[實(shí)用新型]帶桌板的學(xué)生椅子有效
| 申請(qǐng)?zhí)枺?/td> | 201420200534.4 | 申請(qǐng)日: | 2014-04-24 |
| 公開(kāi)(公告)號(hào): | CN203986804U | 公開(kāi)(公告)日: | 2014-12-10 |
| 發(fā)明(設(shè)計(jì))人: | 李鈺婷 | 申請(qǐng)(專利權(quán))人: | 李鈺婷 |
| 主分類號(hào): | A47B39/00 | 分類號(hào): | A47B39/00;A47B39/12 |
| 代理公司: | 江陰市同盛專利事務(wù)所(普通合伙) 32210 | 代理人: | 唐紉蘭;沈國(guó)安 |
| 地址: | 214434 江蘇省無(wú)錫市*** | 國(guó)省代碼: | 江蘇;32 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關(guān)鍵詞: | 帶桌板 學(xué)生 椅子 | ||
技術(shù)領(lǐng)域
本實(shí)用新型涉及一種帶桌板的學(xué)生椅子。
背景技術(shù)
目前,隨著學(xué)業(yè)的增加,尤其是在高中階段,課本以及各類參考、輔導(dǎo)用書越來(lái)越多,導(dǎo)致學(xué)生在做作業(yè),或者預(yù)復(fù)習(xí)時(shí),往往需要打開(kāi)多本書寫,桌子上已經(jīng)無(wú)法容納這些課本;此外,在會(huì)議室內(nèi)開(kāi)會(huì)時(shí),同樣面臨這樣的問(wèn)題,當(dāng)資料多時(shí),手中無(wú)法握持同時(shí)需要進(jìn)行查看的多本書籍。
發(fā)明內(nèi)容
本實(shí)用新型的目的在于克服上述不足,提供一種能夠?qū)镜炔牧线M(jìn)行支撐的帶桌板的學(xué)生椅子。
本實(shí)用新型的目的是這樣實(shí)現(xiàn)的:一種帶桌板的學(xué)生椅子,所述椅子的椅面底部固定有固定底板,所述固定底板一側(cè)鉸接有支撐板,所述支撐板頂部鉸接有桌板,所述支撐板的頂部設(shè)置有多個(gè)插塊,所述桌板與支撐板相鉸接的一側(cè)向內(nèi)凹陷形成多個(gè)供插塊插入的插槽,且一銷軸穿接在上述插塊和插槽上。
本實(shí)用新型一種帶桌板的學(xué)生椅子,所述固定底板、支撐板和桌板相互接觸面上均噴涂有互為異性極性的磁粉涂層。
本實(shí)用新型一種帶桌板的學(xué)生椅子,所述固定底板、支撐板和桌板左右對(duì)稱設(shè)置于椅面的左右兩側(cè)。
與現(xiàn)有技術(shù)相比,本實(shí)用新型的有益效果是:
本實(shí)用新型通過(guò)鉸接折疊方式存在的桌板,能夠有效的為書本等材料提供支撐力,使得在書桌無(wú)處可放書、或者會(huì)議室無(wú)處放材料時(shí),能夠起到及時(shí)的支撐作用。
附圖說(shuō)明
圖1為本實(shí)用新型帶桌板的學(xué)生椅子的結(jié)構(gòu)示意圖。
圖2為本實(shí)用新型帶桌板的學(xué)生椅子的支撐板和桌板的局部連接效果示意圖。
其中:
椅面1、固定底板2、支撐板3、桌板4、銷軸5;
插塊3.1;
插槽4.1。
具體實(shí)施方式
參見(jiàn)圖1和圖2,本實(shí)用新型涉及的一種帶桌板的學(xué)生椅子,所述椅子的椅面1底部固定有固定底板2,所述固定底板2一側(cè)鉸接有支撐板3,所述支撐板3頂部鉸接有桌板4,具體的講,所述支撐板3的頂部設(shè)置有多個(gè)插塊3.1,所述桌板4與支撐板3相鉸接的一側(cè)向內(nèi)凹陷形成多個(gè)供插塊3.1插入的插槽4.1,且一銷軸5穿接在上述插塊3.1和插槽4.1上;
使用時(shí),依次打開(kāi)支撐板3和桌板4即可方便的在桌板4上放置書本等材料;當(dāng)不在需要使用時(shí),只需將支撐板3、桌板4翻轉(zhuǎn)鉸接至固定底板2上折疊即可;
且所述固定底板2、支撐板3和桌板4相互接觸面上均噴涂有互為異性極性的磁粉涂層;或者相互接觸面上設(shè)置有魔術(shù)貼,從而使得折疊后,固定底板2、支撐板3和桌板4牢牢的吸附在一起,不會(huì)掉落;
并且,所述固定底板2、支撐板3和桌板4左右對(duì)稱設(shè)置于椅面1的左右兩側(cè),進(jìn)一步的提高了其放置書本等材料的能力。
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