[實用新型]一種音樂教學裝置

有效

• 申請號: 201320725904.1
• 申請日: 2013-11-16
• 公開（公告）號: CN203520680U
• 公開（公告）日: 2014-04-02
• 發明（設計）人: 劉興榮
• 申請（專利權）人: 劉興榮
• 主分類號: G09B15/04
• 分類號: G09B15/04;G09B5/06
• 代理公司: 濰坊正信專利事務所 37216
• 代理人: 石譽虎

技術領域

本實用新型屬于教學用具技術領域，尤其涉及一種音樂教學裝置。

背景技術

在音樂教學過程中，教師通過黑板上講解并演示各種音符，增強學生的記憶，然后通過電子鋼琴等音樂器具進行相應的演奏演示示范，來逐步增強學生對音樂學習的主動性和興趣。

但是，通過多次的黑板講解、彈奏電子琴進行示范的教學方式較為被動，不利于學生對音符的理解和掌握，同時，學生學習吸收較慢。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種結構簡單、方便學生理解吸收，提高學生學習興趣的音樂教學裝置。

本實用新型是這樣實現的，一種音樂教學裝置，所述音樂教學裝置設有一框架結構，所述框架結構設有底板，所述底板上設有將所述框架結構固定在墻面上的固定件，所述框架結構內設有兩個豎桿，所述兩個豎桿將所述框架結構所圍成的區域分為三個部分，中間部分設有五線譜板，右側部分設有書寫板，左側部分設有第一顯示屏和第二顯示屏，所述第一顯示屏和第二顯示屏分別連接電腦主機；

所述五線譜板設有五線譜粘貼層、感應層和基板層，所述感應層依附于所述基板層上，所述感應層設有若干個超聲波發射器、若干個與所述若干個超聲波發射器對應的超聲波接收器和紅外接收器，其中，所述紅外接收器處在所述超聲波發射器、超聲波接收器所形成的平面之外；

所述書寫板下方設有音符存放區域，音符上設有與所述感應層的紅外接收器相配合的紅外發射器；

所述基板層的信號輸入端與所述感應層的信號輸出端連接，所述基板層的信號輸出端與所述電腦主機連接；

所述框架結構上設有與所述電腦主機連接的喇叭。

作為一種改進的方案，所述框架結構上設有麥克風，所述麥克風連接一音頻電路，所述音頻電路連接所述喇叭。

作為一種改進的方案，所述固定件為分布在底板上的兩個吸盤。

作為一種改進的方案，所述固定件包括設置在所述底板上的螺紋孔和與所述螺紋孔配合使用的螺栓。

由于將框架結構通過兩個豎桿分為三部分，分別為書寫板、五線譜板和第一顯示屏、第二顯示屏，其中，通過在五線譜板上設置五線譜粘貼層、感應層和基板層，以及在感應層上設置超聲波發射器、超聲波接收器和紅外接收器，同時在音符上設置與該紅外接收器相配合對應的紅外發射器，使第一顯示屏顯示五線譜板的操作內容，而第二顯示屏顯示與五線譜板操作相對應的電子鋼琴等器具的操作示意圖，給學生以生動的操作內容，便于學生掌握音符以及相應的操作過程，提高學生的學習樂趣，結構簡單，操作方便，同時降低教師的頻繁操作的勞動強度，提高教學效率。

由于在框架結構上設置了麥克風，將教師在教學過程的語音進行擴放，便于學生聽取講授內容。

附圖說明

圖1是本實用新型提供的音樂教學裝置的結構示意圖；

圖2和圖3是本實用新型提供的五線譜板結構示意圖；

圖4是本實用新型提供的麥克風連接關系示意圖；

圖5是本實用新型提供的音樂教學裝置的工作示意圖；

其中，1-框架結構，11-底板，2-豎桿，3-五線譜板，31-五線譜粘貼層，32-感應層，321-超聲波發射器，322-超聲波接收器，323-紅外接收器，33-基板層，4-書寫板，41-音符存放區域，42-音符，421-紅外發射器，5-第一顯示屏，6-第二顯示屏，7-電腦主機，8-喇叭，9-麥克風，10-音頻電路。

具體實施方式

為了使本實用新型的目的、技術方案及優點更加清楚明白，以下結合附圖及實施例，對本實用新型進行進一步詳細說明。應當理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本實用新型，并不用于限定本實用新型。

圖1示出了本實用新型提供的音樂教學裝置的結構示意圖，為了便于說明，圖中僅給出了與本實用新型相關的部分。

音樂教學裝置設有一框架結構1，框架結構1設有底板11，底板11上設有將框架結構1固定在墻面上的固定件，框架結構1內設有兩個豎桿2，兩個豎桿2將所述框架結構1所圍成的區域分為三個部分，中間部分設有五線譜板3，右側部分設有書寫板4，左側部分設有第一顯示屏5和第二顯示屏6，所述第一顯示屏5和第二顯示屏6分別連接電腦主機7；