[發明專利]用于輔助實現高效教育空間環境的教學設施組合架構

在審

• 申請號: 201410197171.8
• 申請日: 2014-05-12
• 公開（公告）號: CN105077987A
• 公開（公告）日: 2015-11-25
• 發明（設計）人: 羅時龍;蔣猛;王子龍
• 申請（專利權）人: 羅時龍
• 主分類號: A47B19/10
• 分類號: A47B19/10;A47B83/00;G09B19/00
• 代理公司: 南京鐘山專利代理有限公司 32252
• 代理人: 戴朝榮

1.一種用于輔助實現高效教育空間環境的教學設施組合架構，包括課桌、講臺、座椅、書寫板及展示書寫板的板架，其特征在于：

所述書寫板包括手持板和安裝在墻面上的固定板，所述固定板的頂部設有橫向的滑槽和安裝在滑槽內的滑動掛鉤，所述固定板的底邊設有用于放置手持板的開口向上的卡槽或向斜上方傾斜的折板，所述手持板的一端設有用于懸掛或手持的把件；

所述課桌、講臺的桌腿底部及所述板架、座椅的底部均設有滑輪，所述板架設有一層以上的展示區，所述展示區包括用于立起手持板板體的靠板和設置在靠板底邊的開口向上的卡槽或向斜上方傾斜的折板。

2.根據權利要求1所述的一種用于輔助實現高效教育空間環境的教學設施組合架構，其特征在于：

所述課桌為左右鏡像對稱的雙人桌，課桌桌面遠離人體的一側為垂直于桌面中線的直邊，桌面靠近人體的一側為呈“く”形的彎折邊，桌面中線位置的寬度大于其它位置的寬度。

3.根據權利要求2所述的一種用于輔助實現高效教育空間環境的教學設施組合架構，其特征在于：

所述課桌的左右兩側均設有掛鉤和用于將手持板立起的卡槽。

4.根據權利要求3所述的一種用于輔助實現高效教育空間環境的教學設施組合架構，其特征在于：

課桌掛鉤和課桌卡槽一體成型，所述課桌卡槽呈“凹”形，開口向上固定安裝在課桌桌板的側面，課桌掛鉤本體通過彎折的連接件與課桌卡槽連接，懸置于桌面的下方，且課桌掛鉤外端不超出桌面的外側。

5.根據權利要求4所述的一種用于輔助實現高效教育空間環境的教學設施組合架構，其特征在于：

所述課桌掛鉤包括一橫向設置開口向外的U型鉤座。

6.根據權利要求2所述的一種用于輔助實現高效教育空間環境的教學設施組合架構，其特征在于：

課桌桌面中間位置設有儲物凹槽，所述儲物凹槽沿桌面寬度方向設有兩隔板，兩隔板之間留有一定距離形成一卡槽結構，所述手持板的板側與所述卡槽結構相契合。

7.根據權利要求1所述的一種用于輔助實現高效教育空間環境的教學設施組合架構，其特征在于：

所述講臺的臺面傾斜，講臺臺面之上懸立有一電腦支架，所述電腦支架通過一可旋轉的支撐軸固定在講臺臺面上。

8.根據權利要求7所述的一種用于輔助實現高效教育空間環境的教學設施組合架構，其特征在于：

所述講臺臺面或電腦支架的一側設有放置飲料杯的杯座。

9.根據權利要求7所述的一種用于輔助實現高效教育空間環境的教學設施組合架構，其特征在于：

所述講臺臺面的一側設有儲物件，所述儲物件包括一方形的儲物盒，儲物盒的三面設有擋板，另外一面向上延伸并向外側傾斜構成一支撐板，所述儲物盒通過支撐板與講臺桌面固定連接。

10.根據權利要求1-9中任一權項所述的一種用于輔助實現高效教育空間環境的教學設施組合架構，其特征在于：

所述書寫板為磁性黑板或白板。