[發明專利]高照度防治近視學習燈

無效

• 申請號: 201210145227.6
• 申請日: 2012-05-11
• 公開（公告）號: CN102829383A
• 公開（公告）日: 2012-12-19
• 發明（設計）人: 陳憲
• 申請（專利權）人: 陳憲
• 主分類號: F21S6/00
• 分類號: F21S6/00;F21V19/00;F21V7/04;F21V5/08;F21V17/00;F21V33/00;F21Y113/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

【技術領域】本發明涉及臺燈領域。?

【背景技術】光照不足是學生近視主要原因。學生在家學習時可使用臺燈補充光照。但現有市售照明臺燈不但光照不均勻存在傷眼暗區且眼位照度最大值在300勒克斯以下，遠不能滿足學生視覺健康對充足光照的需要。中國專利200520096550.4號高架桌面臺燈，把光源設在視野以上。光源設在1米至1.8米之間，支撐架連接有桌邊反光層。該方案光源設置偏高要達到一定的光照度必然要多消耗電能且結構復雜。?

【發明內容】為了讓學生在家學習時能夠獲得充足均勻的光線進行補充光照同時兼顧節能和結構簡化美觀。?

本發明提出一種學生防治近視學習燈-1，包括光源和反光層及定位裝置，其特征在于光源總功率在15至361瓦之間，光源高度在41至99厘米之間，眼位照度最大值在300~5000勒克斯之間。?

光源總功率在35至300瓦之間，光源高度在45至80厘米之間，眼位照度最大值在500~4000勒克斯之間。?

光源總功率在70至250瓦之間，光源高度在50至70厘米之間，眼位照度最大值在1000~3500勒克斯之間。?

燈同時設有下側面反光層和底板反光層。?

下側面反光層俯視成矩型或成圓弧型。?

光源與燈頂板或與燈的下側面反光層相連接。?

光源為組合的LED燈管或熒光燈管及三基色熒光燈管。?

燈內設有延長視距的近身平面反射鏡和遠身平面反射鏡并可變換設置防近視桿。?

光源至眼位之間設有2~6片散光層。?

在組合燈管中包括兩種及兩種以上色溫或兩種及兩種以上功率的燈管。?

本發明的優點是：，將較少功率的光源設置在合適的高度，使燈的眼位照度最大值在300~5000勒克斯之間有利于學生在家學習時補充光照防治近視眼，盡可能節能。同時還能夠根據學生個人的視力現狀和視力進步變化選擇使用不同的視距延長或控制裝置。如臨睡前還在學習時可以使用低色溫低功率的燈管，照顧學生的生物鐘，相對增加深睡眠的時間，本發明結構簡單美觀實用，改變了傳統臺燈的設計觀念。是臺燈領域里的一次重要的技術進步。?

【附圖說明】?

附圖第1~2頁。學生防治近視學習燈-1俯視為圓弧型實施例。附圖1仰視圖，附圖2使用狀態剖面左視圖，附圖3主視圖，附圖4剖面左視圖，附圖5俯視圖，附圖6后視圖，附圖7遠身平面反射鏡向近身方向調節變化的剖面左視圖，附圖8遠身平面反射鏡向遠身方向調節變化的剖面左視圖，附圖9卸下兩平面反射鏡后設置防近視桿時的使用狀態剖面左視圖，附圖10設防近視桿使用狀態眼位剖面左視圖（其中A尺寸在25至45厘米之間，B尺寸在為35至55厘米之間，C角度為20度），附圖11設兩塊平面反射鏡使用狀態眼位剖面左視圖（其中A′尺寸在25至45厘米之間，B′尺寸在35至60厘米之間，C′角度為20度）。

附圖第3~4頁。學生防治近視學習燈-1俯視為半圓型實施例。附圖12仰視圖，附圖13使用狀態剖面左視圖，附圖14主視圖，附圖15左視圖，附圖16俯視圖，附圖17后視圖，附圖18遠身平面反射鏡向遠身方向調節變化后的剖面左視圖，附圖19卸下兩平面反射鏡后設置防近視桿時的使用狀態剖面左視圖。?

附圖第5~6頁。學生防治近視學習燈-1俯視為270度圓弧型實施例。附圖20仰視圖，附圖21使用狀態剖面左視圖，附圖22主視圖，附圖23左視圖，附圖24俯視圖，附圖25后視圖，附圖26遠身平面反射鏡向遠身方向調節變化后的剖面左視圖，附圖27遠身平面反射鏡向近身方向調節變化后的剖面左視圖，附圖28卸下兩平面反射鏡后設置防近視桿時的剖面左視圖。?

附圖第7~8頁。學生防治近視學習燈-1俯視為270度圓弧底板凹入型實施例。附圖29仰視圖，附圖30使用狀態剖面左視圖，附圖31主視圖，附圖32左視圖，附圖33俯視圖，附圖34后視圖，附圖35遠身平面反射鏡向遠身方向調節變化后的剖面左視圖，附圖36遠身平面反射鏡向近身方向調節變化后的剖面左視圖，附圖37卸下兩平面反射鏡后設置防近視桿時的剖面左視圖。?

附圖第9~10頁。學生防治近視學習燈-1俯視為矩型實施例。附圖38仰視圖，附圖39使用狀態剖面左視圖，附圖40主視圖，附圖41左視圖，附圖42俯視圖，附圖43后視圖，附圖44遠身平面反射鏡向遠身方向調節變化后的剖面左視圖，附圖45卸下兩平面反射鏡后設置防近視桿時的使用狀態剖面左視圖。?