[發明專利]一種模擬工業通信的教學實驗裝置

無效

• 申請號: 201310280314.7
• 申請日: 2013-07-05
• 公開（公告）號: CN103337218A
• 公開（公告）日: 2013-10-02
• 發明（設計）人: 付琛;楊國華;李海波;馮志芬;孫月紅
• 申請（專利權）人: 無錫商業職業技術學院
• 主分類號: G09B25/02
• 分類號: G09B25/02;G05B19/418
• 代理公司: 南京經緯專利商標代理有限公司 32200
• 代理人: 許方

技術領域

本發明涉及一種模擬工業通信的教學實驗裝置，屬于通信實驗裝置的技術領域。

背景技術

“十二五”規劃明確提出要大力推進“信息化”與“工業化”融合（簡稱“兩化”融合）。而在其“兩化”融合不斷推進的過程中，工業軟件及信息技術服務需求出現了強勁增長，工業制造不斷向網絡化智能化發展，由此帶來了“現場總線”、“多種工業控制網絡互聯”、“嵌入式技術”和“無線通信技術”的不斷融合。在這樣的背景下，作為高校自動化相關專業的學生而言，不斷提高PLC技術與IT技術綜合運用的能力已成必然。而其綜合運用的關鍵要素在于工業通信技術的掌握，即對現代化的工業通信設備配置、工業控制網絡構建以及軟件實現等深入學習顯得尤為重要。

為了適應現代化自動控制技術的發展，滿足高校專業教學的需要，針對目前高校教學實驗裝置（比如專利201120436394.7，主要側重于PLC單機教學，沒有實際的應用對象，只是單純的PLC編程訓練）的缺乏，特提出一種與工程實際結合緊密且又適合當前工業通信網絡教學用的實驗裝置。

而對于現有的模擬工業通信的教學實驗裝置功能單一，常常只能使用裝置模擬一種功能，使得學生在學習時，只能直觀的看到一種工作方式，不便于學生對多個功能同時執行時的原理的理解，因此，不便于教學的同時，也不方便學生理解。

發明內容

本發明所要解決的技術問題在于克服現有技術的不足，提供一種模擬工業通信的教學實驗裝置，通過在裝置上集成多個模塊，采用了智能家居作為控制載體，通過引入網孔板上安裝各類工控網絡中常用的模塊、通信設備，從而為工業通信網絡教學提供了實驗實訓的便利，方便多組學生利用同一臺控制對象進行工業通信網絡的實驗，能夠方便教學，便于直觀了解多種功能的工作原理，從一定程度上節約成本。

本發明具體采用以下技術方案解決上述技術問題：

一種模擬工業通信的教學實驗裝置，包括用于供電的電源、照明燈、光敏傳感器、煙霧傳感器、A/D轉換器、處理器、煙霧報警器，其中電源分別與光敏傳感器、煙霧傳感器連接；所述光敏傳感器、煙霧傳感器分別與A/D轉換器連接；所述A/D轉換器與處理器連接；所述處理器分別與照明燈、煙霧報警器連接；通過所述光敏傳感器檢測室內的光強度，經過A/D轉換器將檢測到的光強度信號轉換成數字信號后傳輸至處理器，所述處理器根據所述接收的信號控制電壓信號輸出，所述照明燈接收所述電壓信號改變光亮度；同時，通過所述煙霧傳感器檢測室內的煙霧濃度，經過A/D轉換器將檢測到的濃度信號轉換成數字信號后傳輸至處理器，所述處理器根據所述接收的信號控制煙霧報警器是否報警。

作為本發明的一種優選技術方案：還包括第一開關、風速傳感器、驅動電路、步進電機、窗戶，所述第一開關的一端與電源連接，第一開關的另一端與風速傳感器連接；所述風速傳感器與A/D轉換器、處理器依次連接；所述處理器與驅動電路、步進電機、窗戶依次連接。

作為本發明的一種優選技術方案：還包括第二開關、光電開關、PLC控制器、電磁鎖、模擬門，其中所述第二開關的一端與電源連接，第二開關的另一端與光電開關連接；所述光電開關與PLC控制器連接；所述PLC控制器分別與處理器、電磁鎖連接；所述電磁鎖與模擬門依次連接。

作為本發明的一種優選技術方案：還包括繼電器，所述繼電器的一端與PLC控制器連接，繼電器的另一端與模擬門連接。

作為本發明的一種優選技術方案：還包括第三開關、溫濕度傳感器、觸摸顯示屏，其中所述第三開關的一端與電源連接，第三開關的另一端與溫濕度傳感器連接；所述溫濕度傳感器與A/D轉換器、處理器依次連接；所述處理器分別與PLC控制器、觸摸顯示屏連接。

作為本發明的一種優選技術方案：還包括EM277通信模塊、以太網模塊、路由器、通信終端，所述EM277通信模塊的一端與處理器連接，?EM277通信模塊的另一端與PLC控制器連接；所述處理器與以太網模塊、路由器依次連接，所述路由器與通信終端連接。

作為本發明的一種優選技術方案：還包括用于緊急情況下切斷電源的熔斷器，所述熔斷器與電源連接。

作為本發明的一種優選技術方案：還包括用于為設備提供電能的插座，所述插座與電源連接。

本發明采用上述技術方案，能產生如下技術效果：