[實用新型]一種課桌

有效

• 申請號: 201520529296.6
• 申請日: 2015-07-16
• 公開（公告）號: CN204743166U
• 公開（公告）日: 2015-11-11
• 發明（設計）人: 李堉
• 申請（專利權）人: 李堉
• 主分類號: A47B41/00
• 分類號: A47B41/00;A47B41/02
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及學習用品領域，具體涉及一種課桌。

背景技術

現代生活節奏快，人們工作于生活中要承受很大的壓力，同樣的壓力已經影響了在校學生，他們的課業很重，涉及科目眾多，各種各樣的練習題，課外書非常多，普通的課桌已不能滿足同學們的需要，而且現有的課桌為平面結構，水杯和其他物品放在桌子上，在桌子晃動時，容易跌落摔壞水杯，當桌面掀開時，需要將桌面的東西移走，否則桌面的東西將會滑落，對學習造成不必要的影響。

實用新型內容

本實用新型針對上述現有技術的不足，提供一種課桌。

本實用新型采用的技術方案是：一種課桌，包括：桌面、支撐架和底座，所述支撐架固定在底座上，所述支撐架的上方設置桌面，其特征在于：所述桌面底部設置儲物柜，其桌面上部設置蓋板，所述蓋板由固定板和活動板組成，所述固定板固定設置在桌面的外側部位，所述活動板通過轉動鉸鏈與固定板連接并設置在桌面的內側部位，所述固定板的一端設置通孔，所述通孔上固定設置儲水杯筒，所述桌面的一側設置凹槽，所述凹槽內部設置支撐桿，所述凹槽對應的活動板上設置掛孔。

進一步地，所述支撐架設置高度調節裝置。

進一步地，所述儲物柜內部設置隔擋，所述隔擋為可移動結構。

本實用新型的有益效果為：本實用新型通過在桌面底部設置儲物柜，用于放置書本或其他文具用品，通過設置蓋板，方便打開儲物柜，蓋板采用固定板和活動板的翻折結構，保證對儲物柜進行操作時，桌面上的東西可以放置在固定板上不會滑落，通過在固定板上設置儲水杯筒，方便對水杯的放置；通過在支撐架上設置高度調節裝置，可以對支撐架的高度進行調節；儲物柜內部設置隔擋，可以有效的進行物品的歸整，使存儲物品分類設置，便于查找，同時隔檔為可移動結構，便于對隔擋的空間進行調整，以放置不同的物品，合理利用儲物柜。

附圖說明

圖1是本實用新型提出的一種課桌結構圖。

具體實施方式

以下結合附圖對本實用新型進行進一步的說明。

參見圖1，是本實用新型提出的一種課桌結構圖。

如圖1所示，一種課桌，包括：桌面1、支撐架2和底座3，所述支撐架2固定在底座3上，所述支撐架2的上方設置桌面1，其特征在于：所述桌面1底部設置儲物柜6，其桌面1上部設置蓋板，所述蓋板由固定板41和活動板42組成，所述固定板41固定設置在桌面1的外側部位，所述活動板42通過轉動鉸鏈與固定板41連接并設置在桌面1的內側部位，所述固定板41的一端設置通孔7，所述通孔7上固定設置儲水杯筒8，所述桌面1的一側設置凹槽9，所述凹槽9內部設置支撐桿91，所述凹槽9對應的活動板42位置上設置掛孔92。

本實用新型實施例中，通過在桌面底部設置儲物柜，用于放置書本或其他文具用品，通過設置蓋板，方便打開儲物柜，蓋板采用固定板和活動板的翻折結構，保證對儲物柜進行操作時，桌面上的東西可以放置在固定板上不會滑落，通過在固定板上設置儲水杯筒，方便對水杯的放置，桌面上設置凹槽和支撐桿，需要打開活動板時，將凹槽內部的支撐桿取出并與活動板上的掛孔固定，即可將活動板撐起，使用方便。

進一步地，所述支撐架2設置高度調節裝置5。

本實用新型實施例中，通過在支撐架上設置高度調節裝置，可以對支撐架的高度進行調節。

進一步地，所述儲物柜6內部設置隔擋，所述隔擋為可移動結構。

本實用新型實施例中，通過設置儲物柜，可以將暫時不用的書本或其他物品收集起來，減少桌面上物品的放置，保持桌面的整潔及使用空間，儲物柜內部設置隔擋，可以有效的進行物品的歸整，使存儲物品分類設置，便于查找，同時隔擋為可移動結構，便于對隔擋的空間進行調整，以放置不同的物品，合理利用儲物柜。

上面結合附圖對本實用新型優選實施方式作了詳細說明，但是本實用新型不限于上述實施方式，在本領域普通技術人員所具備的知識范圍內，還可以在不脫離本實用新型宗旨的前提下做出各種變化。不脫離本實用新型的構思和范圍可以做出許多其他改變和改型。應當理解，本實用新型不限于特定的實施方式，本實用新型的范圍由所附權利要求限定。