[實用新型]專注力訓練裝置

有效

• 申請號: 201420802008.5
• 申請日: 2014-12-16
• 公開（公告）號: CN204348143U
• 公開（公告）日: 2015-05-20
• 發明（設計）人: 任大恒;孫海旭;王吉星
• 申請（專利權）人: 北汽福田汽車股份有限公司
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00;A61M21/00
• 代理公司: 北京中強智尚知識產權代理有限公司 11448
• 代理人: 杜晶;潘珺

技術領域

本實用新型涉及訓練器械技術領域，具體而言，涉及一種專注力訓練裝置。

背景技術

在車輛制造業，例如發動機的裝配，需要操作人員在裝配前按照要求檢查零件的質量，在裝配過程中需要手和腦的積極配合，操作手法要符合標準和規范，保證將合格的零部件裝配到正確的位置。但在實際操作過程中，由于操作人員的專注力分散，經常會出現錯裝、漏裝、混裝、裝配不到位，以及劃傷、磕碰等問題，而這些問題不僅會影響車輛的質量，有時甚至還會帶來安全問題。為了改善上述問題，目前常用的方法是完善標準化作業指導、加強培訓或者增加一些技術防錯手段，如工裝設備自動化、聯動、智能料架等，上述方法雖然在一定程度上可以緩解上述問題，但效果并不理想，尤其是當人員更換、設備出現故障時，上述問題更為明顯。

實用新型內容

鑒于此，本實用新型提出了一種可以提高操作人員專注力的專注力訓練裝置。

一個方面，本實用新型提出了一種專注力訓練裝置，該裝置包括：電源、負載線圈、導電軌、手持棒和警示裝置；其中，所述導電軌通過所述負載線圈與所述電源的正極相連接；所述手持棒與所述電源的負極相連接；所述警示裝置用于在所述手持棒沿著所述導電軌移動且與所述導電軌接觸時發出警示信息。

進一步地，上述專注力訓練裝置中，所述警示裝置為指示燈。

進一步地，上述專注力訓練裝置中，所述指示燈串聯于所述電源、負載線圈、導電軌和手持棒組成的回路中。

進一步地，上述專注力訓練裝置還包括：計數器；其中，所述計數器用于記錄所述手持棒與所述導電軌接觸的次數。

進一步地，上述專注力訓練裝置還包括：觸發接觸器；其中，所述觸發接觸器連接于所述手持棒和所述電源之間；所述警示裝置、所述觸發接觸器的第一副觸點開關及所述電源形成閉合回路；所述計數器與所述電源相連接，所述觸發接觸器的第二副觸點開關為所述計數器的計數開關；所述計數器上還設置有復位開關。

進一步地，上述專注力訓練裝置還包括：背景板和支腿；其中，所述支腿連接且支撐于所述背景板；所述導電軌、所述警示裝置、所述計數器以及所述計數器的復位開關均設置于所述背景板上。

進一步地，上述專注力訓練裝置還包括：多個絕緣墊圈和螺釘；其中，所述絕緣墊圈墊設于所述導電軌和所述背景板之間，所述導電軌和所述絕緣墊圈通過螺釘與所述背景板相連接。

進一步地，上述專注力訓練裝置還包括：插接件；其中，所述插接件連接于所述背景板的側壁，所述插接件用于與所述手持棒相插接。

進一步地，上述專注力訓練裝置中，所述手持棒為金屬棒，所述金屬棒上設置有由絕緣材料制成的手柄。

進一步地，上述專注力訓練裝置中，所述金屬棒為鐵棒。

本實用新型中，操作人員在操作手持棒沿著導電軌移動的過程中，需要高度集中的注意力來保持手持棒與導電軌之間的不相接觸，經常進行這樣的訓練，可以有效地提高操作人員的專注力。經過試驗，操作人員通過該專注力訓練裝置進行一段時間的訓練后，專注力明顯提高，大幅度地減少了因注意力分散造成的錯裝、漏裝、混裝、裝配不到位，以及零件劃傷、磕碰傷等質量缺陷，提高了工作效率。

附圖說明

通過閱讀下文優選實施方式的詳細描述，各種其他的優點和益處對于本領域普通技術人員將變得清楚明了。附圖僅用于示出優選實施方式的目的，而并不認為是對本實用新型的限制。而且在整個附圖中，用相同的參考符號表示相同的部件。在附圖中：

圖1為本實用新型實施例提供的專注力訓練裝置的結構框圖；

圖2為本實用新型實施例提供的專注力訓練裝置中，導電軌的結構示意圖；

圖3為本實用新型實施例提供的專注力訓練裝置的又一結構框圖；

圖4為本實用新型實施例提供的專注力訓練裝置的電路圖；

圖5為本實用新型實施例提供的專注力訓練裝置的立體結構示意圖；

圖6為本實用新型實施例提供的專注力訓練裝置的正視圖。

具體實施方式

下面將參照附圖更詳細地描述本公開的示例性實施例。雖然附圖中顯示了本公開的示例性實施例，然而應當理解，可以以各種形式實現本公開而不應被這里闡述的實施例所限制。相反，提供這些實施例是為了能夠更透徹地理解本公開，并且能夠將本公開的范圍完整的傳達給本領域的技術人員。

參見圖1、圖2，圖中示出了本實用新型實施例提供的專注力訓練裝置的優選結構。如圖所示，該裝置包括：電源1、負載線圈2、導電軌3、手持棒4和警示裝置5。