[實用新型]演示版

有效

• 申請號: 201420272102.4
• 申請日: 2014-05-24
• 公開（公告）號: CN203895000U
• 公開（公告）日: 2014-10-22
• 發明（設計）人: 楊勇
• 申請（專利權）人: 楊勇
• 主分類號: G09B23/04
• 分類號: G09B23/04
• 代理公司: 青島發思特專利商標代理有限公司 37212
• 代理人: 馬俊榮

技術領域

本實用新型提供一種演示版，屬于數學教具領域。

背景技術

初中老師在進行幾何課程教學時，首先要對三角形和矩形進行講解和演示，并同時要講解量角器的使用方法，而在講解時，老師要是用尺子和量角器一個個的手繪出各種三角形或矩形進行講解，繪制每個三角形所需時間較長，會大大影響講課效率和學生積極性，十分不方便。

實用新型內容

本實用新型目的在于提供一種演示版，繪制三角形或矩形十分方便且快捷，可以提高講課效率。

本實用新型所述的演示版，設有板體，板體為玻璃板并內部中空，板體內設有軌道，軌道上設有滑塊，設有激光燈，激光燈中心位置旋轉連接在滑塊一面上，滑塊兩端設有繩，繩穿過板體側面，激光燈兩端均設有調向繩，調向繩穿過板體側面，板體內設有半透明液體。

所述的演示版，當教師上課時，首先把本實用新型懸掛于黑板上，由于激光燈的光線在半透明液體中因光線反射會形成可見光束，根據教師備課講義上指示的首先應展示的圖形，通過繩調節滑塊的位置，并通過調向繩旋轉激光燈，調節激光燈的角度，旋轉光束，使激光燈的光束相交，相交的光束會形成一個亮度相對于光束更亮的交點，可以形成一個明顯的三角形或矩形，當需要將鈍角三角形變成直角三角形，只需要通過繩與調向繩移動一個滑塊和激光燈角度即可，十分方便快捷，而且可以將變化過程演示給學生看，使學生更好的進行理解，大大的提高了講課效率。

所述的演示版，滑塊上另一面上設有量角器，量角器圓心與激光燈中心位置相對應。可以使老師在進行鈍角三角形-直角三角形-銳角三角形變換時，可以更好的掌握角度和精確度，對于學生來講，即學習了對量角器的使用，還對三角形角的變換形成不同三角形有更深層次的認識，大大的提高了教學效率。

所述的演示版，板體內設有四根軌道，四根軌道分別平行于板體的邊。使本實用新型既可以形成各種三角形，還能形成各種尺寸的矩形，十分方便快捷。

所述的演示版，板體頂面上設有標尺，標尺為“井字型”標尺。在兩維坐標上進行尺寸標示，可以使學生更直觀的了解三角形及矩形的邊的長度，十分形象，和可以根據標尺對直角三角形的勾股定理進行進一步的學習。

所述的演示版，繩與調向繩通過防水膠塞穿過板體。防止板體內的半透明液體流出，提高本實用新型的使用壽命。

本實用新型與現有技術相比有益效果為：

所述的演示版，當教師上課時，首先把本實用新型懸掛于黑板上，由于激光燈的光線在半透明液體中因光線反射會形成可見光束，根據教師備課講義上指示的首先應展示的圖形，通過繩調節滑塊的位置，并通過調向繩旋轉激光燈，調節激光燈的角度，旋轉光束，使激光燈的光束相交，相交的光束會形成一個亮度相對于光束更亮的交點，可以形成一個明顯的三角形或矩形，當需要將鈍角三角形變成直角三角形，只需要通過繩與調向繩移動一個滑塊和激光燈角度即可，十分方便快捷，而且可以將變化過程演示給學生看，使學生更好的進行理解，大大的提高了講課效率。

所述的量角器，可以使老師在進行鈍角三角形-直角三角形-銳角三角形變換時，可以更好的掌握角度和精確度，對于學生來講，即學習了對量角器的使用，還對三角形角的變換形成不同三角形有更深層次的認識，大大的提高了教學效率。

所述的軌道數，使本實用新型既可以形成各種三角形，還能形成各種尺寸的矩形，十分方便快捷。

所述的標尺，在兩維坐標上進行尺寸標示，可以使學生更直觀的了解三角形及矩形的邊的長度，十分形象，和可以根據標尺對直角三角形的勾股定理進行進一步的學習。

所述的防水膠塞，防止板體內的半透明液體流出，提高本實用新型的使用壽命。

附圖說明

圖1為本實用新型實施例結構示意圖。

圖中：1、板體；2、軌道；3、滑塊；4、激光燈；5、調向繩；6、量角器；7、繩。

具體實施方式

下面結合本實用新型對本實用新型實施例做進一步說明：

實施例1：如圖1所示，本實用新型所述的演示版，設有板體1，板體1為玻璃板并內部中空，板體1內設有軌道2，軌道2上設有滑塊3，設有激光燈4，激光燈4中心位置旋轉連接在滑塊3一面上，滑塊3兩端設有繩7，繩7穿過板體1側面，激光燈4兩端均設有調向繩5，調向繩5穿過板體1側面，板體1內設有半透明液體。

實施例2：在實施例1所述的結構基礎上，滑塊3上另一面上設有量角器6，量角器6圓心與激光燈4中心位置相對應，板體1內設有四根軌道2，四根軌道2分別平行于板體1的邊。