[實用新型]一種外語教學裝置

有效

• 申請號: 201520306945.6
• 申請日: 2015-05-13
• 公開（公告）號: CN204599765U
• 公開（公告）日: 2015-09-02
• 發明（設計）人: 王志江
• 申請（專利權）人: 鄭州電力高等?？茖W校
• 主分類號: A47B19/10
• 分類號: A47B19/10;A47B21/007
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型主要涉及教學用具領域，具體是一種外語教學裝置。

背景技術

隨著通訊工具的推陳出新和經濟的快速發展，國家與國家之間的交流日益密切，學習外語應經成為人們必修的功課之一。

但是，在傳統的外語教學中，使用的是黑板、投影等常規教具，常規教具功能單一，教學手段呆板，多采用死記硬背、填鴨式、滿堂灌教學方法，與學生的互動性差，學生學習積極性不高，不能提高學生的學習興趣，降低了學生對文學的理解，學習效率低，越來越不能滿足現代外語教學的需求，教學改革之后，教研室教師全部使用多媒體設備輔助教學，雖然采用多媒體教學，在一定程度上豐富了課堂內容，但是教師只是簡單的按照做好的多媒體課件講課，沒有充分發揮多媒體教學的作用。

實用新型內容

為解決現有技術中的不足，本實用新型提供一種外語教學裝置，能夠將傳統書本教學和多媒體教學有機的結合在一起，豐富課堂內容，提高學生學習的積極性，增加老師的授課效率。

本實用新型為實現上述目的，通過以下技術方案實現：

一種外語教學裝置，包括桌體和桌面，所述桌體與桌面連接，所述桌面上設置第一滑軌和用于放置書本的第一凹槽，所述桌面上設置與第一凹槽相配合的壓書裝置，所述第一滑軌內設置書寫板，所述書寫板包括主板、支撐裝置，所述支撐裝置位于主板的下方，所述支撐裝置包括支架和第一支桿，所述支架位于第一支桿的頂端且與主板固定連接，所述第一支桿遠離支架的一端設置軸承，所述軸承上設置套管，所述套管遠離第一支桿的一端設置底座，所述底座與第一滑軌滑動連接，所述壓書裝置包括第二滑軌，所述第二滑軌位于第一凹槽的左右兩側，所述第二滑軌內設置滑塊，所述滑塊上設置第一支撐桿，所述第一支撐桿與滑塊鉸接，所述第一支撐桿的頂端設置萬向節，所述萬向節上設置第二支撐桿，所述第二支撐桿遠離萬向節的一端設置壓板，所述壓板與第二支撐桿鉸接，所述桌面上設置與壓書板相配合的第三凹槽，所述第三凹槽與第二滑軌連通。

所述支架的兩端設置第二支桿，所述第二支桿遠離支架的一端設置萬向輪，所述萬向輪上設置剎車片。

所述套管與底座鉸接，所述套管上設置限位卡塊，所述第一滑軌內設置與限位卡塊相配合的限位卡槽，所述桌面上設置用于收納書寫板的第二凹槽。

所述主板內設置滑槽，所述主板的左右兩側均設置與滑槽相配合的開口，所述滑槽內設置磁性板，所述磁性板上設置磁性吸板。

所述第二支撐桿為伸縮桿。

所述桌體上水平設置第三滑軌，所述第三滑軌上設置若干個支撐座，所述支撐座與第三滑軌滑動連接，所述支撐座上設置用于放置杯具的儲物槽。

所述桌面上設置有電腦顯示屏窗口，所述電腦顯示屏窗口的前方設置有麥克風，所述麥克風的兩側設置有音箱。

對比與現有技術，本實用新型有益效果在于：

1、本實用新型設置壓書裝置和書寫板，便于教師在授課時夾持外語書籍，將傳統書本教學和多媒體教學有機的結合在一起，老師可以在書寫板上寫下對多媒體課件的補充知識點和上課時老師臨時想到的知識點，第一支桿和套管可相對轉動，因此，在板體的前后兩面上都可以書寫內容，教學時老師在主板上寫下知識點，只要轉過主板即可；

2、本實用新型書寫板上設置第二支桿，起到支撐作用，使書寫板的結構更加穩定，萬向輪可以使主板在轉動的時候更加方便，在不需要轉動時按下萬向輪的剎車片，避免主板轉動；

3、本實用新型套管與底座鉸接，使用完畢后可以將書寫板收納起來，既能夠保護書寫板，又能夠縮小本裝置的占用空間；

4、本實用新型設置磁性吸板，老師可以在課前將打印出來的知識點或者問題，放到磁性板上，讓學習的同學共同參加討論，增加老師和同學之間的互動；

5、本實用新型支撐座上設置儲物槽，老師可以將上課時準備的水杯放到儲物槽內，并且能夠根據需要調節支撐座的位置，方便老師喝水；

6、本實用新型設置電腦顯示屏窗口、話筒和音箱，方便老師進行授課，增加本裝置的實用性。

附圖說明

附圖1是本實用新型的結構示意圖；

附圖2是本實用新型書寫板的結構示意圖。