[實(shí)用新型]直動(dòng)從動(dòng)件凸輪機(jī)構(gòu)教具

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201420543872.8
• 申請(qǐng)日: 2014-09-19
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN204102458U
• 公開(kāi)（公告）日: 2015-01-14
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 葉紅仙;王威;黃江華;楊勝兵
• 申請(qǐng)（專(zhuān)利權(quán)）人: 杭州電子科技大學(xué)
• 主分類(lèi)號(hào): G09B25/02
• 分類(lèi)號(hào): G09B25/02
• 代理公司: 杭州求是專(zhuān)利事務(wù)所有限公司 33200
• 代理人: 杜軍

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型屬于教學(xué)用具領(lǐng)域，具體涉及一種直動(dòng)從動(dòng)件凸輪機(jī)構(gòu)教具。

背景技術(shù)

《機(jī)械原理》是機(jī)械專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課，具有較強(qiáng)的理論性與實(shí)踐性，學(xué)生是否學(xué)好直接影響今后的設(shè)計(jì)和實(shí)踐。對(duì)直動(dòng)從動(dòng)件凸輪機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)規(guī)律深刻的理解以確定凸輪轉(zhuǎn)角和凸輪從動(dòng)件的位移為前提。教師在教學(xué)過(guò)程中借助多媒體手段，用動(dòng)畫(huà)講解，但大多數(shù)學(xué)生不能完全理解凸輪轉(zhuǎn)角的本質(zhì)，學(xué)生聽(tīng)了似懂非懂，教學(xué)效果不好。在現(xiàn)代以高效率教學(xué)的時(shí)代里，教具就顯得更加重要。

發(fā)明內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的是針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種直動(dòng)從動(dòng)件凸輪機(jī)構(gòu)教具，該教具能實(shí)現(xiàn)直動(dòng)從動(dòng)件頭部形狀可變換、凸輪轉(zhuǎn)角可讀和直動(dòng)從動(dòng)件運(yùn)動(dòng)位移可讀。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采用如下技術(shù)方案：

本實(shí)用新型包括底座、面板支架、導(dǎo)桿支座、彈簧、靜止導(dǎo)桿、運(yùn)動(dòng)導(dǎo)桿、凸輪、凸輪基圓板、手柄、手柄面板、凸輪軸、第一尖頂接頭、第二尖頂接頭、凸輪轉(zhuǎn)角靜指示針、凸輪轉(zhuǎn)角動(dòng)指示針、刻度盤(pán)和刻度膜；所述的面板支架固定在底座上；凸輪軸通過(guò)軸承支承在面板支架上；所述凸輪軸的一端與手柄面板的一端固定，手柄面板的另一端固定有手柄；凸輪和凸輪基圓板均與凸輪軸的另一端固定；所述的刻度盤(pán)粘在凸輪基圓板的外端面上；兩個(gè)導(dǎo)桿支座沿豎直方向并排固定在面板支座上；所述的靜止導(dǎo)桿和運(yùn)動(dòng)導(dǎo)桿均沿豎直方向?qū)?zhǔn)凸輪的轉(zhuǎn)動(dòng)中心，且均與兩個(gè)導(dǎo)桿支座通過(guò)滑動(dòng)副連接；兩個(gè)導(dǎo)桿支座之間設(shè)有兩根彈簧，兩根彈簧分別套置在靜止導(dǎo)桿和運(yùn)動(dòng)導(dǎo)桿上，且頂部分別壓緊一根彈簧壓桿；兩根彈簧壓桿分別固定在靜止導(dǎo)桿和運(yùn)動(dòng)導(dǎo)桿上；所述靜止導(dǎo)桿的底部粘有刻度膜；第一尖頂接頭和第二尖頂接頭的頂部均開(kāi)設(shè)有接頭安裝孔，底部均為錐形；所述第一尖頂接頭頂部的接頭安裝孔與運(yùn)動(dòng)導(dǎo)桿的底部過(guò)渡配合連接，底部與凸輪通過(guò)凸輪副連接；所述第二尖頂接頭頂部的接頭安裝孔與靜止導(dǎo)桿的底部過(guò)渡配合連接，底部與凸輪基圓板通過(guò)凸輪副連接；所述凸輪轉(zhuǎn)角靜指示針的尾部與第二尖頂接頭側(cè)壁的靜指示針安裝槽過(guò)渡配合連接；所述凸輪轉(zhuǎn)角動(dòng)指示針的尾部設(shè)有與針頭所在平面垂直的連接桿，連接桿嵌入凸輪軸頭部的中心孔內(nèi)；初始安裝位置，第一尖頂接頭的頭部尖點(diǎn)與凸輪的升程起始點(diǎn)接觸，凸輪轉(zhuǎn)角動(dòng)指示針與凸輪轉(zhuǎn)角靜指示針指向刻度盤(pán)的同一刻度。

本實(shí)用新型能實(shí)現(xiàn)直動(dòng)從動(dòng)件頭部形狀可變換、凸輪轉(zhuǎn)角可讀和從動(dòng)件位移可讀的創(chuàng)新功能，方便了教學(xué)，提高了教學(xué)質(zhì)量。

附圖說(shuō)明

圖1為本實(shí)用新型的正面結(jié)構(gòu)立體圖；

圖2為本實(shí)用新型的背面結(jié)構(gòu)立體圖；

圖3為本實(shí)用新型中凸輪與第一尖頂接頭及凸輪基圓板與第二尖頂接頭的裝配立體圖。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖及實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步說(shuō)明。