[實用新型]一種教師教學能力檢測裝置

有效

• 申請號: 201520581030.6
• 申請日: 2015-08-05
• 公開（公告）號: CN204856958U
• 公開（公告）日: 2015-12-09
• 發明（設計）人: 朱永永
• 申請（專利權）人: 重慶第二師范學院
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域：

本實用新型涉及一種教師教學能力檢測裝置，屬于教師用設備技術領域。

背景技術：

教師一詞有兩重含義，既指一種社會角色，又指這一角色的承擔者。廣義的教師是泛指傳授知識、經驗的人，狹義的教師是指受過專門教育和訓練的人，并在教育(學校)中擔任教育、教學工作的人。

教師的職業特點，既帶有歷史遺傳的色彩，又反映時代變遷的影響。綜合二者，當代中國教師的職業特點主要有：

其一，職業形象的準公共性。教師雖然不像政治家、演藝人員那樣是完全的公共性人物。但也相當多的時候暴露于學生、家長、社區的注視之下，因此必須善于塑造并維護自己的積極形象。

其二，職業環境的相對封閉性。

其三，工作績效的模糊性。

其四，職業待遇的福利性。教師的勞動成果不能以經濟指標衡量，教師的勞動待遇也帶有相當的福利性，所謂福利性。一指教師的待遇相對不高，一指教師的待遇相對穩定。

其五，師生關系的隱蔽不平等性。雖然從法律角度來講，師生是平等的權利義務主體；從教育的理想追求來看，師生也應該成為平等的對話者。然而在實際中，由于傳統觀念的影響，尤其是教師在體力、智力、學識、社會地位等方面的優勢，師生關系具有天然的不平等性。這種不平等性可能是許多人所不敢承認、不愿承認的，但它又是極其隱蔽而頑固地存在著的。

現有的教師教學能力檢測時均是采用人工進行檢測，其檢測數據不準確，浪費時間。

實用新型內容：

針對上述問題，本實用新型要解決的技術問題是提供一種教師教學能力檢測裝置。

本實用新型的一種教師教學能力檢測裝置，它包含框架、觸摸式寫字板、題目顯示屏、支撐腳、安裝架、驅動電機、攝像頭、無線信息接收模塊、控制器、存儲模塊、麥克、無線信息發送模塊；框架上安裝有觸摸式寫字板，框架的底部安裝有支撐腳，框架的上端安裝有題目顯示屏，題目顯示屏的側面安裝有安裝架，安裝架通過旋轉軸安裝有攝像頭，驅動電機的轉軸與旋轉軸連接，無線信息接收模塊安裝在題目顯示屏的上端，麥克安裝在框架上，框架的側面分別安裝有控制器、存儲模塊、無線信息發送模塊，觸摸式寫字板、無線信息接收模塊、攝像頭、麥克均與控制器的輸入端連接，控制器的輸出端分別與題目顯示屏、驅動電機、無線信息發送模塊連接。

作為優選，所述的麥克的外表面設置有防護套。

作為優選，所述的驅動電機的兩側均安裝有換向開關。

本實用新型的有益效果為：便于實現實時監測，使用方便，操作簡便，工作效率高，且監測數據準確，節省時間。

附圖說明：

為了易于說明，本實用新型由下述的具體實施及附圖作以詳細描述。

圖1為本實用新型的結構示意圖。

圖中：1-框架；2-觸摸式寫字板；3-題目顯示屏；4-支撐腳；5-安裝架；6-驅動電機；7-攝像頭；8-無線信息接收模塊；9-控制器；10-存儲模塊；11-麥克；12-無線信息發送模塊。

具體實施方式：

為使本實用新型的目的、技術方案和優點更加清楚明了，下面通過附圖中示出的具體實施例來描述本實用新型。但是應該理解，這些描述只是示例性的，而并非要限制本實用新型的范圍。此外，在以下說明中，省略了對公知結構和技術的描述，以避免不必要地混淆本實用新型的概念。

如圖1所示，本具體實施方式采用以下技術方案：它包含框架1、觸摸式寫字板2、題目顯示屏3、支撐腳4、安裝架5、驅動電機6、攝像頭7、無線信息接收模塊8、控制器9、存儲模塊10、麥克11、無線信息發送模塊12；框架1上安裝有觸摸式寫字板2，框架1的底部安裝有支撐腳4，框架1的上端安裝有題目顯示屏3，題目顯示屏3的側面安裝有安裝架5，安裝架5通過旋轉軸安裝有攝像頭7，驅動電機6的轉軸與旋轉軸連接，無線信息接收模塊8安裝在題目顯示屏3的上端，麥克11安裝在框架1上，框架1的側面分別安裝有控制器9、存儲模塊10、無線信息發送模塊12，觸摸式寫字板2、無線信息接收模塊8、攝像頭7、麥克11均與控制器9的輸入端連接，控制器9的輸出端分別與題目顯示屏3、驅動電機6、無線信息發送模塊12連接。

進一步的，所述的麥克11的外表面設置有防護套。

進一步的，所述的驅動電機6的兩側均安裝有換向開關。

本具體實施方式的工作原理為：通過無線信息接收模塊8接收信息，并將信息顯示在題目顯示屏3上，教師通過講解來評測教學能力，采集數據通過觸摸式寫字板2、攝像頭7、麥克11來進行檢測數據，使用方便，操作簡便，采集數據準確、快速。

以上顯示和描述了本實用新型的基本原理和主要特征和本實用新型的優點。本行業的技術人員應該了解，本實用新型不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述的只是說明本實用新型的原理，在不脫離本實用新型精神和范圍的前提下，本實用新型還會有各種變化和改進，這些變化和改進都落入要求保護的本實用新型范圍內。本實用新型要求保護范圍由所附的權利要求書及其等效物界定。