[發明專利]幼兒智力發展評價測定裝置及方法

在審

• 申請號: 201410675044.4
• 申請日: 2014-11-21
• 公開（公告）號: CN104398237A
• 公開（公告）日: 2015-03-11
• 發明（設計）人: 葉皓
• 申請（專利權）人: 杭州芬玩科技有限公司
• 主分類號: A61B5/00
• 分類號: A61B5/00
• 代理公司: 杭州裕陽專利事務所(普通合伙) 33221
• 代理人: 應圣義

技術領域

本發明涉及一種測試裝置和方法，特別涉及一種幼兒智力發展評價測定裝置及方法。

背景技術

對于人體智力發展的評價通常是位于醫學領域，由于人體大腦的復雜性，現有的醫學理論中對人體，特別是幼兒的智力發展的評價均較為主觀。盡管評價標準較為主觀，難以通過技術手段加以應用，但仍然可以通過一定的技術手段固定上述評價標準。例如，現有技術中已經提及通過設置一定的裝置來具體的體現上述評價，以對幼兒智力發展進行評價。現有技術的目的是提出一種可行的標準化流程，或者提出一種可以通過技術手段實施的裝置，從而在提供一種一般性的評價。但現有技術的缺陷在于，對于各種評價的適應性較差，實現手段較為復雜，通常需要與評價本身相關聯，影響到了實際的使用以及評價的準確性。由此，有必要提出一種可以與評價無關，具有較好的通用性，實現方式簡便的新型測定裝置及方法。

發明內容

本發明針對現有技術與評價的主觀性關聯較強，實現手段較為復雜的缺點，提供了一種幼兒智力發展評價測定裝置及方法，體現了一種被簡化了的模型，提供一種可以較為簡單地即可實現的方案，同時作為一種與評價無關的通用方案，從而降低實現手段對評價結果的影響。

為實現上述目的，本發明可采取下述技術方案：

一種幼兒智力發展評價測定裝置，至少使用以下模塊：展示模塊、準備模塊以及組合模塊；

所述展示模塊用于階段性地將包括測試單元的數據模塊呈現于使用者以及待測試幼兒，所述測試單元包括引導性提示信息以及與所述組合模塊中包含的至少一個子模塊相對應的方式呈現的數據單元；

所述準備模塊至少包括一個特定區域以及與所述特定區域相鄰的用于展示所述組合模塊的放置區域，所述特定區域以將展示模塊以所述使用者以及待測試幼兒均能夠直接觀察到的方式進行步驟，所述放置區域以與所述特定區域相鄰且能夠容納足夠多的與所述展示模塊的數據單元相對應的子模塊的方式進行呈現；

所述組合模塊至少包括一個子模塊，所述子模塊可用于呈現一個單獨的數據單元且至少以使用者可以理解的方式組織和安排所述數據單元。

于本發明的實施例中，所述展示裝置以獨立的數據單元的形式，并且按照一定的順序將所述數據單元逐一呈現的方式實現所述階段性呈現的目的；所述階段性至少與一個數據單元是逐一對應的。

于本發明的實施例中，所述數據單元的階段性呈現的順序是由事先預定或者安排的順序決定的，該事項預定或者安排的順序由一個基于要求對幼兒智力發展進行評價的最終目的所決定。

于本發明的實施例中，所述子模塊與數據單元之間至少應當包括以下至少一種關聯：1)至少應當包括一數據單元組，所述數據單元組由若干數量不為1的數據單元組成，數據單元組包含的數據單元之間具有關聯，所述關聯能夠以一種確定的方式對待測試幼兒產生影響；2)所述數據單元可以對應至少一個的子模塊，并且可以通過切換不同的子模塊得到能夠表征同一待測試幼兒特征的一類諸元；3)所述數據單元對所述子模塊的特征進行重復描述；4)所述數據單元對所述子模塊的描述存在缺失，需要在使用者或者待測試幼兒進行補充；5)所述數據單元包含有所述子模塊中不存在的冗余數據。

一種應用上述評價測定裝置的評價測定方法，所述使用者至少應當采用以下步驟使用所述評價測定裝置：對應步驟以及測試步驟；

所述對應步驟作為測試步驟的準備階段，至少應當包括：將所述展示模塊與所述特定區域相關聯并至少以令使用者以及待測試幼兒均能進行直接觀察的方式完成上述關聯；讀取或者預先獲知至少部分或者全部的展示模塊的數據單元，并以列舉的方式對展示模塊的數據單元進行逐一展示；

所述測試步驟包括：應用所述展示模塊提供的階段性呈現方式將所述數據單元切換至前臺或者在空間或者邏輯上距離待測試幼兒最接近的位置，并將引導性提示信息以及數據單元的內容同步地向待測試幼兒進行呈現；記錄待測試幼兒依據上述引導性提示信息完成相應的數據單元內數據的重新整理要求的諸元；對上述諸元進行轉換，轉換后的諸元位于同一個評分區間內；對轉換后的諸元進行合并得到最終的發展評價測定指標。

于本發明的實施例中，所述諸元由使用者依據待測試幼兒在重新整理數據單元內數據的過程中，依據引導性提示信息完成所述重新整理過程的可以進行實際測量的方式得到。