[發明專利]課堂教學模式分析方法

在審

• 申請號: 201210446546.0
• 申請日: 2012-11-10
• 公開（公告）號: CN103077491A
• 公開（公告）日: 2013-05-01
• 發明（設計）人: 何曉萍;蔣偉;魏元珍;萬耀華;張彧;徐偉;蔣鑫
• 申請（專利權）人: 南昌大學
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20
• 代理公司: 南昌洪達專利事務所 36111
• 代理人: 劉凌峰

1.一種課堂教學模式分析方法，實現該方法的裝置包括音頻信息采集計數器、視頻信息采集計數器、點動計數器、處理器、教師行為占有率計算器、教師行為轉換率計算器、分析處理器，音頻信息采集計數器、視頻信息采集計數器和點動計數器分別連接處理器，處理器分別連接教師行為占有率計算器和教師行為轉換率計算器，教師行為占有率計算器和教師行為轉換率計算器分別連接分析處理器，其特征是方法步驟為：

①通過音頻、視頻、實地計數三種方式對相關課程、教師的課堂教學行為進行信息采樣，提供量化分析數據；

②通過處理器將教學過程中采集的教師行為和學生行為數據自動計數并構建成教學實際模型圖表，便于課堂教學模式的量化分析；

③通過教師行為占有率計算器計算出教師行為占有率，教師行為轉換率計算器計算出教學過程行為轉換率，并描繪教師行為占有率-教學過程行為轉換率圖表，作用于教學分析和界定教學模式的實證分析；

④通過分析處理器，將實測并計算的課堂教學參數與經驗的標準教學模式進行比較，作為界定教學模式的實證分析；并將相關信息存儲于數據庫，提供學?；驅W院職能部門進行教學評價的參考依據。