[發(fā)明專利]智能排課系統(tǒng)及方法

在審

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201510363389.0
• 申請(qǐng)日: 2015-06-26
• 公開（公告）號(hào): CN105139310A
• 公開（公告）日: 2015-12-09
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 徐圭遜;施政;陳春生;李樂;丁英杰
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 蘇州點(diǎn)通教育科技有限公司
• 主分類號(hào): G06Q50/20
• 分類號(hào): G06Q50/20
• 代理公司: 蘇州華博知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司 32232
• 代理人: 黃珩

1.智能排課系統(tǒng)，其基于java平臺(tái)，采用B/S架構(gòu)，服務(wù)器使用WEBServer和關(guān)系型數(shù)據(jù)庫，其特征在于，包括：

基礎(chǔ)數(shù)據(jù)錄入模塊，用于向所述服務(wù)器內(nèi)錄入年級(jí)信息、班級(jí)信息和教師信息；

課時(shí)識(shí)別模塊，通過所述課時(shí)識(shí)別模塊識(shí)別出教師向所述服務(wù)器內(nèi)輸入的課程的時(shí)長；

學(xué)科識(shí)別模塊，通過所述課時(shí)識(shí)別模塊識(shí)別出教師向所述服務(wù)器內(nèi)輸入的課程的所屬學(xué)科；

排課模塊，教師向所述服務(wù)器內(nèi)輸入課程后，所述排課模塊根據(jù)輸入的所述年級(jí)信息、班級(jí)信息和教師信息識(shí)別出所述課程所述的年級(jí)、班級(jí)和教師并將所述課程排至相應(yīng)的年級(jí)、班級(jí)和教師下，所述排課模塊再根據(jù)所述課程的時(shí)長和所述學(xué)科將其排至相應(yīng)的周、天和學(xué)科下，所述周、天按照計(jì)劃的時(shí)間和所述課程的時(shí)長進(jìn)行匹配，如所述周、天的計(jì)劃時(shí)間已經(jīng)排滿，則不排進(jìn)所述課程，如沒有排滿，則排進(jìn)所述課程；

排課顯示模塊，其依托于excel以表格的形式顯示所述排課模塊的排課結(jié)果數(shù)據(jù)。

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的智能排課系統(tǒng)，其特征在于，還包括排課優(yōu)先級(jí)模塊，教師通過所述排課優(yōu)先級(jí)模塊在所述課程上加上優(yōu)先級(jí)識(shí)別碼，所述排課模塊根據(jù)所述優(yōu)先級(jí)識(shí)別碼將所述課程有限地排進(jìn)所述周、天的計(jì)劃時(shí)間內(nèi)。

3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的智能排課系統(tǒng)，其特征在于，還包括教室安排模塊，教師通過所述教室安排模塊向所述服務(wù)器內(nèi)輸入時(shí)間段內(nèi)空閑的教室，所述排課模塊將所述課程在時(shí)間點(diǎn)內(nèi)排入所述教室并在所述教室上加入時(shí)間點(diǎn)識(shí)別碼，所述排課模塊在下次排教室時(shí)根據(jù)所述時(shí)間點(diǎn)識(shí)別碼自動(dòng)跳過該時(shí)間點(diǎn)的教室。

4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的智能排課系統(tǒng)，其特征在于，還包括特殊時(shí)間模塊，教師通過所述特殊時(shí)間模塊在所述課程上按照學(xué)科和教師類別標(biāo)示上其需要跳開的時(shí)間點(diǎn)標(biāo)識(shí)碼，所述排課模塊根據(jù)所述時(shí)間點(diǎn)標(biāo)識(shí)碼為所述學(xué)科和教師自動(dòng)跳開該時(shí)間點(diǎn)，將其安排至其他時(shí)間點(diǎn)內(nèi)。

5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的智能排課系統(tǒng)，其特征在于，還包括課程微調(diào)模塊，教師通過所述課程微調(diào)模塊將完成的課表進(jìn)行手動(dòng)微調(diào)。

6.智能排課方法，其基于java平臺(tái)，采用B/S架構(gòu)，服務(wù)器使用WEBServer和關(guān)系型數(shù)據(jù)庫，其特征在于，包括：

通過基礎(chǔ)數(shù)據(jù)錄入模塊向所述服務(wù)器內(nèi)錄入年級(jí)信息、班級(jí)信息和教師信息；

通過課時(shí)識(shí)別模塊識(shí)別出教師向所述服務(wù)器內(nèi)輸入的課程的時(shí)長；

通過課時(shí)識(shí)別模塊識(shí)別出教師向所述服務(wù)器內(nèi)輸入的課程的所屬學(xué)科；

通過排課模塊進(jìn)行排課，教師向所述服務(wù)器內(nèi)輸入課程后，所述排課模塊根據(jù)輸入的所述年級(jí)信息、班級(jí)信息和教師信息識(shí)別出所述課程所述的年級(jí)、班級(jí)和教師并將所述課程排至相應(yīng)的年級(jí)、班級(jí)和教師下，所述排課模塊再根據(jù)所述課程的時(shí)長和所述學(xué)科將其排至相應(yīng)的周、天和學(xué)科下，所述周、天按照計(jì)劃的時(shí)間和所述課程的時(shí)長進(jìn)行匹配，如所述周、天的計(jì)劃時(shí)間已經(jīng)排滿，則不排進(jìn)所述課程，如沒有排滿，則排進(jìn)所述課程；

通過排課顯示模塊依托于excel并以表格的形式顯示所述排課模塊的排課結(jié)果數(shù)據(jù)。

7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的智能排課方法，其特征在于，教師通過排課優(yōu)先級(jí)模塊在所述課程上加上優(yōu)先級(jí)識(shí)別碼，所述排課模塊根據(jù)所述優(yōu)先級(jí)識(shí)別碼將所述課程有限地排進(jìn)所述周、天的計(jì)劃時(shí)間內(nèi)。

8.根據(jù)權(quán)利要求6所述的智能排課方法，其特征在于，教師通過教室安排模塊向所述服務(wù)器內(nèi)輸入時(shí)間段內(nèi)空閑的教室，所述排課模塊將所述課程在時(shí)間點(diǎn)內(nèi)排入所述教室并在所述教室上加入時(shí)間點(diǎn)識(shí)別碼，所述排課模塊在下次排教室時(shí)根據(jù)所述時(shí)間點(diǎn)識(shí)別碼自動(dòng)跳過該時(shí)間點(diǎn)的教室。

9.根據(jù)權(quán)利要求1所述的智能排課方法，其特征在于，教師通過特殊時(shí)間模塊在所述課程上按照學(xué)科和教師類別標(biāo)示上其需要跳開的時(shí)間點(diǎn)標(biāo)識(shí)碼，所述排課模塊根據(jù)所述時(shí)間點(diǎn)標(biāo)識(shí)碼為所述學(xué)科和教師自動(dòng)跳開該時(shí)間點(diǎn)，將其安排至其他時(shí)間點(diǎn)內(nèi)。

10.根據(jù)權(quán)利要求1所述的智能排課方法，其特征在于，教師通過所述課程微調(diào)模塊將完成的課表進(jìn)行手動(dòng)微調(diào)。