[實(shí)用新型]平板手機(jī)樣式閱讀視野分割器

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201420590038.4
• 申請(qǐng)日: 2014-10-08
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN204270542U
• 公開(kāi)（公告）日: 2015-04-15
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 王堅(jiān)毅
• 申請(qǐng)（專(zhuān)利權(quán)）人: 麗水學(xué)院
• 主分類(lèi)號(hào): G09B17/04
• 分類(lèi)號(hào): G09B17/04
• 代理公司: 暫無(wú)信息
• 代理人: 暫無(wú)信息

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及一種速讀訓(xùn)練中所使用的視野分割工具。

背景技術(shù)

閱讀的快慢取決于視野的大小，閱讀時(shí)，根據(jù)視野的大小，將閱讀分為三類(lèi)：點(diǎn)式閱讀、線(xiàn)式閱讀和面式閱讀。點(diǎn)式閱讀視野最小，只有一兩個(gè)字，閱讀速度只有一分鐘幾百字；線(xiàn)式閱讀視野大小為幾個(gè)字以上，視野內(nèi)這些字連結(jié)呈一條直線(xiàn)，視野最大可以達(dá)到一行文字，此時(shí)閱讀速度可以達(dá)到一分鐘一兩千字以上；面式閱讀視野大小為兩行文字以上，視野形狀呈一個(gè)平面，閱讀速度可以達(dá)到一分鐘幾千字或者更高。

速讀訓(xùn)練中一個(gè)最重要的環(huán)節(jié)是擴(kuò)大視野，有多種訓(xùn)練方法，比如字符訓(xùn)練、圖形訓(xùn)練、舒爾特表訓(xùn)練等。在這些訓(xùn)練項(xiàng)目中，都用線(xiàn)條、文字?jǐn)?shù)量等手段給訓(xùn)練者標(biāo)定了視野的大小范圍。但是，當(dāng)訓(xùn)練者轉(zhuǎn)向?qū)?shū)籍、雜志、報(bào)刊等紙質(zhì)材料的實(shí)際閱讀訓(xùn)練時(shí)，由于缺乏標(biāo)定視野邊界的輔助性手段，會(huì)遇到很多困難，比如訓(xùn)練者不知道自己的視野大小范圍，所用視野忽大忽小，視野有回縮減小傾向，左右相鄰視野界限不清，部分文字發(fā)生重復(fù)攝取等等。為了方便速讀訓(xùn)練，提高訓(xùn)練效果，需要借助一種工具，實(shí)現(xiàn)對(duì)書(shū)籍等出版物的紙質(zhì)文本進(jìn)行視野分割。

發(fā)明內(nèi)容

本實(shí)用新型提供一種平板手機(jī)樣式閱讀視野分割器，能夠?qū)崿F(xiàn)在訓(xùn)練者對(duì)書(shū)籍報(bào)刊等讀物進(jìn)行實(shí)際閱讀訓(xùn)練時(shí)，根據(jù)所需要的視野大小，對(duì)出版物頁(yè)面的文本進(jìn)行分割，從而保證人眼對(duì)書(shū)本文字按照所需視野的大小攝入。

本實(shí)用新型是通過(guò)如下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)對(duì)文字視野的分割：一種平板手機(jī)樣式閱讀視野分割器，大小類(lèi)同平常所見(jiàn)開(kāi)本書(shū)籍，形狀結(jié)構(gòu)類(lèi)似平板手機(jī)，由兩塊長(zhǎng)方形透明塑料面板組成，一面板塊稱(chēng)為主板，形狀結(jié)構(gòu)類(lèi)似于平板手機(jī)機(jī)體，比較厚，實(shí)心，其底面是一個(gè)水平平面，其背面由水平底面向上隆起形成，在背面四周邊緣位置設(shè)有夾緊扣孔；另一塊面板稱(chēng)為蓋板，形狀結(jié)構(gòu)類(lèi)似于平板手機(jī)后蓋，比較薄，大小形狀和主板契合，其底面內(nèi)凹，背面凸起，在底面內(nèi)凹一面的四周邊緣相應(yīng)位置設(shè)有夾緊扣卡，主板和蓋板通過(guò)夾緊卡孔和夾緊卡扣相互合并為一體。另外，在蓋板邊緣的某一位置設(shè)有一小段長(zhǎng)方形缺口，此缺口為蓋板和主板相互拆解分開(kāi)時(shí)的操作提供方便。在主板和蓋板之間相對(duì)的中心長(zhǎng)方形區(qū)域?yàn)橐曇胺指顓^(qū)，可以用水性白板筆在其上畫(huà)出視野分割線(xiàn)，視野分割線(xiàn)可以畫(huà)在主板上，也可以畫(huà)在蓋板上。線(xiàn)式閱讀訓(xùn)練和面式閱讀訓(xùn)練時(shí)，分割線(xiàn)的畫(huà)法不一樣。比如線(xiàn)式閱讀訓(xùn)練時(shí)，假定視野大小為7字，書(shū)本的排版形式是26字×26行，那么只要主板或蓋板放在書(shū)本上，用水性白板筆自上而下畫(huà)出5條豎線(xiàn)，就可以將頁(yè)面各行文字的從左到右分為7字/7字/7字/5字這樣四個(gè)視野。再如，面式閱讀訓(xùn)練時(shí)，視野大小為三行文字，那么用水性白板筆從左到右，每隔三行，畫(huà)出10條細(xì)線(xiàn)，就可以將整個(gè)頁(yè)面文字從上到下分為3行/3行/3行/3行/3行/3行/3行/3行/2行這樣9個(gè)視野。視野畫(huà)好后，主板和蓋板卡合在一起就可以使用了。

閱讀訓(xùn)練時(shí)，將平板手機(jī)樣式閱讀視野分割器正放在書(shū)本上，書(shū)本上的文字是透過(guò)平板手機(jī)樣式閱讀視野分割器可以清晰獲取，而主板和蓋板上的分割線(xiàn)就成為書(shū)本文字視野邊界的標(biāo)示線(xiàn)，使用起來(lái)非常簡(jiǎn)單方便。如果訓(xùn)練過(guò)程中視野大小要調(diào)整，那么只要將主板和蓋板拆分出來(lái)，擦除原有的分割線(xiàn)，重畫(huà)分割線(xiàn)就可以了，由于采用免工具方式拆解，該過(guò)程操作簡(jiǎn)單快捷。

附圖說(shuō)明

圖1是平板手機(jī)樣式閱讀視野分割器主板正視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2是平板手機(jī)樣式閱讀視野分割器蓋板正視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖3是主板左視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖4是主板右視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖5是主板俯視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖6是主板仰視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖7是蓋板左視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖8是蓋板右視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖9是蓋板俯視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖10是蓋板仰視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖11是主板橫向剖示圖。

圖12是蓋板橫向剖示圖。

圖13是主板、蓋板合并后使用狀態(tài)剖示圖。

圖14是平板手機(jī)樣式閱讀視野分割器線(xiàn)式閱讀時(shí)使用狀態(tài)示意圖。

圖15是平板手機(jī)樣式閱讀視野分割器面式閱讀時(shí)使用狀態(tài)示意圖

圖中1.夾緊扣孔，2.主板中央畫(huà)分割線(xiàn)區(qū)域，3.缺口，4.主板背面，5.主板底面，6.蓋板背面，7.蓋板底面，8.蓋板，9.主板，10.書(shū)籍頁(yè)面，11.視野分割線(xiàn)，1’.夾緊卡扣，2’.蓋板中央畫(huà)分割線(xiàn)區(qū)域。

具體實(shí)施方式