[實(shí)用新型]數(shù)控加工棘輪的傳動(dòng)機(jī)構(gòu)教學(xué)模擬器

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201320624539.5
• 申請(qǐng)日: 2013-10-11
• 公開（公告）號(hào): CN203465887U
• 公開（公告）日: 2014-03-05
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 閆華明;盧文濤;盧文勇;徐曉峰
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 閆華明
• 主分類號(hào): G09B25/02
• 分類號(hào): G09B25/02
• 代理公司: 威海科星專利事務(wù)所 37202
• 代理人: 于濤

技術(shù)領(lǐng)域

?本實(shí)用新型涉及教學(xué)模型技術(shù)領(lǐng)域，具體地說是一種數(shù)控加工棘輪的傳動(dòng)機(jī)構(gòu)教學(xué)模擬器。

背景技術(shù)

在教學(xué)中，從理論上講解，數(shù)控加工棘輪的傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的動(dòng)作即抽象也不好理解，老師只能根據(jù)課本對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解，讓學(xué)生掌握棘輪的傳動(dòng)機(jī)構(gòu)組合件，車銑復(fù)合加工的加工工序安排方法，掌握卡簧和銷軸等輔助零件在機(jī)構(gòu)中起到的作用，掌握保證配合尺寸的加工方法，因此，需要一種通過模擬教學(xué)讓學(xué)生更深刻的掌握棘輪組合機(jī)構(gòu)的加工工藝和加工方法，掌握凸輪與撥叉間歇傳動(dòng)特點(diǎn)，培養(yǎng)組合件裝配加工的思維，操作既能做到規(guī)范熟練，學(xué)會(huì)實(shí)用輔助夾具對(duì)工件進(jìn)行定位加工，保證圖紙要求的尺寸進(jìn)度，使其在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成工件加工，配合后的機(jī)構(gòu)達(dá)到運(yùn)動(dòng)流暢的要求。

到目前為止，還沒有一種這樣的模型。

發(fā)明內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的是解決上述現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種結(jié)構(gòu)新穎、操作簡單、理解快捷、通俗易懂的數(shù)控加工棘輪的傳動(dòng)機(jī)構(gòu)教學(xué)模擬器。

本實(shí)用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是：

一種數(shù)控加工棘輪的傳動(dòng)機(jī)構(gòu)教學(xué)模擬器，其特征在于凸輪、凸輪芯軸、凸輪軸套、撥叉、撥叉芯軸、撥叉軸套、左支撐板、右支撐板、底座、卡簧、搖柄、搖柄定位軸和搖柄連接板，所述凸輪芯軸一端設(shè)有螺紋段，另一端設(shè)有定位插塊，所述定位插塊呈方形，所述凸輪中心設(shè)有方形孔，一側(cè)設(shè)有固定孔，固定孔與方形孔相連通，所述底座一端與左支撐板固定連接，另一端與右支撐板固定連接，底座上方設(shè)有相嚙合的凸輪和撥叉，凸輪與撥叉軸線相平行，凸輪芯軸一端經(jīng)定位插塊和側(cè)面的緊固螺釘與凸輪固定連接，另一端與凸輪軸套螺紋連接，凸輪軸套穿過左支撐板上設(shè)有的孔與左支撐板活動(dòng)連接，凸輪軸套另一端與搖柄定位軸固定連接，搖柄連接板一端與搖柄定位軸交叉固定連接，另一端經(jīng)卡簧與搖柄固定連接，所述撥叉固定在撥叉芯軸上，撥叉芯軸一端與撥叉軸套螺紋連接，另一端與左支撐板活動(dòng)連接，撥叉軸套經(jīng)螺釘與右支撐板固定連接，?通過手搖搖柄，帶動(dòng)凸輪芯軸旋轉(zhuǎn)，進(jìn)而帶動(dòng)凸輪和撥叉做間歇傳動(dòng)，使學(xué)生能夠快速讀出撥叉與凸輪傳動(dòng)的主要裝配特征。

本實(shí)用新型由于采用上述結(jié)構(gòu)，具使學(xué)生快速掌握棘輪組合機(jī)構(gòu)的加工工藝和加工方法，掌握凸輪與撥叉間歇傳動(dòng)特點(diǎn)，培養(yǎng)組合件裝配加工的思維，操作技能做到規(guī)范熟練，學(xué)會(huì)使用輔助夾具對(duì)工件進(jìn)行定位加工，具有供一種結(jié)構(gòu)新穎、操作簡單、理解快捷、通俗易懂等優(yōu)點(diǎn)。

附圖說明??

圖1是本實(shí)用新型的分解示意圖。

圖2是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。

附圖標(biāo)記：凸輪1、凸輪芯軸2、凸輪軸套3、撥叉4、撥叉芯軸5、撥叉軸套6、左支撐板7、右支撐板8、底座9、卡簧10、搖柄11、搖柄定位軸12、搖柄連接板13、定位插塊14。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)一步說明：

如附圖所示，一種數(shù)控加工棘輪的傳動(dòng)機(jī)構(gòu)教學(xué)模擬器，其特征在于凸輪1、凸輪芯軸2、凸輪軸套3、撥叉4、撥叉芯軸5、撥叉軸套6、左支撐板7、右支撐板8、底座9、卡簧10、搖柄11、搖柄定位軸12和搖柄連接板13，所述凸輪芯軸2一端設(shè)有螺紋段，另一端設(shè)有定位插塊14，所述定位插塊呈方形，所述凸輪1中心設(shè)有方形孔，一側(cè)設(shè)有固定孔，固定孔與方形孔相連通，所述底座9一端與左支撐板7固定連接，另一端與右支撐板8固定連接，底座9上方設(shè)有相嚙合的凸輪和撥叉，凸輪1與撥叉4軸線相平行，凸輪芯軸5一端經(jīng)定位插塊14和側(cè)面的緊固螺釘與凸輪1固定連接，另一端與凸輪軸套3螺紋連接，凸輪軸套3穿過左支撐板7上設(shè)有的孔與左支撐板7活動(dòng)連接，凸輪軸套3另一端與搖柄定位軸12固定連接，搖柄連接板13一端與搖柄定位軸12交叉固定連接，另一端經(jīng)卡簧與搖柄11固定連接，所述撥叉4固定在撥叉芯軸5上，撥叉芯軸5一端與撥叉軸套6螺紋連接，另一端與左支撐板7活動(dòng)連接，撥叉軸套6經(jīng)螺釘與右支撐板8固定連接，?通過手搖搖柄11，帶動(dòng)凸輪芯軸2旋轉(zhuǎn)，進(jìn)而帶動(dòng)凸輪1和撥叉4做間歇傳動(dòng)，使學(xué)生能夠快速讀出撥叉與凸輪傳動(dòng)的主要裝配特征。