[實用新型]一種音樂教學講桌

有效

• 申請號: 201120402524.5
• 申請日: 2011-10-21
• 公開（公告）號: CN202233826U
• 公開（公告）日: 2012-05-30
• 發明（設計）人: 梁娜
• 申請（專利權）人: 德州學院
• 主分類號: A47B19/10
• 分類號: A47B19/10;G09B15/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及一種音樂教學用具，尤其涉及一種音樂教學講桌。

背景技術

目前音樂教學用具中，很多的教具都是功能單一，只是針對各自需要的內容進行設計，特別是在現有的樂器體積較大，不便于搬動，只能在指定的場所使用，不利于調動學生主動參與的積極性，更無助于培養學生分析問題和解決問題的能力，不僅給教學帶來一定的困難，而且能夠影響到學生對音樂的興趣培養，如果能夠發明一種參與性強的教學用具，能夠讓更多的學生參與其中，激發學生對音樂的熱情，成為本領域技術人員亟待解決的問題。

實用新型內容

本實用新型提出一種新型音樂教學講桌，該音樂教學講桌結構簡單、可操作性強，有助于提高學生的動手能力和對音樂的興趣。

本實用新型解決上述技術問題所采用的技術方案如下面所描述：

一種音樂教學講桌，包括桌面、桌腿，其特征在于：所述的桌面上設置有固定架，固定架兩端設置有垂直擋板，兩垂直擋板之間設置有橫向板，橫向板上設置有若干用來放置玻璃管的通孔，玻璃管配備與其游離的敲擊棒。

進一步地，優選的結構是，所述的玻璃管為試管。

進一步地，優選的結構是，所述橫向板的位置桌面的距離為5cm-10cm。

本實用新型在采取了上述技術方案的有益效果如下面所描述：

第一、教學桌上的玻璃管上盛有不同水位的水，用敲擊棒敲打，即可發出不同的音樂音調，生動、具體，有利于培養學生的興趣。

第二、不用的時候收納玻璃管和敲擊棒，不影響其他科目老師的教學工作。

此外，還具有生動、靈活、可操作性強。

附圖說明

通過下面結合附圖對其示例性實施例進行的描述，本發明上述特征和優點將會變得更加清楚和容易理解。

圖1是本實用新型音樂教學講桌的結構示意圖。

圖中，1桌腿，2桌面，3擋板，4橫向板，5通孔，6玻璃管。

具體實施方式

下面結合附圖對本實用新型進行詳細的描述。

圖1是本實用新型音樂教學講桌的結構示意圖。

如圖所示，該裝置包括，桌腿1，桌面2，擋板3，橫向板4，通孔5，玻璃管6。

其中桌面2上設置有固定架，固定架兩端設置有垂直擋板3，兩垂直擋板3之間設置有橫向板4，橫向板4上設置有若干用來放置玻璃管6的通孔5，玻璃管6配備與其游離的敲擊棒。玻璃管6可以為試管，試管上的刻度可以方便的判斷倒入的水量，橫向板4的位置桌面2的距離為5cm-10cm。保證玻璃管6在教學桌上能夠穩定的豎立。教學桌上的玻璃管6上盛有不同水位的水，用敲擊棒敲打，即可發出不同的音樂音調，生動、具體，有利于培養學生的興趣。不用的時候收納玻璃管和敲擊棒，不影響其他科目老師的教學工作。還具有生動、靈活、可操作性強。

需要注意的是，上述具體實施例是示例性的，在本實用新型的上述教導下，本領域技術人員可以在上述實施例的基礎上進行各種改進和變形，而這些改進或者變形落在本實用新型的保護范圍內。

本領域技術人員應該明白，上面的具體描述只是為了解釋本實用新型的目的，并非用于限制本實用新型。本實用新型的保護范圍由權利要求及其等同物限定。