[實用新型]連體多功能課桌

有效

• 申請號: 201420253977.X
• 申請日: 2014-05-16
• 公開（公告）號: CN203969684U
• 公開（公告）日: 2014-12-03
• 發明（設計）人: 楊運勤;陳趙
• 申請（專利權）人: 蘇州工業園區職業技術學院
• 主分類號: A47B39/00
• 分類號: A47B39/00;A47B41/02;A47B87/00
• 代理公司: 北京科億知識產權代理事務所(普通合伙) 11350
• 代理人: 湯東鳳

技術領域

本實用新型涉及一種課桌椅，具體為一種連體多功能課桌。

背景技術

課桌是學生上課和學習設施。現有的課桌大多是長方形，椅子是塑料椅面和鋼管椅腳組成。在教學課堂的管理中存在幾點不足之處。傳統的教學方法老師講課，學生在聽課。現在的課堂提倡和實施互動，老師和學生互動，學生和學生互動。兩人或多人坐在一排，幾個同學間相互討論不方便。現在教室大多是樓房，課桌桌腿和椅腳都是鋼管做的，教室地面大都是地板磚的，學生將桌子移動和椅子拖動，刺耳聲響和噪音很大。各班同學上課和下課時間不盡一致，樓上樓下也有影響。課桌和椅子分離，下課經常提醒學生將桌子和椅子擺好，不擺好教室零亂不整齊。椅腳是鋼管的，學生常將地磚磚面碰壞。

實用新型內容

本實用新型要解決的技術問題是：為克服上述問題，提供一種連體的多功能課桌。

本實用新型解決其技術問題所采用的技術方案是：

一種連體多功能課桌，包括課桌，所述課桌包括桌面、桌板和桌腿，所述桌面兩側的桌腿下設置有固定條，所述固定條上間隔設有安裝孔，所述固定條上可拆卸的設置有椅子，所述椅子的椅腳通過螺栓安裝在所述安裝孔內，所述椅子的椅面下設有書箱，所述桌面為梯形桌面，所述梯形桌邊的兩側為梯形的腰。

優選地，所述梯形桌面的兩個下底角都為180×(n-2)÷n÷2度，n≥5且為自然數。

優選地，所述梯形桌面的兩個下底角都為60度。

優選地，所述書箱包括抽屜，所述抽屜可抽拉的設置在所述椅面下。

本實用新型的有益效果是：本實用新型結構簡單，所述固定條上間隔設有安裝孔，所述固定條上可拆卸的設置有椅子，所述椅子的椅腳通過螺栓安裝在所述安裝孔內，因每個學生身高不同，所以椅子與課桌之間的距離需要的也不同，因此所述固定條上間隔設置安裝孔，個子矮些的學生就可以將椅子安裝在離課桌近一些的安裝孔內，個子高的就可以安裝的遠一些，能滿足不同身高的學生使用，將椅子安裝在所述固定條上后，在平時上課或下課時就不會有椅子挪動，造成很響的噪音，因此本新型可以保持教室的安靜，更有益于學生的學習，所述椅子的椅面下設有書箱，可以將課桌上擺放不了的書放在所述書箱內，所述桌面為梯形桌面，所述梯形桌邊的兩側為梯形的腰，設置的梯形桌面就可以將本新型多個桌子拼接在一起，將多個本新型拼成一個圈，方便學生溝通開小組討論會，或者在節日或一些場合將桌子拼在一起，方便大家娛樂做游戲。

附圖說明

下面結合附圖和實施例對本實用新型進一步說明。

圖1是本實用新型一個實施例的主視圖；

圖2是本實用新型一個實施例的俯視圖；

圖3是本實用新型多個實施例的拼接圖。

圖中標記：1-課桌，2-桌面，3-桌板，4-固定條，5-桌腿，31-椅面，32-椅腳，33-書箱，34-螺栓。

具體實施方式

現在結合附圖對本實用新型作進一步詳細的說明。這些附圖均為簡化的示意圖，僅以示意方式說明本實用新型的基本結構，因此其僅顯示與本實用新型有關的構成。

如圖1所示的本實用新型所述的一種連體多功能課桌，包括課桌1，所述課桌1包括桌面2、桌板3和桌腿5，所述桌板3和桌腿5在本實施例中采用鋼制材料，所述桌面2在本實施例中采用木質或木質壓縮板，所述桌面2兩側的桌腿5下設置有固定條4，所述固定條4也采用金屬材料，所述固定條4上間隔設有安裝孔，所述固定條4上可拆卸的設置有椅子，所述椅子的椅腳32通過螺栓34安裝在所述安裝孔內，因每個學生身高不同，所以椅子與課桌1之間的距離需要的也不同，因此所述固定條4上間隔設置安裝孔，個子矮些的學生就可以將椅子安裝在離課桌1近一些的安裝孔內，個子高的就可以安裝的遠一些，能滿足不同身高的學生使用，將椅子安裝在所述固定條4上后，在平時上課或下課時就不會有椅子挪動，造成很響的噪音，因此本新型可以保持教室的安靜，更有益于學生的學習，所述椅子的椅面31下設有書箱33，可以將課桌1上擺放不了的書放在所述書箱33內，所述桌面2為梯形桌面2，如圖2所示，所述梯形桌邊的兩側為梯形的腰，在本實施例中，所述梯形桌面2的下底面朝向使用者，其上底面朝向外側，下底面長度大于上底面，設置的梯形桌面2就可以將本新型多個桌子拼接在一起，將多個本新型拼成一個圈，方便學生溝通開小組討論會，或者在節日或一些場合將桌子拼在一起，方便大家娛樂做游戲。