[實用新型]一種用于大學英語教學的粉筆夾持裝置

有效

• 申請號: 201520351142.2
• 申請日: 2015-05-27
• 公開（公告）號: CN204641164U
• 公開（公告）日: 2015-09-16
• 發明（設計）人: 劉淑霞;焦爭昌
• 申請（專利權）人: 劉淑霞
• 主分類號: B43K23/016
• 分類號: B43K23/016
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及一種大學英語教學裝置，屬于英語領域，特別涉及一種用于大學英語教學的粉筆夾持裝置，其中所述用于大學英語教學的粉筆夾持裝置包括一殼體以及一夾持裝置，所述夾持裝置用于夾持一粉筆，所述夾持裝置位于所述殼體內并沿著所述殼體形成的軌道移動來延長所述粉筆的長度，所述殼體輔助大學英語老師通過握持所述殼體拿捏所述粉筆，從而避免所述粉筆因為過短而無法被大學英語老師拿捏引起的浪費。

背景技術

在大學教學過程中，大學英語作為一門基礎性學科是必修的科目之一，無論任何專業的學生都需要參加大學英語的學習。大學英語的授課過程與高中英語授課過程相差不大，大學英語老師在教學的過程中無可避免的需要使用到粉筆，在黑板上通過板書英語文字來講解英語的知識點，粉筆作為一個消耗品，在被使用的過程中，其長度會越來越短，以至于最后無法被拿捏。另外，為了避免粉筆在被使用的使用會折斷，所以粉筆的長度一般被控制在105mm左右，這兩者的結合就導致了當粉筆的長度過短而不能被拿捏時引起的浪費。盡快現在有白板筆部分地替代粉筆來輔助教學過程，但是因為作為基礎性學習的英語教學通常需要消耗大量的粉筆，并且英語教學的涉及范圍比較廣泛，白板筆需要配合白板使用的方式會造成其普及難度比較大，不適于在大范圍內使用。

因此，就未來一段時間來看，粉筆仍然作為一個板書文字的主流被廣泛地使用于大學英語的教學過程中，從而如何解決上述問題，以滿足大學英語老師在進行大學英語授課時的需要，成為亟需解決的問題。

實用新型內容

本實用新型所要解決的技術問題是提供一種用于大學英語教學的粉筆夾持裝置。

為解決上述問題，本實用新型提供的技術方案是：一種用于大學英語教學的粉筆夾持裝置，其用于夾持一粉筆，其中所述用于大學英語教學的粉筆夾持裝置包括：

一殼體，其中所述殼體具有一滑槽、兩列對稱的定位槽、一容納腔、一上端開口以及一下端開口，所述滑槽、所述上端開口和所述下端開口均連通于所述容納腔，各列所述定位槽均連通于所述滑槽；

一擦除裝置，其中所述擦除裝置包括一安裝元件以及一擦除元件，所述擦除元件設置于所述安裝元件，所述安裝元件安裝于所述殼體的所述上端開口；以及

一夾持裝置，其中所述夾持裝置進一步包括：

一夾持元件，其中所述夾持元件具有一夾持腔，以用于夾持所述粉筆，所述夾持元件位于所述容納腔，所述粉筆通過所述殼體的所述下端開口延伸至所述殼體的外部；

一滑塊元件，其中所述滑塊元件設置于所述夾持元件，所述滑塊元件位于所述滑槽，并且所述滑塊元件適于沿著所述滑槽形成的軌道運動；以及

兩定位元件，其中各個所述定位元件對稱地設置于所述滑塊元件，并且各個所述定位元件被定位于各列所述定位槽的不同位置。

進一步地，所述夾持裝置還包括一操作元件，所述操作元件設置于所述滑塊元件，并且所述操作元件突出于所述殼體的外表面。

進一步地，所述夾持元件、所述滑塊元件、各個所述定位元件和所述操作元件一體地形成。

進一步地，所述殼體的所述下端開口設有一支撐臺。

進一步地，所述滑槽的延伸方向與所述殼體的延伸方向一致。

進一步地，所述安裝元件包括一安裝部以及一基座，所述基座一體地延伸于所述安裝部，所述安裝部被安裝于所述殼體的所述上端開口，所述擦除元件設置于所述基座。

進一步地，所述安裝部的外徑等于所述殼體的內徑，所述基座的外徑等于所述殼體的外徑。

本實用新型具有的優點和有益效果是：

本實用新型的主要優勢在于提供一種用于大學英語教學的粉筆夾持裝置，其中所述用于大學英語教學的粉筆夾持裝置包括一殼體以及一夾持裝置，所述夾持裝置用于夾持一粉筆，所述夾持裝置位于所述殼體內并沿著所述殼體形成的軌道移動來延長所述粉筆的長度，所述殼體輔助大學英語老師通過握持所述殼體拿捏所述粉筆，從而避免所述粉筆因為過短而無法被大學英語老師拿捏引起的浪費。

本實用新型的另一優勢在于提供一種用于大學英語教學的粉筆夾持裝置，其中所述用于大學英語教學的粉筆夾持裝置包括一擦除裝置，所述擦除裝置被安裝于所述殼體，從而當需要擦除黑板上的粉筆文字時，通過所述用于大學英語教學的粉筆夾持裝置就可以實現，而不需要大學英語老師放下所述用于大學英語教學的粉筆夾持裝置，通過黑板擦來實現，從而不僅節約了板書英語文字到黑板上的時間，而且還能夠保持大學英語教學的連續性，有利于提高授課效率。