[實用新型]應用文教學隨堂練習裝置

有效

• 申請號: 201721032927.9
• 申請日: 2017-08-17
• 公開（公告）號: CN207781003U
• 公開（公告）日: 2018-08-28
• 發明（設計）人: 孫莉
• 申請（專利權）人: 孫莉
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型公開了應用文教學隨堂練習裝置，包括第一擺放板、第二擺放板、支撐桿、連接桿和固定板，所述第一擺放板和第二擺放板之間通過合頁和固定板連接，固定板兩端設有旋轉軸，旋轉軸與第一擺放板和第二擺放板固定連接，所述第一擺放板上部設有支撐桿，支撐桿一端設有支撐板，另一端設有固定座，支撐桿通過連接軸與支撐板連接，所述第一擺放板底部設有第一壓板，第一壓板通過合頁與第一擺放板固定連接，第一擺放板表面設有凹槽，凹槽內設有滑塊，所述第一擺放板內部設有第一彈簧、第二彈簧和阻隔板。該應用文教學隨堂練習裝置，通過在第二擺放板外側設有吸盤，當在寫作的時候用吸盤將寫作紙張與第二擺放板固定在一起，方便寫作。

技術領域

本實用新型涉及教學用具設備技術領域，具體為應用文教學隨堂練習裝置。

背景技術

應用文是一種應用十分廣泛的文體形式，隨著社會的發展，人們在工作和生活中的交往越來越頻繁，事情也越來越復雜，應用文的功能和形式也就越來越多，這就無形中增加了教師的應用文教學工作。傳統的應用文教學練習裝置不能有效的對寫作的紙張進行固定，使得紙張在寫作的時候紙張會發生移位，而且傳統的應用文教學練習裝置不能一邊觀看課外書籍一邊寫做，從而降低了寫作的效率。為此我們設計了一款新型的應用文教學隨堂練習裝置，解決了傳統的應用文教學隨堂練習裝置使用不便的問題。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供應用文教學隨堂練習裝置，以解決現有的技術缺陷和不能達到的技術要求。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：應用文教學隨堂練習裝置，包括第一擺放板、第二擺放板、支撐桿、連接桿和固定板，所述第一擺放板和第二擺放板之間通過合頁和固定板連接，固定板兩端設有旋轉軸，旋轉軸與第一擺放板和第二擺放板固定連接，所述第一擺放板上部設有支撐桿，支撐桿一端設有支撐板，另一端設有固定座，支撐桿通過連接軸與支撐板連接，所述第一擺放板底部設有第一壓板，第一壓板通過合頁與第一擺放板固定連接，第一擺放板表面設有凹槽，凹槽內設有滑塊，所述第一擺放板內部設有第一彈簧、第二彈簧和阻隔板所述第二擺放板外側設有固定板、滑道和鐵皮，所述第二擺放板上部設有第二壓板。

優選的，所述固定板上設有吸盤 ，吸盤 與固定板固定連接，固定板一端通過合頁與第二擺放板固定連接，另一端通過吸盤與鐵皮配合連接。

優選的，所述閱讀書籍與凹槽內的滑塊配合連接，滑塊與第二彈簧固定連接，第二彈簧另一端與阻隔板固定連接。

優選的，所述第一壓板一端通過合頁與第一擺放板固定連接，另一端通過第一彈簧與第一擺放板固定連接。

優選的，所述第二壓板兩端設有滑軌，第二壓板通過滑道和滑軌與第二擺放板滑動連接。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果如下：

1.與傳統的應用文教學隨堂練習裝置相比，改良后的應用文教學隨堂練習裝置通過在第二擺放板外側設有吸盤，當在寫作的時候用吸盤將寫作紙張與第二擺放板固定在一起，以防止在寫作的時候紙張移位，手續要時刻的對紙張進行按壓，造成寫作不便。

2.與傳統的應用文教學隨堂練習裝置相比，改良后的應用文教學隨堂練習裝置通過在第一擺放板上設有凹槽，將查看的課外書籍放進凹槽內，凹槽內的滑塊對課外書籍進行固定，能夠更方便的翻閱，而第一壓板能夠對書進行按壓，防止在翻閱的過程中，書籍自動閉合在一起。

附圖說明

圖1為本實用新型應用文教學隨堂練習裝置結構示意圖；

圖2為本實用新型應用文教學隨堂練習裝置第一擺放板側視結構示意圖；

圖3為本實用新型應用文教學隨堂練習裝置第二擺放板俯視結構示意圖。