[發(fā)明專利]一種用于教學的高語音清晰度話筒

無效

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• 申請日: 2013-10-31
• 公開（公告）號: CN104602161A
• 公開（公告）日: 2015-05-06
• 發(fā)明（設計）人: 朱珠;張慶智
• 申請（專利權）人: 成都步速者科技有限責任公司
• 主分類號: H04R3/00
• 分類號: H04R3/00;H04R1/08
• 代理公司: 無
• 代理人: 無

技術領域

本發(fā)明涉及一種用于教學的話筒，尤其涉及一種用于教學的高語音清晰度話筒。

背景技術

現在大學普遍采用多媒體教學，話筒是多媒體教學中不可缺少的一部分，話筒是一種電聲器材，屬傳聲器，是聲電轉換的換能器，通過聲波作用到電聲元件上產生電壓，再轉為電能。傳統的用于教學的話筒存在靈敏度不高和語音不清晰的問題。

發(fā)明內容

本發(fā)明的目的就在于為了解決上述問題而提供一種用于教學的高語音清晰度話筒。

為了達到上述目的，本發(fā)明采用了以下技術方案：

一種用于教學的高語音清晰度話筒，包括第一電感線圈至第五電感線圈、可調電感線圈、第一電容至第十五電容、集成電路、第一三極管、第二三極管、第一二極管至第三二極管、第一電阻至第十一電阻和話筒的信號輸出裝置，電源電壓輸入端分別與所述集成電路的第二引腳、所述第二電感線圈的第一端、所述集成電路的第四引腳、所述第七電容的第一端、所述第三電容的第一端、所述可調電感線圈的第一端、所述第二電阻的第一端、所述第八電阻的第一端和所述第十一電阻的第一端連接，所述第二電感線圈的第二端分別與所述第五電容的第一端、所述第一電阻的第一端、所述第三電感線圈的第一端和所述第六電容的第一端連接，所述第五電容的第二端接地，所述第一電阻的第二端分別與所述第一三極管的基極和所述第四電容的第一端連接，所述第四電容的第二端與所述可調電感線圈的可調端連接，所述第一三極管的發(fā)射極接地，所述第一三極管的集電極分別與所述第三電感線圈的第二端、所述第六電容的第二端和所述第十一電容的第一端連接，所述第十一電容的第二端與所述第六電阻的第一端連接，所述第六電阻的第二端分別與所述話筒的信號輸出裝置的第一端和所述第五電感線圈的第一端連接，所述可調電感線圈的第二端分別與所述第七電容的第二端、所述第三電容的第二端和所述集成電路的第六引腳連接，所述第二電阻的第二端分別與所述集成電路的第九引腳、所述第一二極管的正極和所述第十電容的第一端連接，所述第一二極管的負極與所述第十電容的第二端連接后接地，所述集成電路的第五引腳接地，所述集成電路的第七引腳與所述第二電容的第一端連接，所述集成電路的第八引腳分別與所述第四電感線圈的第一端和所述第八電容的第一端連接，所述第二電容的第二端分別與所述第八電容的第二端、所述第一電容的第一端和所述第一電感線圈的第一端連接，所述第一電感線圈的第二端分別與所述第一電容的第二端、所述第九電容的第一端、所述第三電阻的第一端、所述第四電阻的第一端、所述第二三極管的發(fā)射極和所述第五電感線圈的第二端連接后接地，所述第四電感線圈的第二端分別與所述第九電容的第二端、所述第三電阻的第二端、所述第二二極管的正極、所述第三二極管的負極和所述第五電阻的第一端連接，所述第二二極管的負極分別與所述第三二極管的正極和所述第十二電容的第一端連接，所述第十二電容的第二端與所述第四電阻的第二端連接，所述第五電阻的第二端與所述第十三電容的第一端連接，所述第十三電容的第二端分別與所述第二三極管的集電極、所述第七電阻的第一端和所述第八電阻的第二端連接，所述第二三極管的基極分別與所述第十四電容的第一端和所述第七電阻的第二端連接，所述第十四電容的第二端分別與所述第九電阻的第一端和所述第十五電容的第一端連接，所述第九電阻的第二端分別與所述第十五電容的第二端和所述第十電阻的第一端連接，所述第十電阻的第二端分別與所述第十一電阻的第二端和所述話筒的信號輸出裝置的第二端連接。

本發(fā)明的有益效果在于：

本發(fā)明為一種用于教學的高語音清晰度話筒，該話筒通過附加高音預加電路、衰減低音和提高中高音，使話筒語音清晰度高，該話筒還具有高靈敏度的優(yōu)點。

附圖說明

圖1是本發(fā)明一種用于教學的高語音清晰度話筒的電路圖。

具體實施方式

下面結合附圖對本發(fā)明作進一步說明：