[發明專利]鐵路沙盤模擬信號點燈電路無效
| 申請號: | 201410773914.1 | 申請日: | 2014-12-12 |
| 公開(公告)號: | CN104486883A | 公開(公告)日: | 2015-04-01 |
| 發明(設計)人: | 唐勻生;黃斌;陶漢卿;關瓊 | 申請(專利權)人: | 柳州鐵道職業技術學院 |
| 主分類號: | H05B37/02 | 分類號: | H05B37/02 |
| 代理公司: | 柳州市榮久專利商標事務所(普通合伙) 45113 | 代理人: | 李志華 |
| 地址: | 545616 廣*** | 國省代碼: | 廣西;45 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 鐵路 沙盤 模擬 信號 點燈 電路 | ||
技術領域
本發明涉及鐵路行車信號機控制電路技術,特別是一種鐵路沙盤模擬信號點燈電路。
背景技術
鐵路信號專業技術人才的培訓,要求教學設備盡可能地與現場使用的設備相一致,目前,大部分院校采用建設鐵路實訓基地,采用室內與室外相結合,以提升教學水平、強化學生技能時。但教學時室內室外往返既影響學習效率又不能直觀地進行講授,因此,培養鐵路專業技術人才的鐵路院校一般都是通過建設行車沙盤,來對學生進行鐵路特殊工種的培養。但現有的建設沙盤存在如下不足:
在進行信號點燈電路設計時,信號燈點時要求串在電路中的燈絲繼電器在電流大于110mA時吸起,小于該電流值時不能吸起,而沙盤上的信號燈一般都為LED,經過的電流僅有幾個mA,以往的辦法是改動燈絲繼電器的線圈,但數量較多,改動工作量大,且難于控制。
發明內容
本發明要解決的技術問題是:提供一種鐵路沙盤模擬信號點燈電路,以克服已有技術所存在的上述不足,適應鐵路院校實驗實訓教學需求。
本發明采取的技術方案是:一種鐵路沙盤模擬信號點燈電路,包括室外電路和室內電路,所述室內電路保持與現場一致;所述室外電路包括燈絲繼電器電路和至少2組信號燈電路,所述信號燈電路通過室內電路輸出線組架與燈絲繼電器電路的輸出回路連接;
所述信號燈電路結構相同,包括LED信號燈、固態繼電器、大功率負載及模擬開關,所述LED信號燈、固態繼電器及模擬開關依次連接成串連電路后與燈絲繼電器電路的輸出回路連接、即:串連電路的起始端即LED信號燈一端與燈絲繼電器電路輸出的正極端連接,串連電路的末端即模擬開關一端與燈絲繼電器電路輸出的負極端連接;
所述串連電路的兩端并聯大功率負載和斷路開關、即:大功率負載的一端連接燈絲繼電器電路輸出的正極端,斷路開關的另一端連接燈絲繼電器電路輸出的負極端,所述斷路開關為固態繼電器的前觸點開關。
其進一步的技術方案是:所述LED信號燈為小功率LED發光二極管,其額定電流為10mA。
其更進一步的技術方案是:所述大功率負載為大于24W的燈泡或電阻。
由于采取上述技術方案,本發明之鐵路沙盤模擬信號點燈電路具有如下有益效果:
1.由于本發明之鐵路沙盤模擬信號點燈電路,在信號燈電路中串接固態繼電器,在其兩端并接大功率負載,改造后的電路既能滿足燈絲繼電器大工作電流(110mA)的要求,又能滿足LED信號燈小工作電流(10mA)的要求,能夠完全模擬真實的信號點燈,且可以模擬燈絲故障,滿足鐵路信號點燈實驗實訓要求;
2.本發明之鐵路沙盤模擬信號點燈電路,僅對室外電路部分進行改造,不改動室內設備,成本低,易于實施,易于推廣應用。
附圖說明
圖1:本發明實施例一之鐵路沙盤模擬信號點燈電路電路圖;
圖中:
00—室內電路,Ⅰ—第一信號燈電路,Ⅱ—第二信號燈電路,Ⅲ—第三信號燈電路;
QXJZ為燈絲繼電器電路、標注號1;
DJ、2DJ為燈絲繼電器、標注號2;
LLED、HLED、ULED為LED信號燈、標注號4;
LDJ、HDJ、UDJ為固態繼電器、標注號5;
JD1、JD2、JD3為大功率負載、標注號6;
LK、HK、UK為模擬開關、標注號7。
具體實施方式
實施例一
一種鐵路沙盤模擬信號點燈電路,包括室外電路和室內電路,所述室內電路保持與現場一致,所述室外電路包括燈絲繼電器電路和3組信號燈電路,所述信號燈電路通過室內電路輸出線組架與燈絲繼電器電路的輸出回路連接;
所述信號燈電路結構相同,包括LED信號燈4、固態繼電器5、大功率負載6及模擬開關7,所述LED信號燈、固態繼電器及模擬開關依次連接成串連電路后與燈絲繼電器電路的輸出回路連接、即:串連電路的起始端即LED信號燈一端與燈絲繼電器電路輸出的正極端連接,串連電路的末端即模擬開關一端與燈絲繼電器電路輸出的負極端連接;
所述串連電路的兩端并聯大功率負載和斷路開關、即:大功率負載的一端連接燈絲繼電器電路輸出的正極端,斷路開關的另一端連接燈絲繼電器電路輸出的負極端,所述斷路開關為固態繼電器的前觸點開關。
所述LED信號燈為小功率LED發光二極管,其額定電流為10mA。
所述大功率負載為大于24W的燈泡。
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