[發明專利]一種基于條形碼識別的手語教學系統及方法

有效

• 申請號: 201410834425.2
• 申請日: 2014-12-29
• 公開（公告）號: CN104599553A
• 公開（公告）日: 2015-05-06
• 發明（設計）人: 許陵;陳梅芬;王小群;張靈聰;黃錦標
• 申請（專利權）人: 閩南師范大學
• 主分類號: G09B21/00
• 分類號: G09B21/00;G06F3/01
• 代理公司: 廈門市首創君合專利事務所有限公司 35204
• 代理人: 李雁翔;葉碎銀

技術領域

本發明涉及一種手語教學系統，特別是涉及一種基于條形碼識別的手語教學系統及方法。

背景技術

手語是聾啞人士生活中必不可少的一種有效的溝通途徑，是聾啞人使用的特殊語言。手語是人體語言的一個非常重要的組成部分，它是包含信息量最多的一種人體語言，且生動、形象、直觀，具有很強的視覺效果。然而，由于不少手語往往包含有多種含義，導致聾啞人通過手語進行學習的過程中，或者其他非聾啞人士在學習手語的過程中，經常會出現理解比較困然，學習效果不佳的問題。對此，現有技術出現了一些針對這方面的手語識別產品，比較成熟的主要有兩大類：

1、以攝像技術為主，包括：普通攝像、紅外攝像等。目的是將手型與背景分離，得到手的形態，再根據手的形態判斷其含意。這種技術對攝像的分辨率、計算機的配置及光線等要求很高，識別速度較慢。

2、以傳感器技術構成的數據手套，這種手套操作非常復雜，不適用于普通課堂教學。

發明內容

本發明提供了一種基于條形碼識別的手語教學系統及方法，其克服了背景技術所述的不足之處。

本發明解決其技術問題所采用的技術方案是：一種基于條形碼識別的手語教學系統，包括：

教學用手套，該手套的各個指套、手掌部位、手臂部位的正面、反面、側面分別設有條形碼，用于指代教學者的各個手指、手掌及手臂的正面、反面和側面；

條形碼掃描器，用于在教學者手語姿態的前側或后側掃描和獲取手套上的條形碼信息；

處理器，安裝有手語仿真軟件，其具有手語編碼庫和文字數據庫，手語編碼庫存儲有許多作出手語姿態的仿真手，文字數據庫存儲有與各種手語的含義相匹配的文字信息；

顯示裝置，用于顯示與教學者的手語動作相對應的仿真手及文字信息；

條形碼掃描器將獲取到的條形碼信息傳輸給處理器，處理器對接收到的條形碼進行譯碼和識別，并調出與教學者的手語姿態相匹配的仿真手及文字信息，通過顯示裝置顯示出來。

進一步的，所述手套上的條形碼的編碼規則為：包括五位數，第一位為起始位，最后一位為結束位，第二位包括三個不同的數字，分別表示正面、反面和側面；第三位和第四位構成兩位數，包括14個不同的自然數，分別用于表示左小指、左無名指、左中指、左食指、左拇指、右小指、右無名指、右中指、右食指、左手掌、右手掌、左臂和右臂。

進一步的，所述條形碼掃描器佩戴于教學者的胸前，或設置于一能供教學者穿戴的衣物的胸前布。

進一步的，所述手套正面的各條形碼與其背面對應的的各條形碼采用反轉編碼；所述手套的手臂部分兩側的條形碼采用反轉編碼。

進一步的，所述條形碼掃描器通過數據線或無線通信方式將獲取到的條形碼信息傳輸給所述處理器。

進一步的，所述顯示裝置為投影儀屏幕。

一種基于條形碼識別的手語教學方法，包括如下步驟：

(1)在處理器中預先安裝手語仿真軟件，該手語仿真軟件具有手語編碼庫和文字數據庫，手語編碼庫存儲有許多作出手語姿態的仿真手，文字數據庫存儲有與各種手語的含義相匹配的文字信息；開啟該手語仿真軟件；

(2)教學者佩戴教學用手套，該手套的各個指套、手掌部位、手臂部位的正面、反面、側面分別設有條形碼，用于指代教學者的各個手指、手掌及手臂的正面、反面和側面；教學者在條形碼掃描器的掃描范圍內進行手語動作，條形碼掃描器將掃描到的手套上的條形碼傳輸給處理器；

(3)處理器對接收到的條形碼進行譯碼和識別，并調出與教學者的手語姿態相對應的仿真手及文字信息，通過顯示裝置顯示出來。

進一步的，所述步驟(2)中，所述手套上的條形碼的編碼規則為：包括五位數，第一位為起始位，最后一位為結束位，第二位包括三個不同的數字，分別表示正面、反面和側面；第三位和第四位構成兩位數，包括14個不同的自然數，分別用于表示左小指、左無名指、左中指、左食指、左拇指、右小指、右無名指、右中指、右食指、左手掌、右手掌、左臂和右臂。

進一步的，所述步驟(2)中，所述條形碼掃描器佩戴于教學者的胸前，或設置于一能供教學者穿戴的衣物的胸前布。

進一步的，所述步驟(3)中，所述文字信息為一組或多組，若為多組，則由教學者確定出表示正確含義的一組文字信息。

本發明具有以下有益效果：