[發(fā)明專利]一種基于手機藍牙功能的校園管理及考勤系統(tǒng)及方法

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 201610316585.7
• 申請日: 2016-05-05
• 公開（公告）號: CN107346523A
• 公開（公告）日: 2017-11-14
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 董自健;邵蕾;馮玄;賈城
• 申請（專利權(quán)）人: 淮海工學院
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20;G07C1/10;H04W84/18
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及電子信息產(chǎn)品技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種基于手機藍牙功能的校園學生上課考勤系統(tǒng)及校園管理方法。

背景技術(shù)

當前大學已經(jīng)從精英教育轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娊逃笾袑Ｔ盒５膶W生普遍在自學能力、自控能力等方面存在較多的問題，一個最突出的問題就是缺課、逃課、遲到早退，而教師課堂點名耗時較多，很多教師厭煩點名；教務(wù)部門由于人手等問題，也不能經(jīng)常到每個班級點名。因此學生存在僥幸心理，逃課嚴重。

當前手機已經(jīng)成為大眾必不可少的必備物品，尤其是大中專院校學生的必備物品。本發(fā)明使用手機藍牙功能，配合一定的管理制度要求，比如學生上課期間必須開通藍牙，否則按照曠課處理。在學生手機都開通藍牙的基礎(chǔ)上，配合本發(fā)明的系統(tǒng)及方法，即可實現(xiàn)校園全部教室、全部課程、全體學生的智能考勤，自動統(tǒng)計產(chǎn)生報表、進行預(yù)警分析等，從而節(jié)約教職員工大量的時間，讓學生斷絕僥幸心理。同時讓教師及教務(wù)系統(tǒng)能了解學生的上課習慣，比如是否提前到教室，是否遲到，從而分析學生的學習習慣及勤奮程度，及時對后進學生進行訓誡、預(yù)警等。

發(fā)明內(nèi)容

為克服校園考勤耗時費力等問題，本發(fā)明提供一種方案，使用手機藍牙功能，配合ZigBee路由器、GPRS網(wǎng)關(guān)模塊等，把教室中手機藍牙設(shè)備地址發(fā)送給信息管理中心，由信息管理中心通過調(diào)閱課表數(shù)據(jù)庫及學生手機藍牙設(shè)備地址庫，完成實時自動考勤，并能產(chǎn)生各種分析報表、進行預(yù)警分析等。

一種基于手機藍牙功能的校園管理及考勤系統(tǒng)，包括信息管理與分析平臺模塊，所述信息管理與分析平臺模塊分別與課表數(shù)據(jù)庫模塊、成績數(shù)據(jù)庫模塊、若干GPRS網(wǎng)關(guān)模塊、手機藍牙設(shè)備地址數(shù)據(jù)庫模塊連接，每個GPRS網(wǎng)關(guān)模塊模塊與若干ZigBee路由器連接，每個ZigBee路由器與若干手機藍牙模塊連接。

所述GPRS網(wǎng)關(guān)模塊包括ARM處理器，ARM處理器分別與ZigBee收發(fā)模塊、存儲器、GPRS模塊、顯示器連接；電池/電源模塊與ARM處理器、ZigBee收發(fā)模塊、存儲器、GPRS模塊、顯示器連接。

所述ZigBee路由器包括ARM處理器，ARM處理器分別與ZigBee收發(fā)模塊、存儲器、藍牙模塊連接；電池/電源模塊與ARM處理器、ZigBee收發(fā)模塊、存儲器、藍牙模塊連接。

一種基于手機藍牙功能的校園管理及考勤的方法，其步驟如下：

(1)手機藍牙設(shè)備地址模塊登記學生手機號、手機藍牙設(shè)備地址，并與學生學號進行匹配；

(2)每個教室中設(shè)置一個ZigBee路由器。ZigBee路由器中的藍牙模塊檢測教室中學生手機的藍牙設(shè)備地址，并形成統(tǒng)計數(shù)據(jù)包，該數(shù)據(jù)包包含日期、時間、教室、該時刻該教室中所有手機的藍牙地址等；

(3)每棟教學樓或者教學樓一層中的所有教室中的ZigBee路由器，構(gòu)成一個ZigBee網(wǎng)絡(luò)；

(4)每個ZigBee網(wǎng)絡(luò)配備一個GPRS網(wǎng)關(guān)模塊。每個教室中考勤情況通過教室的Zigbee路由器送到GPRS網(wǎng)關(guān)模塊；

(5)GPRS網(wǎng)關(guān)模塊通過GPRS數(shù)據(jù)傳輸，把一棟樓或者一層樓的教室中的考勤信息發(fā)送給信息管理與分析平臺；

(6)信息管理與分析平臺對考勤數(shù)據(jù)進行分析，并與手機藍牙設(shè)備數(shù)據(jù)庫、課表數(shù)據(jù)庫進行比對，從而得出每個班、每門課程、每節(jié)課的考勤情況，產(chǎn)生報表等。

優(yōu)選地，所述步驟(5)中的GPRS網(wǎng)關(guān)模塊，還可以用WIFI網(wǎng)關(guān)代替。WIFI網(wǎng)關(guān)配備ZigBee模塊，與每個教室中的ZigBee路由器通信；WIFI網(wǎng)關(guān)配備WIFI通信模塊與WLAN相連，通過TCP/IP把數(shù)據(jù)發(fā)送到信息管理與分析中心。

優(yōu)選地，所述步驟(4)(5)中的數(shù)據(jù)傳輸，還可以是其它TCP/IP、移動通信等方式，把考勤數(shù)據(jù)送到信息管理與分析平臺。

優(yōu)選地，所述系統(tǒng)也可以通過無線網(wǎng)絡(luò)把每個教室的課表數(shù)據(jù)、學生手機藍牙設(shè)備地址數(shù)據(jù)，發(fā)送到教室的ZigBee路由器中，由ZigBee路由器進行考勤判斷，并把考勤信息再通過網(wǎng)絡(luò)送到信息管理與分析中心。

優(yōu)選地，所述系統(tǒng)還可以通過一定的方式把考勤情況實時通知任課教師、班主任，及相關(guān)學院管理人員。

所述步驟(5)中的信息管理與分析中心，可以統(tǒng)計每個教室、每節(jié)課、每個學生的出勤情況，并結(jié)合學生成績數(shù)據(jù)庫，進行大數(shù)據(jù)分析及挖掘。學校教務(wù)系統(tǒng)可以依據(jù)這些統(tǒng)計情況，發(fā)現(xiàn)學風問題、問題學生，指導(dǎo)相關(guān)部門進行糾正。

本發(fā)明的優(yōu)點是：

(1)實現(xiàn)了整個校園的自動實時考勤；