[實(shí)用新型]一種可移動(dòng)兒童用書柜

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201320025239.5
• 申請(qǐng)日: 2013-01-08
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN203073884U
• 公開(kāi)（公告）日: 2013-07-24
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 王柄深
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 王柄深
• 主分類號(hào): A47D13/00
• 分類號(hào): A47D13/00
• 代理公司: 暫無(wú)信息
• 代理人: 暫無(wú)信息

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型屬于家具用品領(lǐng)域，具體地涉及一種可移動(dòng)兒童用書柜。?

背景技術(shù)

兒童用書柜是有小孩子的現(xiàn)代家庭布置兒童房間時(shí)不可缺少的家具，對(duì)啟蒙教育孩子的作用也非常大。現(xiàn)有的兒童用書柜在書柜基本功能的基礎(chǔ)上大多重視了色彩的搭配，但普遍忽視了在結(jié)構(gòu)和功能方面針對(duì)兒童年齡和心智特點(diǎn)的開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)，不能很好地適應(yīng)兒童活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)等特點(diǎn)，滿足促進(jìn)兒童智力發(fā)展的需要。?

發(fā)明內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的是克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種可移動(dòng)兒童用書柜。?

本實(shí)用新型解決技術(shù)問(wèn)題的技術(shù)方案是：一種可移動(dòng)兒童用書柜，其技術(shù)特點(diǎn)是柜體1由底板2和側(cè)板3組成，底板2為方形平板，底板2左右兩邊豎向設(shè)置的兩塊側(cè)板3為拱形平板；底板2上面前后背向?qū)ΨQ設(shè)有兩個(gè)向外抽拉的抽屜4，兩個(gè)抽屜4上面的外側(cè)豎向各設(shè)有一擋板6，前后兩塊擋板6和左右兩邊的柜體1的側(cè)板3圍成一向上開(kāi)口的凹槽，凹槽內(nèi)豎向設(shè)有若干與擋板6平行的隔板7；柜體1下面四角靠里設(shè)有四個(gè)萬(wàn)向輪5。?

隔板7和擋板6的高度均低于或等于左右側(cè)側(cè)板3的高度。?

抽屜4外表面設(shè)有月牙形或星形或太陽(yáng)形或花形等具有童趣的拉手8。?

本實(shí)用新型的有益效果是：設(shè)計(jì)新穎、美觀、富有童趣，功能多樣且實(shí)用，使用安全、方便，可適應(yīng)活潑好奇、喜動(dòng)手動(dòng)腦的兒童日常活動(dòng)，滿足促進(jìn)兒童心理、智力發(fā)展的需要。?

附圖說(shuō)明

圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖?

圖2為本實(shí)用新型的后視圖?

圖3為本用新型的俯視圖?

圖中：1-柜體，2-底板，3-側(cè)板，4-抽屜，5-萬(wàn)向輪，6-擋板，7-隔板，8-拉手。?

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖進(jìn)一步對(duì)本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)作詳細(xì)說(shuō)明。?

一種可移動(dòng)兒童用書柜，柜體1由底板2和側(cè)板3組成，底板2為方形平板，底板2左右兩邊豎向設(shè)置的兩塊側(cè)板3為拱形平板，側(cè)板3外表面可供兒童作為畫板或書寫板使用；底板2上面前后背向?qū)ΨQ設(shè)有兩個(gè)向外抽拉的抽屜4，可供兒童分類收納他們自己的玩具、物品，抽屜4外表面設(shè)有月牙形的拉手8，方便兒童抽拉抽屜4，兩個(gè)抽屜4上面的外側(cè)豎向各設(shè)有一擋板6，前后兩塊擋板6和左右兩邊的柜體1的側(cè)板3圍成一向上開(kāi)口的凹槽，凹槽內(nèi)豎向設(shè)有若干與擋板6平行的隔板7，隔板7和擋板6的高度均低于或等于左右側(cè)側(cè)板3的高度，使凹槽內(nèi)形成多個(gè)深淺不一的空腔，供兒童放置尺寸大小不一的各類兒童書刊畫報(bào)；柜體1下面四角靠里設(shè)有四個(gè)萬(wàn)向輪5，可供兒童在室內(nèi)隨意移動(dòng)書柜。?