[實(shí)用新型]一種具備聲光輔助功能的早教墊有效
| 申請(qǐng)?zhí)枺?/td> | 201220561191.5 | 申請(qǐng)日: | 2012-10-30 |
| 公開(公告)號(hào): | CN202941883U | 公開(公告)日: | 2013-05-22 |
| 發(fā)明(設(shè)計(jì))人: | 姜源 | 申請(qǐng)(專利權(quán))人: | 姜源 |
| 主分類號(hào): | A47G27/02 | 分類號(hào): | A47G27/02;G09B5/06 |
| 代理公司: | 合肥金安專利事務(wù)所 34114 | 代理人: | 林飛 |
| 地址: | 230001 安徽省合肥*** | 國省代碼: | 安徽;34 |
| 權(quán)利要求書: | 查看更多 | 說明書: | 查看更多 |
| 摘要: | |||
| 搜索關(guān)鍵詞: | 一種 具備 聲光 輔助 功能 早教墊 | ||
技術(shù)領(lǐng)域
本實(shí)用新型涉及一種教輔用具,尤其涉及一種幼兒早期運(yùn)動(dòng)與感知的輔助工具。
技術(shù)背景
目前市場上銷售的爬爬墊多為表面繪有字母或圖形且具有一定面積大小的諸如海綿、泡沫或類似物的厚墊子,一方面起到將嬰幼兒與地面隔開,避免幼兒在爬行時(shí)受涼、緩沖幼兒跌倒時(shí)的損傷,給幼兒營造一個(gè)安全、開闊的活動(dòng)空間,另一方面,這種爬爬墊上也繪有彩色圖形與字母,通過艷麗的圖形對(duì)幼兒進(jìn)行早期教育。但由于6個(gè)月到2歲時(shí)間段內(nèi)的幼兒更偏向被光線與聲音的吸引,所以上述單純采用色彩的識(shí)字認(rèn)物爬爬墊的使用效果并不理想。
市場上也有廠家提供點(diǎn)讀機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī),試圖通過聲、光、色彩的結(jié)合運(yùn)用,提供一種更容易引起幼兒注意力的早教用品。但是,上述產(chǎn)品有如下不足:1、點(diǎn)讀機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)等設(shè)備的操作過于復(fù)雜,不適合低齡幼兒使用;2、上述設(shè)備屏幕所發(fā)出的光線過強(qiáng),對(duì)幼兒的視力發(fā)育不利;3、幼兒在使用上述設(shè)備時(shí),始終坐在一處,導(dǎo)致幼兒缺乏足夠的運(yùn)動(dòng),更為嚴(yán)重的是,長期保持一種姿勢對(duì)幼兒的脊椎發(fā)育也極為不利。
因此,需要設(shè)計(jì)一種針對(duì)2歲前兒童生理與心理特點(diǎn)的專用裝置,滿足幼兒早期肢體運(yùn)動(dòng)與早期運(yùn)動(dòng)的雙重需要。
實(shí)用新型內(nèi)容
針對(duì)現(xiàn)有爬爬墊及早教設(shè)備的上述不足,本實(shí)用新型提供一種具備聲光輔助功能的早教墊,其具體結(jié)構(gòu)為:?
一種具備聲光輔助功能的早教墊,包括本體1和圖案層2;所述本體1的上表面設(shè)有一個(gè)矩形的凹槽,所述本體1上設(shè)有數(shù)據(jù)接口11、電源12、LED燈13、喇叭14、壓敏傳感器層15和單片機(jī)16;其中,壓敏傳感器層15鋪設(shè)在凹槽的上表面,數(shù)據(jù)接口11、電源12和單片機(jī)16設(shè)置在壓敏傳感器層15?的上方,電源12和LED燈13設(shè)置在本體1上表面的側(cè)邊上;所述電源12分別向LED燈13、喇叭14、壓敏傳感器15和單片機(jī)16供電,單片機(jī)16分別與數(shù)據(jù)接口11、LED燈13、喇叭14和壓敏傳感器層15連接;所述的圖案層2的形狀與本體1上的凹槽相匹配,圖案層2的上表面繪有圖案,圖案層2內(nèi)設(shè)有記載圖案信息的芯片21;本體1與圖案層2可拆卸地連接在一起,芯片21通過引線與本體1上的數(shù)據(jù)接口11相連接;使用時(shí),單片機(jī)16一方面接收自壓敏傳感器15傳遞來的位置數(shù)據(jù)并讀取數(shù)據(jù)芯片21內(nèi)關(guān)于圖案層2上表面圖案的坐標(biāo)與信息數(shù)據(jù),另一方面按事先設(shè)定的程序驅(qū)動(dòng)LED燈13和喇叭14工作。
所述早教墊的四周設(shè)有起連接作用的齒形連接部3。
本實(shí)用新型有益的效果有:
1、本產(chǎn)品聲光色相結(jié)合,更易激發(fā)幼兒的好奇心與注意力,促進(jìn)幼兒肢體運(yùn)動(dòng);
2、幼兒在踩踏本產(chǎn)品時(shí),爬爬墊能主動(dòng)發(fā)出聲音,更易促進(jìn)幼兒記憶與識(shí)別;
3、本產(chǎn)品的圖案層可拆卸、替換,針對(duì)不同年齡階段的幼兒配合相應(yīng)的識(shí)圖內(nèi)容,針對(duì)性強(qiáng)、效果明顯;
4、本產(chǎn)品可單塊使用,也可組合成更大的圖案使用,布置靈活、方便。
附圖說明
圖1是本實(shí)用新型的立體圖。
圖2是本實(shí)用新型取下圖案層后內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖。
圖3是本實(shí)用新型的電路結(jié)構(gòu)框圖。
圖4是本實(shí)用新型的組合實(shí)用的示意圖。
實(shí)施例
現(xiàn)結(jié)合附圖詳細(xì)說明本實(shí)用新型。
參見圖1至圖3,一種具備聲光輔助功能的早教墊,包括本體1和圖案層2;所述本體1的上表面設(shè)有一個(gè)矩形的凹槽,所述本體1上設(shè)有數(shù)據(jù)接口11、電源12、LED燈13、喇叭14、壓敏傳感器層15和單片機(jī)16;其中,壓敏傳感器層15鋪設(shè)在凹槽的上表面,數(shù)據(jù)接口11、電源12和單片機(jī)16設(shè)置在壓敏傳感器層15?的上方,電源12和LED燈13設(shè)置在本體1上表面的側(cè)邊上;所述電源12分別向LED燈13、喇叭14、壓敏傳感器15和單片機(jī)16供電,單片機(jī)16分別與數(shù)據(jù)接口11、LED燈13、喇叭14、和壓敏傳感器層15連接;所述的圖案層2的形狀與本體1上的凹槽相匹配,圖案層2的上表面繪有圖案,圖案層2內(nèi)設(shè)有記載有圖案信息的芯片21;本體1與圖案層2可拆卸地連接在一起,芯片21通過引線與本體1上的數(shù)據(jù)接口11相連接;使用時(shí),單片機(jī)16一方面接收自壓敏傳感器15傳遞來的位置數(shù)據(jù)并讀取數(shù)據(jù)芯片21內(nèi)關(guān)于圖案層2上表面圖案的坐標(biāo)與信息數(shù)據(jù),另一方面按事先設(shè)定的程序驅(qū)動(dòng)LED燈13和喇叭14工作。
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