連接有向黑板方向傾斜的擋板，可以遮擋燈管發(fā)出的光線射向?qū)W生一側(cè)，還可以對燈管發(fā)出的光線起導(dǎo)向反射至黑板防線的作用；計算機模擬數(shù)據(jù)顯示，在黑板上方安裝本發(fā)明所述的黑板照明燈具，可使黑板的照度達(dá)到534lx以上，照度均勻度達(dá)到0.92以上，教師位置附近的UGR值幾乎忽略不計，教師基本感覺不到眩光的存在。

【附圖說明】

圖1為本發(fā)明垂直于燈管中心線軸的截面結(jié)構(gòu)簡圖；

圖2為本發(fā)明的立體示意圖；

圖3為本發(fā)明的高仿真光學(xué)模擬配光分布曲線圖；

圖4為Dialux軟件構(gòu)建模擬教室的俯視示意圖；

圖5為本發(fā)明模擬教師位置眩光情況時的UGR測量點觀察方向和排布圖。

其中，1-燈殼，2-燈座，3-燈管，4-反光板，41-拋物線段，42-水平直線段，43-傾斜直線段，5-電源，6-擋板，7-燈座支架，8-教室，9-黑板，10-黑板照明燈具。

【具體實施方式】

下面結(jié)合具體實施例對本發(fā)明作進(jìn)一步說明，但本發(fā)明所包含范圍不限于此。

實施例1