[實(shí)用新型]桌倉空間可控式多功能課桌

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201520403471.7
• 申請(qǐng)日: 2015-06-12
• 公開（公告）號(hào): CN204722537U
• 公開（公告）日: 2015-10-28
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 趙有春
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 趙有春
• 主分類號(hào): A47B41/00
• 分類號(hào): A47B41/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及一種學(xué)習(xí)用品的技術(shù)領(lǐng)域，具體為桌倉空間可控式多功能課桌。

背景技術(shù)

眾所周知，課桌是學(xué)生們不可缺少的學(xué)習(xí)用具，隨著社會(huì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生要學(xué)習(xí)的知識(shí)面范圍越來越廣泛，導(dǎo)致學(xué)生的書本越來越多。而現(xiàn)在的課桌又都比較單一，都是由一個(gè)固定桌面、桌腿、和一個(gè)打開的桌倉組成。這樣的課桌倉不但存放東西很少，而且也不易整理，并且還比較容易使桌倉里面的書物掉出來。導(dǎo)致學(xué)生們要把多余的書本放于其他地方，用時(shí)再取回來，這樣浪費(fèi)了學(xué)生好多時(shí)間。也有很多學(xué)生喜歡把書堆放在桌面上，這樣嚴(yán)重影響到了學(xué)生的視線，使學(xué)生上課看不清楚黑板上的字。這樣的桌倉開口也給學(xué)生提供了玩的場(chǎng)所，使很多學(xué)生上課時(shí)在桌倉里玩手機(jī)等。不但影響了學(xué)生學(xué)習(xí)，也給學(xué)生們帶來很多不便。并且，如今的課桌普遍都有存放學(xué)習(xí)用品和雜物量少，特別是在存儲(chǔ)與整理時(shí)，沒固定位置。因此現(xiàn)有的課桌都存在這樣的問題，無法滿足學(xué)生的一些要求。公告號(hào)為CN203041242，專利名稱為可調(diào)控式書桌的實(shí)用新型專利，其解決了上述問題，但其桌面與抽屜是固定連接的，即所述的桌面相對(duì)抽屜腔體不能翻轉(zhuǎn)，不容易使學(xué)生找到所需課本及學(xué)生上課容易在抽屜里低著頭玩手機(jī)及游戲機(jī)，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，針對(duì)上述問題我們研制了一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便、儲(chǔ)存空間大的全封閉變動(dòng)桌倉的新型課桌。

實(shí)用新型內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的是針對(duì)以上所述的現(xiàn)有技術(shù)中存在的問題，提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便、儲(chǔ)存空間大、桌面可翻轉(zhuǎn)的桌倉空間可控式多功能課桌。

為了實(shí)現(xiàn)所述目的，本實(shí)用新型具體采用如下方案；

桌倉空間可控式多功能課桌，其包括桌面1，設(shè)置在桌面1下方的外倉2，及設(shè)置在外倉2下方的桌腿4。其特征在于：所述的桌面1與外倉2通過活頁8連接，外倉2內(nèi)部通過調(diào)節(jié)螺母7連接有活動(dòng)倉3，外倉2兩端外側(cè)通過螺母與桌腿4連接；所述的活動(dòng)倉3內(nèi)部設(shè)有書夾5、拉簧6；所述的拉簧6一端通過螺釘與活動(dòng)倉3內(nèi)壁連接，另一端與書夾5連接。

所述的外倉2與活動(dòng)倉3組成了全封閉式桌倉。

所述的桌面1的a處下方設(shè)有把手101。

所述的把手101寬度為5cm。

所述的外倉2一側(cè)設(shè)有垃圾桶201。

所述的垃圾桶201與外倉2活動(dòng)連接。

本實(shí)用新型桌倉空間可控式多功能課桌，桌面1與外倉2通過活頁8連接，使桌面1可翻轉(zhuǎn)，使學(xué)生從外倉2正上方拿、放所需書本，從而使使用者簡(jiǎn)單方便的找到所用的課本，且還使書本不外掉、學(xué)生上課不能再桌倉里偷偷的玩手機(jī)，使學(xué)生注意力集中；所述的拉簧6一端通過螺釘與活動(dòng)倉3內(nèi)壁連接，另一端與書夾5連接，可以將書本夾于書夾5內(nèi)，從而使活動(dòng)倉3變的整潔有序；外倉2內(nèi)部通過調(diào)節(jié)螺母7連接有活動(dòng)倉3，這樣可以通過調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)螺母7使活動(dòng)倉3上下移動(dòng)；當(dāng)學(xué)生的書本較多、儲(chǔ)存面積太小時(shí)，可以通過調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)螺母7來改變桌倉的存儲(chǔ)面積，滿足使用者的存儲(chǔ)要求。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果在于。

1)桌面與外倉通過活頁連接，使桌面可翻轉(zhuǎn)，使學(xué)生從外倉正上方拿、放?所需書本，從而使使用者簡(jiǎn)單方便的找到所用的課本，且還使書本不外掉、學(xué)生上課不能再桌倉里偷偷的玩手機(jī)，使學(xué)生注意力集中。

2)外倉內(nèi)部通過調(diào)節(jié)螺母連接有活動(dòng)倉，這樣可以通過調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)螺母使活動(dòng)倉上下移動(dòng)，當(dāng)學(xué)生的書本較多、儲(chǔ)存面積太小時(shí)，可以通過調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)螺母來改變桌倉的存儲(chǔ)面積，滿足使用者的存儲(chǔ)要求。

3)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2為桌面翻轉(zhuǎn)使用狀態(tài)圖。

圖中：桌面1，外倉2，活動(dòng)倉3，桌腿4，書夾5，拉簧6，調(diào)節(jié)螺母7，活頁8,把手101,垃圾桶202。

具體實(shí)施方式

以下結(jié)合附圖1、附圖2對(duì)本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)及其有益效果進(jìn)一步說明。

桌倉空間可控式多功能課桌，如圖1所示，包括桌面1，外倉2，活動(dòng)倉3，桌腿4，書夾5，拉簧6，調(diào)節(jié)螺母7，活頁8；所述的桌面1與外倉2通過活頁8連接，外倉2內(nèi)部通過調(diào)節(jié)螺母7連接有活動(dòng)倉3，外倉2兩端外側(cè)通過螺母與桌腿4連接；所述的活動(dòng)倉3內(nèi)部設(shè)有書夾5、拉簧6；所述的拉簧6一端通過螺釘與活動(dòng)倉3內(nèi)壁連接，另一端與書夾5連接。

需要將桌倉內(nèi)部的書本取出時(shí)，由于桌面1與外倉2通過活頁8活動(dòng)連接，所以此時(shí)手握把手101，給其施加一個(gè)向上的拉力，使桌面1翻轉(zhuǎn)，如圖2所示，直接從外倉2正方取出所需書本，其使用方便、書本不外掉、學(xué)生上課不能再桌倉里偷偷的玩手機(jī)，使學(xué)生注意力集中。