[實(shí)用新型]日語(yǔ)趣味學(xué)習(xí)器

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201220694342.4
• 申請(qǐng)日: 2012-12-16
• 公開（公告）號(hào): CN202929897U
• 公開（公告）日: 2013-05-08
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 滕野;張雷;徐英輝
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 東北石油大學(xué)
• 主分類號(hào): G09B19/06
• 分類號(hào): G09B19/06
• 代理公司: 大慶知文知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司 23115
• 代理人: 李建華

技術(shù)領(lǐng)域

?本實(shí)用新型涉及一種學(xué)習(xí)用品領(lǐng)域，具體地說，是涉及一種日語(yǔ)輔助學(xué)習(xí)用品。

背景技術(shù)

在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，隨著對(duì)外開放程度的不斷深入，學(xué)習(xí)日語(yǔ)的學(xué)生和專業(yè)人士不斷增多，越來越多的人們已對(duì)日語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣，在初學(xué)日語(yǔ)階段，對(duì)于假名記憶是十分重要的，但是學(xué)生都是在書本上練習(xí)書寫假名，單調(diào)而乏味，不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)日語(yǔ)的積極性。因此，如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)日語(yǔ)的興趣問題是目前需要解決的問題。

發(fā)明內(nèi)容

為了解決背景技術(shù)提出的現(xiàn)有技術(shù)問題，本實(shí)用新型提供了一種日語(yǔ)趣味學(xué)習(xí)器，學(xué)生可以用本裝置進(jìn)行日語(yǔ)趣味互動(dòng)測(cè)試，它使用方便，體積小重量輕，可以使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)單詞進(jìn)行反復(fù)記憶，方便攜帶，具有良好的實(shí)用性。

本實(shí)用新型的技術(shù)方案是：本種日語(yǔ)趣味學(xué)習(xí)器，包括盒體和盒蓋，作出改進(jìn)之處在于：所述盒體內(nèi)固定有一個(gè)帶畫線格的磁性底板，在磁性底板旁開有一矩形的滑塊存放盒，所述滑塊存放盒中裝有若干帶日文字母的正方體的空心鐵塊，所述空心鐵塊的六個(gè)面分別貼有日語(yǔ)字母粘貼紙，所述盒體側(cè)端設(shè)有電池盒與開關(guān)；所述盒體與盒蓋鉸接，在所述盒蓋的邊緣板兩端設(shè)有永磁鐵片，邊緣板中間部位開有帶透明塑料封蓋的凹槽，所述凹槽中設(shè)有照明燈；所述盒蓋折合后永磁鐵片所對(duì)應(yīng)的盒體外壁上固定有長(zhǎng)條形的鐵片。

本實(shí)用新型具有如下有益效果：本專利申請(qǐng)所提出的方案該種日語(yǔ)趣味學(xué)習(xí)器，可培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)日語(yǔ)的興趣，鞏固和提高學(xué)員對(duì)假名的記憶，同時(shí)也使教師對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況有所了解，從而使教師具有針對(duì)性的解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題。

附圖說明：

????圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中1-盒體，2-盒蓋，3-磁性底板，4-滑塊存放盒，5-空心鐵塊，6-電池盒，7-開關(guān)，8-邊緣板，9-永磁鐵片，10-凹槽，11-照明燈，12-鐵片。

具體實(shí)施方式：???

下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步說明：

如圖1所示，該種日語(yǔ)趣味學(xué)習(xí)器，包括盒體1與盒蓋2，其獨(dú)特之處在于：所述盒體1內(nèi)固定有一個(gè)帶畫線格的磁性底板3，在磁性底板3旁開有一矩形的滑塊存放盒4，所述滑塊存放盒4中裝有若干帶日文字母的正方體的空心鐵塊5，所述空心鐵塊5的六個(gè)面分別貼有日語(yǔ)字母粘貼紙，所述盒體1側(cè)端設(shè)有電池盒6與控制該電池盒向外供電的開關(guān)7。所述盒體1與盒蓋2鉸接，在所述盒蓋2的邊緣板8兩端設(shè)有永磁鐵片9，邊緣板8中間部位開有帶透明塑料封蓋的凹槽10，所述凹槽10中設(shè)有照明燈11，該照明燈由開關(guān)7控制導(dǎo)通；所述盒蓋2折合后永磁鐵片9所對(duì)應(yīng)的盒體1外壁上固定有長(zhǎng)條形的鐵片12。

使用者可以在課后利用本種學(xué)習(xí)器進(jìn)行互動(dòng)測(cè)試，滑塊存放盒中裝有若干六個(gè)面分別貼有日文假名的空心鐵塊，每個(gè)空心鐵塊的三個(gè)面貼有平假名，另外三個(gè)面貼有與平假名相對(duì)應(yīng)的片假名，由日語(yǔ)教師將課堂上所學(xué)的句子或詞組念出，其他學(xué)員拿出滑塊存放盒中的空心鐵塊在磁性底板上拼出詞組或語(yǔ)句，前幾名速度快的加分，后幾名拼出速度最慢的減分，拼出最快者可以出一道題，最慢者要受接懲罰，這樣互相測(cè)試可以鍛煉學(xué)員學(xué)習(xí)日語(yǔ)的積極性和反應(yīng)速度，光線暗時(shí)可以按下開關(guān)打開照明燈，用后將盒蓋向盒體折合，折合后為長(zhǎng)方體。

本種日語(yǔ)趣味學(xué)習(xí)器，適用于廣大日語(yǔ)初學(xué)者作為日語(yǔ)專業(yè)輔助學(xué)習(xí)教具靈活使用，鞏固和提高學(xué)生對(duì)假名詞組的記憶，便于推廣應(yīng)用。