[實用新型]一種折疊式數學教學板

有效

• 申請號: 201520199987.4
• 申請日: 2015-04-07
• 公開（公告）號: CN204596190U
• 公開（公告）日: 2015-08-26
• 發明（設計）人: 馬占林;袁帥
• 申請（專利權）人: 馬占林
• 主分類號: G09B5/02
• 分類號: G09B5/02
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及教育技術領域，具體為一種折疊式數學教學板。

背景技術

目前，教師在數學教學過程中，常常使用圖表的方式對數學試題進行解析，在此過程中又很難將對一些抽象的、難理解、難記憶數學試題進行圖表教學，而且距離較遠時，后面的學生難以看到，有時也聽不清晰，難以幫助學生對數學試題理解和記憶，教師在教學時作圖表不僅費力，而且還會浪費寶貴的教學時間，長期以來，在教學工作中，粉筆灰塵污染環境，廣大師生飽受粉塵傷害，肺病成為教師的職業病，也是教師健康問題的頭號殺手。盡管人們一直致力于開發所謂的無塵粉筆，但由于未從根本上改變教師教學的板書方式，所以，以往所謂的無塵粉筆不但有塵，而且書寫堅硬吃力，使用極不方便。利用液體筆進行書寫的教學圖板逐漸成為教學中的重要用具。而現有的教學用的圖板大小都是固定的，如果使用面積不夠，無法繼續書寫或貼圖，需要將前面的內書寫容擦去，如果前面的內容十分重要不能擦掉，便讓老師感到為難，此外，教學用具等物品大都是放在講桌中，因為講桌中可能存放著較多其他的文件等東西，取拿時候不易尋找，這樣也耽誤了很多時間，不利于教學。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種折疊式數學教學板，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案一種折疊式數學教學板，包括板體和合頁，所述板體通過合頁鉸接在一起，且板體為矩形，教學板沿板體高度方向均勻分布，所述板體正面安裝有LED全彩屏顯示器，所述板體上部設有USB接口，所述LED全彩屏顯示器通過USB接口與播放設備連接，所述板體兩側中部設有手提環。

優選的，所述板體包括左板體和右板體，且左板體與右板體通過合頁形成180度鉸接。

優選的，所述USB接口與臺式電腦或者手提電腦連接。

優選的，所述板體的兩側面和背面通過卡槽安裝有數字卡片、圖片卡片和運算卡片。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：該折疊式數學教學板具有設計合理、結構簡單、使用方便、性能優良、實用等特點，將左板體與右板體通過合頁形成180度鉸接，攜帶更方便，由于板體呈矩形，其中正面的一個面安裝有LED全彩屏顯示器，LED?全彩屏顯示器與播放設備連接，另外三個側面分別安裝有數字卡片、圖形卡片、運算卡片，可以通過播放設備進行連續播放，并通過卡片進行圖解，便于教學工作的順利進行，提高了教學效率。

附圖說明

圖1為本實用新型結構示意圖。

圖中：1板體、2?LED全彩屏顯示器、3合頁、4?USB接口、5手提環。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1，本實用新型提供一種技術方案：一種折疊式數學教學板，包括板體1和合頁3，其特征在于：板體1通過合頁3鉸接在一起，且板體1為矩形，板體1包括左板體和右板體，且左板體與右板體通過合頁3形成180度鉸接，通過合頁3鉸接攜帶更方便，板體1的兩側面和背面通過卡槽安裝有數字卡片、圖片卡片和運算卡片，通過播放設備進行連續播放，并通過卡片進行圖解，便于教學工作的順利進行，提高了教學效率，板體1正面安裝有LED全彩屏顯示器2，板體1上部設有USB接口4，LED全彩屏顯示器2通過USB接口4與播放設備連接，板體1兩側中部設有手提環5，USB接口4與臺式電腦或者手提電腦連接。

盡管已經示出和描述了本實用新型的實施例，對于本領域的普通技術人員而言，可以理解在不脫離本實用新型的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型，本實用新型的范圍由所附權利要求及其等同物限定。