[實用新型]一種小提琴左手動作學習矯正器

有效

• 申請號: 201520202245.2
• 申請日: 2015-04-03
• 公開（公告）號: CN204632166U
• 公開（公告）日: 2015-09-09
• 發明（設計）人: 沈寶湉;沈佳澤;沈少荃
• 申請（專利權）人: 沈寶湉
• 主分類號: G09B15/06
• 分類號: G09B15/06
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及一種樂器學習器具領域，具體涉及一種小提琴左手動作學習矯正器。

背景技術

喜歡小提琴的音樂愛好者很多，雖然上手容易，入門簡單，但想學好、練熟就很困難，以前小提琴初學者通過勤奮，采用自然的手段，往往需要通過一到兩年的長期訓練，才能熟練掌握握琴弓的姿勢、手臂的動作，掌握左手按弦，手臂換把動作，手臂角度的動作，以及力度以及操作的力度，由于見效慢，效果不直觀，大部分人因看不到成績而堅持不下來，半途而廢，令人非常惋惜。

發明內容

本實用新型的目的在于克服現有技術存在的以上問題，提供一種小提琴左手動作學習矯正器，本實用新型使用方便，規范矯正早期小提琴學習者左手腕部與手臂平行擺動的動作和訓練手指按弦的肌肉運動，能夠矯正小提琴學習者左手的握琴姿勢，手肘和腕部的角度，限制肘部的擺動，使左臂從肘關節、腕子到食指呈一條直線，撐指揉弦，控制手指按住琴弦的姿勢，訓練手指的指力，只要短期的練習，小提琴初學者就能掌握握琴，撐指，揉弦，擺臂技巧，促進適齡兒童早期小提琴學習音樂與動作的協調性，可相對提前少兒學習小提琴的年齡。

為實現上述技術目的，達到上述技術效果，本實用新型通過以下技術方案實現：

一種小提琴左手動作學習矯正器，包括琴頭仿真體(1)、腕部支撐桿(2)和上臂支撐桿(3)，所述琴頭仿真體(1)通過琴頭調節緊固裝置(7)與腕部支撐桿(2)連接，所述腕部支撐桿(2)通過支撐桿調節緊固裝置(10)和上臂支撐桿(3)連接，所述琴頭仿真體(1)設置有指力訓練模擬按鈕(4)，所述腕部支撐桿(2)設置有腕部固定帶(5)，所述上臂支撐桿(3)設置有上臂固定帶(6)，所述腕部固定帶(5)與學員手臂連接，所述上臂固定帶(6)與學員的上臂連接。

進一步的，所述指力訓練模擬按鈕(4)設置有4個按鈕，分別對應人體手指的食指、中指、無名指和小拇指，所述指力訓練模擬按鈕(4)的位置能夠滑移和固定。

進一步的，所述指力訓練模擬按鈕(4)為彈性按鈕，所述彈性按鈕的彈力可調，分為初學、進階、合格、熟練4個檔位，彈力依次升高，各學習階段學員通用。

進一步的，所述指力訓練模擬按鈕(4)的彈力由彈簧、橡皮筋、張緊的弦，彈性體、彈性片、彈力機構提供。

進一步的，所述琴頭調節緊固裝置(7)設置有角度規標記和標簽，供不同學員做學習體驗標記。

進一步的，所述腕部支撐桿(2)設置有腕部調節固定槽(8)，所述琴頭仿真體(1)和腕部固定帶(5)能夠沿腕部調節固定槽(8)滑移調節更改位置，且能緊固防止滑移。

進一步的，所述上臂支撐桿(3)設置有手臂調節固定槽(9)，所述腕部支撐桿(2)能夠沿腕部調節固定槽(8)滑移調節更改位置，并能夠緊固約束防止滑移。

進一步的，所述腕部調節固定槽(8)和/或手臂調節固定槽(9)設置有尺寸刻度和學員標簽，供不同學員做學習體驗標記。

本實用新型的有益效果是：

本實用新型使用方便，用于規范矯正早期小提琴學習者左手腕部與手臂平行擺動的動作和訓練手指按弦的肌肉運動，能夠矯正小提琴學習者左手的握琴姿勢，手肘和腕部的角度，限制肘部的擺動，使左臂從肘關節、腕子到食指呈一條直線，撐指揉弦，控制手指按住琴弦的姿勢，訓練手指的指力，只要短期的練習，小提琴初學者就能掌握握琴，撐指，揉弦，擺臂技巧，促進適齡兒童早期小提琴學習音樂與動作的協調性，可相對提前少兒學習小提琴的年齡。

上述說明僅是本實用新型技術方案的概述，為了能夠更清楚了解本實用新型的技術手段，并可依照說明書的內容予以實施，以下以本實用新型的較佳實施例并配合附圖詳細說明如后。本實用新型的具體實施方式由以下實施例及其附圖詳細給出。

附圖說明

此處所說明的附圖用來提供對本實用新型的進一步理解，構成本申請的一部分，本實用新型的示意性實施例及其說明用于解釋本實用新型，并不構成對本實用新型的不當限定。在附圖中：

圖1是本實用新型的軸側觀察示意圖。

圖中標號說明：1、琴頭仿真體，2、腕部支撐桿，3、上臂支撐桿，4、指力訓練模擬按鈕，5、腕部固定帶，6、上臂固定帶，7、琴頭調節緊固裝置，8、腕部調節固定槽，9、手臂調節固定槽，10、支撐桿調節緊固裝置。

具體實施方式

下面將參考附圖并結合實施例，來詳細說明本實用新型。