[實(shí)用新型]一種具有定量功能的取書器

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201520921587.X
• 申請日: 2015-11-18
• 公開（公告）號: CN205218890U
• 公開（公告）日: 2016-05-11
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 齊秀飛
• 申請（專利權(quán)）人: 遼寧工程技術(shù)大學(xué)
• 主分類號: B25B9/04
• 分類號: B25B9/04
• 代理公司: 沈陽東大知識產(chǎn)權(quán)代理有限公司 21109
• 代理人: 梁焱

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及一種取書工具，特別是涉及一種具有定量功能的取書器。

背景技術(shù)

每當(dāng)遇到開學(xué)季，學(xué)校都會經(jīng)歷新教材發(fā)放過程，而新教材發(fā)放都是采用人工方式徒手 完成的，對于負(fù)責(zé)新教材發(fā)放的老師們，在取書和搬運(yùn)過程中都會付出相當(dāng)大的勞動強(qiáng)度， 而新教材的發(fā)放效率卻不高，因此有必要設(shè)計一種取書器，其能夠降低老師們的勞動強(qiáng)度， 同時提高新教材的發(fā)放效率。

對于圖書館的圖書管理員來說，每天整理圖書的工作都是一個耗時費(fèi)力的過程，特別是 遇到大量的舊書下架和新書上架時，對于圖書管理員的體力消耗是非常嚴(yán)重的，這會直接導(dǎo) 致工作效率的下降，因此有必要設(shè)計一種取書器，其能夠降低圖書管理員的勞動強(qiáng)度，同時 提高工作效率。

實(shí)用新型內(nèi)容

針對現(xiàn)有技術(shù)存在的問題，本實(shí)用新型提供一種具有定量功能的取書器，能夠準(zhǔn)確快速 的抓取一定數(shù)量的圖書，僅需一只手就可實(shí)現(xiàn)取書和搬運(yùn)動作，且書籍搬運(yùn)過程符合人體工 程學(xué)，可以最大程度的降低人員的勞動強(qiáng)度，有效提高工作效率。

為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采用如下技術(shù)方案：一種具有定量功能的取書器，包括 固定擋板、導(dǎo)向桿、活動擋板、提手及鎖緊定位螺栓，所述固定擋板固定安裝在導(dǎo)向桿一端， 在所述活動擋板上開設(shè)有安裝孔，活動擋板通過安裝孔套裝在導(dǎo)向桿上；在所述提手設(shè)置有 安裝孔，提手通過安裝孔套裝在導(dǎo)向桿上，且提手與活動擋板固連在一起，固連在一起的活 動擋板及提手與導(dǎo)向桿滑動配合；所述鎖緊定位螺栓設(shè)置在提手與導(dǎo)向桿之間。

在所述提手上設(shè)置有壓緊手柄，所述壓緊手柄呈彎曲結(jié)構(gòu)，壓緊手柄中部通過鉸接耳座 連接在提手上，遠(yuǎn)離導(dǎo)向桿的壓緊手柄一端與提手之間連接有復(fù)位彈簧，靠近導(dǎo)向桿的壓緊 手柄一端與活動擋板正對，在正對位置處的活動擋板上開設(shè)有壓緊手柄讓位孔洞。

在所述導(dǎo)向桿外表面設(shè)有刻度尺。

本實(shí)用新型的有益效果：

本實(shí)用新型針對現(xiàn)有的手動取書及搬運(yùn)方式的不足，通過全新設(shè)計的取書器，能夠準(zhǔn)確 快速的抓取一定數(shù)量的圖書，僅需一只手就可實(shí)現(xiàn)取書和搬運(yùn)動作，且書籍搬運(yùn)過程符合人 體工程學(xué)，可以最大程度的降低人員的勞動強(qiáng)度，有效提高工作效率。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型的具有定量功能的取書器結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型的具有定量功能的取書器工作示意圖；

圖中，1—固定擋板，2—導(dǎo)向桿，3—活動擋板，4—提手，5—鎖緊定位螺栓，6—壓緊 手柄，7—鉸接耳座，8—復(fù)位彈簧，9—壓緊手柄讓位孔洞，10—刻度尺，11—圖書。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖和具體實(shí)施例對本實(shí)用新型做進(jìn)一步的詳細(xì)說明。

如圖1所示，一種具有定量功能的取書器，包括固定擋板1、導(dǎo)向桿2、活動擋板3、提 手4及鎖緊定位螺栓5，所述固定擋板1固定安裝在導(dǎo)向桿2一端，在所述活動擋板3上開 設(shè)有安裝孔，活動擋板3通過安裝孔套裝在導(dǎo)向桿2上；在所述提手4設(shè)置有安裝孔，提手 4通過安裝孔套裝在導(dǎo)向桿2上，且提手4與活動擋板3固連在一起，固連在一起的活動擋 板3及提手4與導(dǎo)向桿2滑動配合；所述鎖緊定位螺栓5設(shè)置在提手4與導(dǎo)向桿2之間。

在所述提手4上設(shè)置有壓緊手柄6，所述壓緊手柄6呈彎曲結(jié)構(gòu)，壓緊手柄6中部通過 鉸接耳座7連接在提手4上，遠(yuǎn)離導(dǎo)向桿2的壓緊手柄6一端與提手4之間連接有復(fù)位彈簧 8，靠近導(dǎo)向桿2的壓緊手柄6一端與活動擋板3正對，在正對位置處的活動擋板3上開設(shè)有 壓緊手柄讓位孔洞9。

在所述導(dǎo)向桿2外表面設(shè)有刻度尺10。

下面結(jié)合附圖說明本實(shí)用新型的一次使用過程：

以新教材發(fā)放為例，當(dāng)采用本實(shí)用新型的取書器后，首先保證鎖緊定位螺栓5處于松開 狀態(tài)，然后將活動擋板3及提手2調(diào)整到導(dǎo)向桿2上的合適位置，在將取書器移至取書處， 并使一定數(shù)量的新教材位于固定擋板1與活動擋板3之間，重新調(diào)整活動擋板3及提手2的 位置，初步是這部分新教材被夾在活動擋板3與固定擋板1之間，此時擰緊鎖緊定位螺栓5， 將活動擋板3及提手2固定在導(dǎo)向桿2上，通過刻度尺10記錄下活動擋板3與固定擋板1之 間距離，同時清點(diǎn)一下此距離下可以夾住的新教材數(shù)量，依次類推，只要調(diào)整好活動擋板3 與固定擋板1之間距離，就可以實(shí)現(xiàn)定量夾取所需的新教材。