[發(fā)明專利]多功能學(xué)生課桌

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 201610146639.X
• 申請日: 2016-03-15
• 公開（公告）號: CN105661925A
• 公開（公告）日: 2016-06-15
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 余新奎
• 申請（專利權(quán)）人: 余新奎
• 主分類號: A47B41/02
• 分類號: A47B41/02;A47B39/10
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明屬于教育教學(xué)工具技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種多功能學(xué)生課桌。

背景技術(shù)

目前，有很多學(xué)生坐姿不正確，絕大部分學(xué)生執(zhí)筆姿勢也不正確，影響了學(xué)生手指、身體和眼睛的發(fā)育，不能預(yù)防學(xué)生眼睛近視，也影響了學(xué)生的書寫美觀和書寫速度。學(xué)校未配備基本的臨摹用學(xué)習(xí)工具，沒有有效提高學(xué)生識字速度、書寫速度和書法繪畫普及學(xué)習(xí)的教學(xué)工具。學(xué)生大部分時間都在學(xué)校課堂學(xué)習(xí)，在條件允許的情況下學(xué)校有義務(wù)幫助學(xué)生糾正不正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢，提高書寫速度、預(yù)防學(xué)生近視，為學(xué)生提供能夠有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的設(shè)施。目前學(xué)生課桌功能單一，沒有對學(xué)生的坐姿、書寫姿勢校正和預(yù)防近視的功能，不能有效提高學(xué)生書寫速度和識字效率，沒有書法、繪畫臨摹功能。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明目的在于克服現(xiàn)有技術(shù)中存在的不足而提供一種能夠有效的解決學(xué)生坐姿、執(zhí)筆錯誤、預(yù)防近視問題等問題，有效提高學(xué)生課堂書寫速度、識字效率、解決書畫臨摹的多功能學(xué)生課桌。

本發(fā)明的目的是這樣實(shí)現(xiàn)的：一種多功能學(xué)生課桌，包括桌面和桌腿，其特征在于：所述的桌面上設(shè)置有凹凸區(qū)和桌面孔洞，桌面孔洞底部設(shè)置有LED發(fā)光板，LED發(fā)光板連接有電源線及開關(guān)，LED發(fā)光板上方設(shè)置有臨摹結(jié)構(gòu)面板，臨摹結(jié)構(gòu)面板上方設(shè)置有亞克力面板，亞克力面板上方設(shè)置有壓邊框，壓邊框上方設(shè)置有磁體塊，桌面的下方設(shè)置有前俯限制結(jié)構(gòu)，前俯限制結(jié)構(gòu)包括前俯限制結(jié)構(gòu)套管、在前俯結(jié)構(gòu)套管內(nèi)設(shè)置的前俯限制結(jié)構(gòu)插管、前俯限制結(jié)構(gòu)插管上設(shè)置的前俯限制板。

所述的桌面孔洞的大小與A4紙的大小相同。

所述的LED發(fā)光板可以使用導(dǎo)光板或冷光片代替。

所述的亞克力面板可以使用毛玻璃代替。

所述的壓邊框?yàn)殍F質(zhì)方形壓邊框。

所述凹凸區(qū)位于學(xué)生胸前兩臂之間、LED發(fā)光板之后的桌面上，可采取推槽、挖孔或安裝粘接凹凸面等多種方式實(shí)施。

所述的前俯限制插管插入前俯套管中后用螺絲固定。

所述的前俯限制板與前俯限制結(jié)構(gòu)插管用螺絲聯(lián)接，可調(diào)整高度。

所述的前俯限制板與前俯限制結(jié)構(gòu)插管的最大寬度限制在學(xué)生胸前兩臂之間，不超過20厘米。

通過本發(fā)明的前俯限制結(jié)構(gòu)迫使學(xué)生身體不能前俯課桌，胸前桌面的凹凸區(qū)不能寫字，迫使學(xué)生必須伸展開手臂才能在限定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行書寫。本發(fā)明的多功能課桌既可以幫助小學(xué)生識字和進(jìn)行書法繪畫練習(xí)，又糾正學(xué)生的坐姿和執(zhí)筆姿勢、預(yù)防近視、提高書寫速度，制作成本低，非常適宜低年級學(xué)生使用，特別適宜在學(xué)校推廣。

附圖說明

圖1為多功能學(xué)生課桌的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2為多功能學(xué)生課桌的下視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖3為多功能學(xué)生課桌的側(cè)視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖4為多功能學(xué)生課桌的桌面孔洞內(nèi)的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

實(shí)施例1，如圖1、圖2、圖3和圖4結(jié)構(gòu)所示，一種多功能學(xué)生課桌，包括桌面2和桌腿1，所述的桌面2上設(shè)置有凹凸區(qū)5和桌面孔洞，桌面孔洞底部設(shè)置有LED發(fā)光板，LED發(fā)光板連接有電源線11及開關(guān)10，LED發(fā)光板12上方設(shè)置有臨摹結(jié)構(gòu)面板13，臨摹結(jié)構(gòu)面板13上方設(shè)置有亞克力面板9，亞克力面板9上方設(shè)置有壓邊框7，壓邊框7上方設(shè)置有磁體塊8，桌面2的下方設(shè)置有前俯限制結(jié)構(gòu)，前俯限制結(jié)構(gòu)包括前俯限制結(jié)構(gòu)套管4、在前俯結(jié)構(gòu)套管4內(nèi)設(shè)置的前俯限制結(jié)構(gòu)插管3、前俯限制結(jié)構(gòu)插管3上設(shè)置的前俯限制板6。

本發(fā)明在學(xué)生課桌的正中前面桌面挖出A4紙大小的一個桌面孔洞（以長方形為主），在桌面孔洞下方安裝LED發(fā)光板，LED發(fā)光板上方安裝臨摹結(jié)構(gòu)面板，在臨摹結(jié)構(gòu)面板上方安裝乳白色半透明亞克力面板（或毛玻璃）、用鐵質(zhì)裝飾型方型壓框壓住亞克力面板，使其盡量美觀并與桌面平齊，利用桌面孔洞底部與上部的厚度及上部乳白色半透明亞克力面板（或毛玻璃）調(diào)和底部LED發(fā)光板上的點(diǎn)光，如桌面厚度不夠可在底部增加墊層。也可在桌子孔洞中直接嵌入完整的LED臨摹器發(fā)光主板。給LED發(fā)光板裝上開關(guān)并連接外部30V以下直流低壓安全電源，多個多功能學(xué)生課桌上的發(fā)光板可與外部安全電源并聯(lián)聯(lián)接；由于臨摹結(jié)構(gòu)面板使用外部安全電源和并聯(lián)結(jié)構(gòu)，使多功能學(xué)生課桌的普及有了安全保障。臨摹結(jié)構(gòu)面板的發(fā)光板可在桌面不開洞的情況下使用導(dǎo)光板和冷光片代替。臨摹結(jié)構(gòu)面板的配件及使用方法與其他書畫臨摹器相同。