[實用新型]磁鐵拼裝汽車玩具

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201320462298.9
• 申請日: 2013-07-31
• 公開（公告）號: CN203370291U
• 公開（公告）日: 2014-01-01
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 何玉林
• 申請（專利權(quán)）人: 浙江振鵬工藝品有限公司
• 主分類號: A63H33/26
• 分類號: A63H33/26;A63H17/00
• 代理公司: 杭州斯可睿專利事務(wù)所有限公司 33241
• 代理人: 周涌賀

技術(shù)領(lǐng)域

本實用新型涉及一種玩具，尤其是一種磁鐵拼裝汽車玩具。

背景技術(shù)

玩具是開發(fā)兒童智力的最好工具，兒童正處于大腦發(fā)育時期，都任何新鮮事物都特別的感興趣，而玩具則是陪兒童成長的最好伙伴，目前市場上的拼裝類汽車玩具大多大同小異，由于需要拼裝的零部件較多，所以拼裝所需花費(fèi)的時間較長，而且還缺乏新意，難以激起兒童的游戲樂趣，效果不好。

實用新型內(nèi)容

本實用新型要解決上述現(xiàn)有技術(shù)的缺點(diǎn)，提供一種磁鐵拼裝汽車玩具，其設(shè)計新穎，需要拼裝的零部件少，拼裝所需花費(fèi)的時間短，能激起兒童的游戲樂趣。

本實用新型解決其技術(shù)問題采用的技術(shù)方案：這種磁鐵拼裝汽車玩具，包括一組車輪和基板；兩車輪之間設(shè)有通過磁鐵拼裝在一起的輪軸，基板內(nèi)設(shè)有與輪軸活動連接的槽體，基板上設(shè)有一組通過磁鐵相互拼裝在一起的車身板，車身板上設(shè)有一組通過磁鐵相互拼裝在一起的車廂板，一組車身板與一組車廂板之間通過磁鐵相互拼裝在一起。這樣，該玩具的基板和輪軸可以采用鐵質(zhì)材料制作，就不需要設(shè)有磁鐵，其它零部件的相互接觸面上分別設(shè)有磁鐵，通過磁鐵拼裝組成該玩具。其設(shè)計新穎，需要拼裝的零部件少，拼裝所需花費(fèi)的時間短，能激起兒童的游戲樂趣。

進(jìn)一步，一組車身板包括前車身板、中間車身板和后車身板，前車身板和后車身板的底面分別與基板的底面平齊。這樣，該車身板的分布比較合理，其分布情況也可以根據(jù)使用者的喜好而定。

后車身板的后端設(shè)有備用車輪。這樣，使該玩具更加形象、逼真。

一組車廂板包括中間車廂板和后車廂板，中間車廂板位于中間車身板上，后車廂板位于后車身板上。這樣，該車廂板的分布比較合理，其分布情況也可以根據(jù)使用者的喜好而定。

中間車廂板上設(shè)有供人進(jìn)出的凹槽，凹槽內(nèi)設(shè)有帶有人物形狀的模塊，模塊位于中間車身板上且通過磁鐵相互連接在一起。這樣，使該玩具的整體效果更加具有真實感。

本實用新型有益的效果是：本實用新型設(shè)計新穎，需要拼裝的零部件少，拼裝所需花費(fèi)的時間短，能激起兒童的游戲樂趣。

附圖說明

圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實用新型的爆炸結(jié)構(gòu)示意圖。

附圖標(biāo)記說明：車輪1，基板2，磁鐵3，輪軸4，槽體5，車身板6，前車身板6-1，中間車身板6-2，后車身板6-3，車廂板7，中間車廂板7-1，后車廂板7-2，備用車輪8，凹槽9，模塊10。

具體實施方式

下面結(jié)合附圖對本實用新型作進(jìn)一步說明：

參照附圖：本實施例中的磁鐵拼裝汽車玩具，包括一組車輪1和基板2；兩車輪1之間設(shè)有通過磁鐵3拼裝在一起的輪軸4，基板2內(nèi)設(shè)有與輪軸4活動連接的槽體5，基板2上設(shè)有一組通過磁鐵3相互拼裝在一起的車身板6，車身板6上設(shè)有一組通過磁鐵3相互拼裝在一起的車廂板7，一組車身板6與一組車廂板7之間通過磁鐵3相互拼裝在一起。?一組車身板6包括前車身板6-1、中間車身板6-2和后車身板6-3，前車身板6-1和后車身板6-3的底面分別與基板2的底面平齊。后車身板6-3的后端設(shè)有備用車輪8。一組車廂板7包括中間車廂板7-1和后車廂板7-2，中間車廂板7-1位于中間車身板6-2上，后車廂板7-2位于后車身板6-3上。中間車廂板7-1上設(shè)有供人進(jìn)出的凹槽9，凹槽9內(nèi)設(shè)有帶有人物形狀的模塊10，模塊10位于中間車身板6-2上且通過磁鐵3相互連接在一起。

該玩具在使用的過程中，為了該玩具整體形狀效果更加美觀，可以在各零件的表面上添加色彩與圖案，把磁鐵3隱藏在色彩內(nèi)，使其操作過程更加安全、可靠。

本實用新型設(shè)計新穎，需要拼裝的零部件少，拼裝所需花費(fèi)的時間短，能激起兒童的游戲樂趣。

雖然本實用新型已通過參考優(yōu)選的實施例進(jìn)行了圖示和描述，但是，本專業(yè)普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)了解，在權(quán)利要求書的范圍內(nèi)，可作形式和細(xì)節(jié)上的各種各樣變化。