[實用新型]一種新型學生用書立

有效

• 申請號: 201320038840.8
• 申請日: 2013-01-24
• 公開（公告）號: CN203088164U
• 公開（公告）日: 2013-07-31
• 發明（設計）人: 姚思羽
• 申請（專利權）人: 姚思羽
• 主分類號: A47B65/00
• 分類號: A47B65/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

????本實用新型涉及學習用具技術領域，尤其涉及一種新型學生用書立。?

????目前，學生的功課學習壓力大，尤其是學生，大量的功課使學生的書本眾多，學生放置書本的方式一般是將書本平放在課桌上，使書本層疊放置，這樣占用較大的面積，而且一般的書立往往承受不住那么多的書本，在一取一放的過程中會使書立松弛，影響夾書的效果，經常出現東倒西歪的現象，甚至書籍完全倒下，書立的夾持效果不好。另外，還有一種是左書夾相對固定在一起，這種書立雖然能防止書籍倒下，但左右書夾之間的間隙不可調節，這樣在需要盛放更多的書籍時，致使書籍無法放入，靈活性較差，而且書立前后沒有遮擋物，不僅不易整理，而且在整理書籍時容易掉落在地上，影響使用效果。?

????本實用新型針對現有技術存在的上述不足，提供一種新型學生用書立，該新型學生用書立通過軌道內滑輪的設計使得書夾能夠根據使用者的需要進行移動，同時通過小格和筆托的設計使得使用者可以將一些其他物品放置在小格內。?

????本實用新型的目的是通過以下技術方案來實現：?

一種新型學生用書立，包括書架本體，所述書架本體分為左架、右架和擋板，所述書架本體內設有軌道，所述軌道為2條，所述軌道內均設有滑輪，所述滑輪之間對應設有書夾，所述書夾為長方形，所述書夾表面設有橡膠層，所述書夾為2?5個，所述擋板一側設有凹槽，所述凹槽內一側設有小格，所述小格為2?5個，所述凹槽內另一側設有筆托，所述筆托為5?12個，所述左架與所述右架對應設有轉軸，所述轉軸上設有提手。

所述書架本體底部設有橡膠墊。?

所述書架本體底部設有橡膠墊。?

????本實用新型有益效果：設計合理，不僅能防止書籍掉落，便于整理，而且間隙大小可調，夾持性能好，能有效增加桌面使用面積，從而提高了學生的學習效率，便于推廣和使用。?

圖1為本實用新型所述的新型學生用書立結構示意圖。?

圖中：?

????1?書架本體；2?左架；3?右架；4?擋板；5?軌道；6?滑輪；7?書夾；8?凹槽；9?小格；10?筆托；11?轉軸；12?提手；13?橡膠墊。

????下面根據附圖和實施例對本實用新型作進一步詳細說明：?

如圖1所示，一種新型學生用書立，包括書架本體1，所述書架本體1分為左架2、右架3和擋板4，所述書架本體1內設有軌道5，所述軌道5為2條，所述軌道5內均設有滑輪6，兩滑輪6之間對應設有書夾7，所述書夾7為長方形，與書籍的形狀相同，方便存放，所述書夾7表面設有橡膠層，提高摩擦力，防止書籍打滑。所述書夾7中部設有透氣孔，所述書夾7由鋁板制成，質量輕便于移動，所述書夾7為2?5個較為適宜，最佳方案為4個，經過試驗效果最好，形成的間距最為適宜。使用者可以根據書本的多少來移動書夾7，使得夾持得更穩固，所述擋板4一側設有凹槽8，所述凹槽8內一側設有小格9，所述小格9為2?5個，最佳方案為4個，經過試驗效果最好，形成的間距最為適宜。小格9內用于盛裝學習中用到的一些小物品，如橡皮、記事貼等，所述凹槽8內另一側設有筆托10，所述筆托10為5?12個，最佳方案為7個，掛赤橙黃綠青藍紫7種顏色的筆，效果最好。將筆掛在筆托10上，方便使用者的取放，所述左架2與所述右架3對應設有轉軸11，所述轉軸11上設有提手12，所述書架本體1底部設有橡膠墊13，提高穩定性，使得書立不會在桌面上亂滑動。

使用時，將書本放置在書架本體1內，根據需要移動書夾7，將筆放置在筆托10內，想要使用什么顏色的筆，只要將筆從筆托10上取下來即可，將橡皮、記事貼等一些學習用品放置在小格9內。?