[實用新型]一種帶有移動升降支架的紅外感應交互平板有效
| 申請號: | 201420083552.9 | 申請日: | 2014-02-26 |
| 公開(公告)號: | CN203828440U | 公開(公告)日: | 2014-09-17 |
| 發明(設計)人: | 趙晨伊 | 申請(專利權)人: | 上海理澤電子科技有限公司 |
| 主分類號: | A47B97/04 | 分類號: | A47B97/04 |
| 代理公司: | 北京連城創新知識產權代理有限公司 11254 | 代理人: | 劉伍堂 |
| 地址: | 200062 上海市普*** | 國省代碼: | 上海;31 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 一種 帶有 移動 升降 支架 紅外 感應 交互 平板 | ||
技術領域
本實用新型涉及教學設備技術領域,具體地說是一種帶有移動升降支架的紅外感應交互平板。
背景技術
隨著科技發展,常見的黑板,投影儀已漸漸無法滿足日常的教學需求。在日常教學過程中,交互平板開始得到越來越廣泛地使用。但現有的交互平板一般都固定在墻壁上,無法移動,也無法調節高度,使用不方便。另一方面,現有的交互式電子白板無法準確的判定觸摸的位置,精確度不夠導致使用不便。因此,設計一種既能夠移動和調節高度也能夠準確判定觸摸位置的帶有移動升降支架的紅外感應交互平板是至關重要的。
發明內容
本實用新型的目的是克服現有技術的不足,提供了一種既能夠移動和調節高度也能夠準確判定觸摸位置的帶有移動升降支架的紅外感應交互平板。
為了達到上述目的,本實用新型設計了一種帶有移動升降支架的紅外感應交互平板,其特征在于:底座頂部固定有兩個升降底座,底座底部設有四個萬向輪,兩個升降底座的前側分別與置物板后側面的左右兩端固定,兩根升降桿的底端分別插入兩個升降底座,升降桿與升降底座之間設有鎖止裝置,兩根升降桿的前側分別與支撐連接板后側面的左右兩端固定,支撐連接板的前側面與交互平板連接。
所述的交互平板的前側表面設有紅外濾光片,紅外濾光片的上方設有橫向紅外線發射裝置,紅外濾光片的下方設有橫向紅外線接收裝置,紅外濾光片的左側設有豎向紅外線發射裝置,紅外濾光片的右側設有豎向紅外線接收裝置
所述的鎖止裝置包括卡扣和圓孔,卡扣設在升降桿的下端,圓孔設在升降底座的上端,卡扣與圓孔的位置對應。
所述的置物板與所述的底座之間采用支撐架連接。
所述的橫向紅外線發射裝置與所述的橫向紅外線接收裝置上下對應。
所述的豎向紅外線發射裝置與所述的豎向紅外線接收裝置左右對應。
本實用新型同現有技術相比,增設升降底座、升降桿、萬向輪和鎖止裝置,使交互平板既能夠在地面上移動也能夠調節上下高度,使用過程更便捷。在交互平板上增設紅外濾光片、紅外線發射裝置以及紅外線接收裝置,構成了一個紅外線網絡,這個紅外線網絡覆蓋在交互平板的表面,通過紅外信號強弱、紅外線發射裝置以及紅外線接收裝置的位置準確判定觸摸位置。
附圖說明
圖1為本實用新型的結構示意圖。
圖2為本實用新型的側視圖。
圖3為本實用新型的交互平板部件示意圖。
參見圖1-圖3,1為底座;2為萬向輪;3為升降底座;4為升降桿;5為置物板;6為支撐架;7為支撐連接板;8為交互平板;9為紅外濾光片;10為橫向紅外線發射裝置;11為橫向紅外線接收裝置;12為豎向紅外線發射裝置;13為豎向紅外線接收裝置。
具體實施方式
現結合附圖對本實用新型做進一步描述。
參見圖1-圖2,本實用新型設計了一種帶有移動升降支架的紅外感應交互平板。底座1頂部固定有兩個升降底座3,底座1底部設有四個萬向輪2,兩個升降底座3的前側分別與置物板5后側面的左右兩端固定,兩根升降桿4的底端分別插入兩個升降底座3,升降桿4與升降底座3之間設有鎖止裝置,兩根升降桿4的前側分別與支撐連接板7后側面的左右兩端固定,支撐連接板7的前側面與交互平板8連接。
參見圖3,交互平板8的前側表面設有紅外濾光片9,紅外濾光片9的上方設有橫向紅外線發射裝置10,紅外濾光片9的下方設有橫向紅外線接收裝置11,紅外濾光片9的左側設有豎向紅外線發射裝置12,紅外濾光片9的右側設有豎向紅外線接收裝置13。
本實用新型中,鎖止裝置包括卡扣和圓孔,卡扣設在升降桿4的下端,圓孔設在升降底座3的上端,卡扣與圓孔的位置對應,圓孔的尺寸略小于卡扣的尺寸,圓孔的數量為3-5個,卡扣的數量為1-2個。
置物板5與底座1之間采用支撐架6連接,支撐架6上可以擺放教師教課過程中的雜物,如:筆、筆記本等。
為餓了更好地接收紅外線信號,以實現更精準的位置判斷,橫向紅外線發射裝置10與橫向紅外線接收裝置11上下對應。豎向紅外線發射裝置12與豎向紅外線接收裝置13左右對應。
橫向紅外線發射裝置10,橫向紅外線接收裝置11,豎向紅外線發射裝置12和豎向紅外線接收裝置13的電源端與交互平板8的電源端連接。
本實用新型在使用前,通過萬向輪2的移動,將交互平板8移動到適合教學的位置,接著將升降桿4從升降底座3中拉出到適合的高度,將卡扣卡入相應位置的圓孔中,鎖止裝置鎖死,將交互平板8調節到適合的高度。
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