[發明專利]紅外信號的學習方法

有效

• 申請號: 201310312245.3
• 申請日: 2013-07-23
• 公開（公告）號: CN103400494A
• 公開（公告）日: 2013-11-20
• 發明（設計）人: 張宇科;吳曙斌;王劍峰
• 申請（專利權）人: 恬家（上海）信息科技有限公司
• 主分類號: G08C23/04
• 分類號: G08C23/04
• 代理公司: 上海浦一知識產權代理有限公司 31211
• 代理人: 殷曉雪

技術領域

本申請涉及一種學習型紅外遙控器對紅外信號的學習方法。

背景技術

紅外遙控器（IR?Remote?Control）是利用波長為0.76～1.5μm之間的紅外信號來傳送控制信號的遙控設備，在工業控制、家電領域的應用廣泛。所述紅外信號由電信號轉換而來，例如以紅外光的有、無分別表示電信號的高、低電平。而所述電信號是紅外控制碼調制到載波上所形成的調制信號。

紅外控制碼通常包括：引導碼、系統碼、數據碼、系統碼補碼、數據碼補碼、同步碼等。其中，系統碼及其補碼、數據碼及其補碼通常用于表示遙控指令。請參閱圖1，遙控指令為一串二進制數字，紅外控制碼以高、低電平的組合來表示遙控指令。例如NEC協議格式定義：紅外控制碼中一個持續時間為0.5625ms的高電平與一個持續時間為0.5625ms的低電平的組合表示二進制數字0，一個持續時間為0.5625ms的高電平與一個持續時間為1.6875ms的低電平的組合表示二進制數字1。載波信號為方波信號。以脈沖調幅（PAM）方式將紅外遙控碼調制到載波上形成調制信號。脈沖調幅是指：紅外控制碼中的高、低電平分別以調制信號中的載波方波信號、低電平來表示。

一旦得知紅外信號的以下四個特征：紅外控制碼中的引導碼和同步碼的電平格式、紅外控制碼中的系統碼及其補碼和數據碼及其補碼用什么電平組合表示二進制數字0和1、紅外控制碼中的系統碼及其補碼和數據碼及其補碼的實際電平狀態、以已知波形的信號作為載波信號的載波頻率，就可以完整地掌握該紅外信號。

學習型紅外遙控器（Self-Learning?IR?Remote?Control）可用來模擬已有的紅外遙控器。其相當于鑰匙坯子，可以刻出任意形狀的鑰匙。只要將已有的紅外遙控器對準學習型紅外遙控器發射紅外信號，則學習型紅外遙控器就能掌握該紅外信號（稱為“學習”）并具有原遙控器的所有功能。

學習型紅外遙控器分為兩類：固定碼格式學習的和波形拷貝方式學習的。前者需要預先收集大量已有的紅外遙控器的紅外信號，并保存每一種紅外信號的格式。在對某一種紅外遙控器的紅外信號學習時，就從已保存的紅外信號中尋找相應的格式進行解碼。其缺點是只能對事先已收集的紅外信號進行學習。后者無須預先收集紅外信號的格式，其在對某一種紅外遙控器的紅外信號學習時，將紅外信號完全拷貝，然后自行判定其格式并保存。其優點是可以學習任意的紅外遙控器，但對硬件的處理能力要求較高。

現有的紅外學習型遙控器在以波形拷貝方式學習紅外信號時，直接過濾掉其中的載波，僅學習紅外控制碼，因而無法得知載波頻率。這就導致紅外學習型遙控器在發射所學習的紅外信號時，還需要通過輔助手段增加頻率準確的載波，并將所學習的紅外控制碼調制到載波上形成調制信號。

發明內容

本申請所要解決的技術問題是提供一種紅外遙控器對紅外信號的學習方法，該方法屬于波形拷貝方式，既能學習紅外控制碼，也能學習載波頻率。

為解決上述技術問題，本申請紅外信號的學習方法包括如下步驟：

第1步，紅外收發模塊接收環境中的紅外信號，并向處理器輸出接收后的紅外信號；

第2步，處理器從接收后的紅外信號中通過學習得到紅外控制碼的電平狀態、以及載波頻率。

本申請另一種紅外信號的學習方法包括如下步驟：

第1步，紅外收發模塊接收環境中的紅外信號，并向處理器和載波過濾模塊輸出接收后的紅外信號；

第2步，處理器從接收后的紅外信號中通過學習得到載波頻率；

第3步，載波過濾模塊將接收后的紅外信號轉換為紅外控制碼，并輸出給處理器；

第4步，處理器從載波過濾模塊轉換的紅外控制碼中學習其電平狀態；

上述方法第2步和第3步的順序可以互換。

本申請給出了兩種不同的紅外信號的學習方法，分別適用于以軟件方式從接收后的紅外信號中學習到紅外控制碼、以硬件電路從接收后的紅外信號中轉換出紅外控制碼的情況。本申請可以同時得到紅外控制碼與載波頻率兩項參數，特別適用于學習型紅外遙控器對已有的紅外遙控器進行學習。

附圖說明

圖1是遙控指令與紅外控制碼的轉換、以及紅外控制碼調制到載波信號的示意圖；

圖2是一種學習型遙控器的主要結構示意圖；

圖3是本申請紅外信號的學習方法的第一實施例的流程圖；

圖4是本申請紅外信號的學習方法的第一實施例的第1步信號示意圖；

圖5是本申請紅外信號的學習方法的第一實施例的第2步第一種實現方式示意圖；