[實(shí)用新型]新型英語(yǔ)劃線(xiàn)器

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201520792941.3
• 申請(qǐng)日: 2015-10-14
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN205033810U
• 公開(kāi)（公告）日: 2016-02-17
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 陳辛欣
• 申請(qǐng)（專(zhuān)利權(quán)）人: 齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院
• 主分類(lèi)號(hào): B43L13/02
• 分類(lèi)號(hào): B43L13/02
• 代理公司: 大慶知文知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司 23115
• 代理人: 陳方舟

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型屬于教學(xué)用具領(lǐng)域，尤其是英語(yǔ)教學(xué)用具，具體是新型英語(yǔ)劃線(xiàn)器。

背景技術(shù)

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們對(duì)英語(yǔ)教學(xué)也越發(fā)的重視起來(lái)，在英語(yǔ)教學(xué)的初期，英語(yǔ)四格線(xiàn)對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)是極為重要的，目前英語(yǔ)教師在教學(xué)的過(guò)程中，為了提高效果、省時(shí)省力以及達(dá)到規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，市面上出現(xiàn)了很多英語(yǔ)四格線(xiàn)的劃線(xiàn)器，而教師使用現(xiàn)有的劃線(xiàn)器進(jìn)行劃線(xiàn)時(shí)，分兩種方式，一種是不斷的劃出多個(gè)簡(jiǎn)短的四格線(xiàn)，從而分別在上面書(shū)寫(xiě)字母，這樣無(wú)疑使操作更加的繁瑣，并且由于均用肉眼分別操作，使各段四格線(xiàn)之間很難保持平行，降低的教學(xué)效果；而第二種為了減少第一種方式的繁瑣，教師會(huì)直接劃出一條較長(zhǎng)的四格線(xiàn)，進(jìn)而將需要書(shū)寫(xiě)的字母均書(shū)寫(xiě)在同一四格線(xiàn)上，而由于劃線(xiàn)時(shí)對(duì)水平情況的考量均是采用肉眼，使得這條較長(zhǎng)的四格線(xiàn)在后半段總是容易出現(xiàn)傾斜度較大，教師將就著用會(huì)降低教學(xué)效果，重新劃線(xiàn)又要費(fèi)時(shí)費(fèi)力。

發(fā)明內(nèi)容

為了解決現(xiàn)有劃線(xiàn)器的水平程度僅能用肉眼考量，容易加大操作繁瑣度、各四格線(xiàn)之間不易保持水平、較長(zhǎng)的四格線(xiàn)后段傾斜度大、降低了教學(xué)效果且費(fèi)時(shí)費(fèi)力的問(wèn)題，本實(shí)用新型提出了一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、操作及使用方便，并且能夠保證教師劃的四格線(xiàn)保持一定水平程度的劃線(xiàn)裝置，其具體技術(shù)方案如下：

新型英語(yǔ)劃線(xiàn)器，包括殼體，所述殼體正端面設(shè)有把手，殼體左側(cè)端面上均勻開(kāi)有四個(gè)彈簧槽，四個(gè)彈簧槽均處于同一縱向直線(xiàn)上且彼此之間距離相同，彈簧槽中連接有彈簧一端，彈簧另一端連接粉筆套中段，粉筆套頂端鉸接在殼體正端面的邊沿處，殼體左側(cè)端面處于粉筆套底端處固定有架板；所述殼體上端面及下端面處設(shè)有彼此對(duì)應(yīng)的至少四個(gè)滾輪；所述殼體內(nèi)部固定有水平傳感器，水平傳感器的電信號(hào)輸出端與控制電路連接，控制電路上分別連接有顯示燈及揚(yáng)聲器，顯示燈及揚(yáng)聲器設(shè)在所述殼體正端面上，控制電路的供電輸入端連接有蓄電池，控制電路與蓄電池之間連接有啟動(dòng)開(kāi)關(guān)，啟動(dòng)開(kāi)關(guān)設(shè)在所述把手上。

所述把手上設(shè)有防滑套。

所述滾輪為四個(gè)，且處于同一橫向的滾輪之間通過(guò)處于殼體外部的傳動(dòng)帶連接。

本實(shí)用新型的有益效果：教師劃線(xiàn)時(shí)，將裝置按壓在黑板上，由于粉筆套被架板架起，使得處于粉筆套中的粉筆具有一定傾斜度，并且處于彈簧槽中的彈簧會(huì)通過(guò)粉筆套為粉筆提供一個(gè)適度的回拉力，使得粉筆可以適度的按壓在黑板上；根據(jù)需要，在教師需要繪制較長(zhǎng)的四格線(xiàn)時(shí)，打開(kāi)啟動(dòng)開(kāi)關(guān)，蓄電池通過(guò)控制電路為各部件供電，水平傳感器檢測(cè)到裝置的前進(jìn)線(xiàn)基本處于水平狀態(tài)時(shí)，發(fā)出電信號(hào)給控制電路，控制電路觸發(fā)該電信號(hào)后接通顯示燈及揚(yáng)聲器，通過(guò)聲光的方式提示教師裝置已基本水平，可以繪制較長(zhǎng)的四格線(xiàn)；傳動(dòng)帶可以為裝置在繪制較長(zhǎng)的四格線(xiàn)時(shí)提供更好的水平把持效果；結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、操作及使用方便且實(shí)用性強(qiáng)。

附圖說(shuō)明

圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型的殼體內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為圖1的左視結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4為圖1的仰視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1-殼體，2-把手，3-彈簧槽，4-彈簧，5-粉筆套，6-架板，7-滾輪，8-水平傳感器，9-控制電路，10-顯示燈，11-揚(yáng)聲器，12-蓄電池，13-啟動(dòng)開(kāi)關(guān)，14-防滑套，15-傳動(dòng)帶。

具體實(shí)施方式

為了便于理解，下面結(jié)合圖1-4對(duì)本實(shí)用新型作出進(jìn)一步的說(shuō)明：